新人教版六年级语文下册第二单元全套精美课件共225张.pptx

1、春节是中华民族最隆重、最热闹的传统春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。不同的地区，不同的民族过春节，都节日。不同的地区，不同的民族过春节，都有自己独特的风俗。作为全国政治、经济、有自己独特的风俗。作为全国政治、经济、文化的中心文化的中心北京，其民风民俗更是多姿北京，其民风民俗更是多姿多彩，穿新衣、贴年画、吃饺子、放爆竹多彩，穿新衣、贴年画、吃饺子、放爆竹表现出中华传统文化的源远流长。让我表现出中华传统文化的源远流长。让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。北京的春节北京的春节6 61.1.会写会写“旬、熬旬、熬”等等1414个生字；能正确朗读并书写个生字；能

2、正确朗读并书写“腊腊月、展览月、展览”等词语。等词语。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解北京春节的习正确、流利、有感情地朗读课文，了解北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛。俗，感受节日的热闹气氛。（重点）（重点）3.3.细读课文，揣摩文章的表达顺序，体会详略得当写法细读课文，揣摩文章的表达顺序，体会详略得当写法的好处。的好处。（难点）（难点）走近作者走近作者老舍：老舍：(1899(18991966)1966)，满族，生于，满族，生于北京。原名北京。原名舒庆春舒庆春，字，字舍予舍予，中国，中国现代现代小说家小说家、剧作家剧作家。老舍的一生，总是在。老舍的一生，总是在忘我地工

3、作，他是文艺界当之无愧的忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范劳动模范”，发表了大量影响后人的，发表了大量影响后人的文学作品，获得文学作品，获得“人民艺术家人民艺术家”的称号。的称号。主要作品：主要作品：小说小说骆驼祥子骆驼祥子四四世同堂世同堂，话剧，话剧茶馆茶馆龙须沟龙须沟等。等。相关资料相关资料春节：春节：春节，即农历新年，俗称大年，一般指正月春节，即农历新年，俗称大年，一般指正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的吃腊八粥或腊月二十三、二十四的过小年，初八的吃腊八粥或腊月二十三、二十四的过小年，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一

4、为高潮。一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。春节历史悠久，起源于古代年头岁尾的祭神祭祖春节历史悠久，起源于古代年头岁尾的祭神祭祖活动。在春节期间，中国的汉族和很多少数民族活动。在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、祈求丰年为主要内神佛、祭奠祖先、除旧布新、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。点击点击听朗读听朗读1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：课文是按

5、照什么顺序写的？想一想：课文是按照什么顺序写的？粥粥 蒜蒜 醋醋 榛榛 栗栗 饯饯 筝筝 黏黏寺寺 驴驴 逛逛 水水浒浒 张灯张灯结结彩彩易读错字易读错字zhuzhu sunsuncc zhnzhnl ljinjin zhngzhng ninnins sl l gunggunghhjiji熬熬oo（熬夜（熬夜 煎熬）煎熬）oo（熬豆腐）（熬豆腐）多音字多音字更更gnggng（更加（更加 更好）更好）gnggng（更改（更改 更新）更新）差差chch（一念之差）（一念之差）chichi（出差（出差 差遣）差遣）chch（差不多）（差不多）铺铺pp（铺路（铺路 铺张）铺张）pp（商铺（商铺 床铺）

6、床铺）间间jinjin（空间（空间 时间）时间）jinjin（亲密无间）（亲密无间）指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。说一说课文是按照什么顺序写的？说一说课文是按照什么顺序写的？本文以时间为经线，以人们的活动为纬本文以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了，紧接着详细描述过春节的三初旬就开始了，紧接着详细描述过春节的三次高潮，最后写正月十九春节结束。次高潮，最后写正月十九春节结束。旬旬我会写我会写xnxn书写指导：书写指导：整体写的要方正，整体写的要方

7、正，“日日”写的要窄一点。写的要窄一点。结构：结构：半包围半包围组词：组词：上旬上旬 下旬下旬 造句：造句：七月上旬的天气很热。七月上旬的天气很热。音序：音序：X X 部首：部首：日日熬熬oo书写指导书写指导：上大下小，下面的四：上大下小，下面的四个点均匀分布个点均匀分布。结构：结构：上下上下音序：音序：A A 部首：部首：灬灬造句：造句：妈妈正在给我熬粥。妈妈正在给我熬粥。组词：组词：熬粥熬粥 熬药熬药 蒜蒜sunsun书写指导书写指导：上小下大，草字头的：上小下大，草字头的横要横要长。长。结构：结构：上下上下音序：音序：S S 部首：部首：艹艹造句：造句：今年蒜苗的价格很贵。今年蒜苗的价格

8、很贵。组词：组词：大蒜大蒜 蒜苗蒜苗醋醋cc书写指导书写指导：左右等宽，右部占位：左右等宽，右部占位要比较长。要比较长。结构：结构：左右左右音序：音序：C C 部首：部首：酉酉造句：造句：山西的老陈醋全国闻名。山西的老陈醋全国闻名。组词：组词：米醋米醋 陈醋陈醋饺饺jiojio书写指导书写指导：左窄右宽，右下部的：左窄右宽，右下部的撇捺舒展。撇捺舒展。结构：结构：左右左右音序：音序：J J 部首：部首：饣饣造句：造句：我最爱吃韭菜馅的水饺。我最爱吃韭菜馅的水饺。组词：组词：水饺水饺 蒸饺蒸饺翡翡fifi书写指导书写指导：上窄下宽，下面的两：上窄下宽，下面的两个个“习习”保持匀称保持匀称。结构：

