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辽海版义务教育美术三年级下第11课图形手拉手教学目标:1 欣赏二方连续的作品,简单制作二方连续，学会基本的制作方法。2 通过设计和制作，培养学生的立体造型能力，3 培养学生的审美情趣。难点：运用不同的手法大胆进行创作，重点：简单制作二方连续，加深对民族传统艺术的了解。手段：多种手拉手的动物图片，卡纸，剪刀教学过程：一、 引入新课出示范作，说出这些图形有哪些特点，揭示课题图形手拉手二、 讲授新课1 欣赏一组图形手拉手的图片2 它们有哪些特点?都是相同的图案，连续一样的这叫作二方连续。3 二方连续的定义：以单独的纹样向上下或左右重复排列而成的装饰图案叫二方连续。4 4 二方连续的骨骼分析散点式：以一个点为主要单位重复构成，具有密集效果，显得整齐，有序。直线式：有明确的方向性，可垂直，可水平，可向上或向下，也可以上下交替。波纹式：以波浪线为骨骼。其它纹样依附波浪线，分为单线波纹和双线波纹，可同向排列，也可反向排列。一整二破式：中心位置有一定完整性，上下或左右各有一个半坡形。综合式：几种叠加在一起。三、 操作动手 设计制作一组手拉手的图形，可以用剪、贴、画相结合的方法，要美观大方。四、 作品展评 学生作品展示 互相讲评五、 课后拓展观察生活中还有哪些图形手拉手的应用板书设计 图形手拉手三点式直线式 波浪式一整二破式综合式教学反思
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