9、结构：上下上下音序：音序：F F 部首：部首：羽羽造句：造句：这个镯子是翡翠的。这个镯子是翡翠的。组词：组词：翡翠翡翠 翡翠鸟翡翠鸟拌拌bnbn书写指导书写指导：左右等宽，右面的：左右等宽，右面的“力力”撇要有力。撇要有力。结构：结构：左右左右音序：音序：B B 部首：部首：扌扌造句：造句：把水和淀粉搅拌成做饭把水和淀粉搅拌成做饭用的水淀粉用的水淀粉。组词：组词：搅拌搅拌 杂拌杂拌榛榛zhnzhn书写指导书写指导：左窄右宽，右部笔画：左窄右宽，右部笔画要紧凑。要紧凑。结构：结构：左右左右音序：音序：Z Z 部首：部首：木木造句：造句：松鼠特别喜欢吃榛子。松鼠特别喜欢吃榛子。组词：组词：榛子榛子

10、 榛树榛树栗栗l l 书写指导书写指导：上小下大，上半部分：上小下大，上半部分不要写成不要写成“西西”。结构：结构：上下上下音序：音序：L L 部首：部首：木木造句：造句：我最喜欢吃唐山板栗了。我最喜欢吃唐山板栗了。组词：组词：栗子栗子 板栗板栗筝筝zhngzhng书写指导书写指导：上小下大，中间的一：上小下大，中间的一横要长。横要长。结构：结构：上下上下音序：音序：Z Z 部首：部首：竹竹造句：造句：学校的操场上很多小朋学校的操场上很多小朋友在放风筝友在放风筝。组词：组词：风筝风筝 古筝古筝鞭鞭binbin书写指导书写指导：左窄右宽，各部分都：左窄右宽，各部分都要写得要写得紧凑。紧凑。结构：

11、结构：左右左右音序：音序：B B 部首：部首：革革造句：造句：城市里城市里不允许燃放不允许燃放鞭炮。鞭炮。组词：组词：鞭炮鞭炮 花鞭花鞭麦麦mimi书写指导书写指导：上面的三横要均匀分：上面的三横要均匀分布，最后一横要长。布，最后一横要长。结构：结构：上下上下音序：音序：M M 部首：部首：麦麦造句：造句：小麦是北方的主要农作物。小麦是北方的主要农作物。组词：组词：麦子麦子 小麦小麦寺寺s s书写指导书写指导：上宽下窄，第三笔横：上宽下窄，第三笔横要长。要长。结构：结构：上下上下音序：音序：S S 部首：部首：寸寸造句：造句：高高的山上有一座高高的山上有一座寺庙。寺庙。组词：组词：寺庙寺庙 寺

12、院寺院逛逛gung gung 书写指导书写指导：“辶辶”的捺写的要舒展。的捺写的要舒展。结构：结构：半包围半包围音序：音序：G G 部首：部首：辶辶造句：造句：姐姐有时间就出去逛街。姐姐有时间就出去逛街。组词：组词：逛街逛街 闲逛闲逛蜜饯：蜜饯：掺和：掺和：空竹：空竹：彩排：彩排：理解词语理解词语用浓糖浆浸渍后的果品等。用浓糖浆浸渍后的果品等。造句：我最喜欢吃造句：我最喜欢吃蜜饯蜜饯了。了。掺杂混合在一起。本文中指干果与蜜饯混杂在一起。掺杂混合在一起。本文中指干果与蜜饯混杂在一起。造句：小孩子家别什么事都跟着造句：小孩子家别什么事都跟着掺和掺和。用竹木制作，中空，能发出响声的一种玩具。用竹木制

13、作，中空，能发出响声的一种玩具。造句：这个造句：这个空竹空竹是父亲亲手给我做的。是父亲亲手给我做的。戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。本文中指戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。本文中指腊月二十三过小年就像是过年的排演。腊月二十三过小年就像是过年的排演。造句：我们今天下午要造句：我们今天下午要彩排彩排啦。啦。通宵：通宵：娴熟：娴熟：零七八碎：零七八碎：万象更新：万象更新：整夜。本文中指灯火亮一整夜。整夜。本文中指灯火亮一整夜。造句：他看着这一堆文件，心想：看来今天又得一个造句：他看着这一堆文件，心想：看来今天又得一个通宵通宵。熟练。本文中形容骑马和骑骆驼的技术很熟练。熟练。本文中形容骑马和骑

14、骆驼的技术很熟练。造句：他操纵船儿的技术很造句：他操纵船儿的技术很娴熟娴熟。指零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂指零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。拌儿之类的零食。造句：他可不喜欢这些造句：他可不喜欢这些零七八碎零七八碎的东西。的东西。宇宙间的一切事物或景象都变得面目一新。更：变更。宇宙间的一切事物或景象都变得面目一新。更：变更。本文中指一切事物都是新鲜的、美好的。本文中指一切事物都是新鲜的、美好的。造句：新年伊始，造句：新年伊始，万象更新万象更新，山村里到处一派欣欣向，山村里到处一派欣欣向荣的景象。荣的景象。万不得已：万不得已：截然不同：截然不同：张灯结彩

15、：张灯结彩：实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有办法赶回来过年。办法赶回来过年。造句：不到造句：不到万不得已万不得已，它是不会这么做的。，它是不会这么做的。截然：界限分明，像割断的一样。形容两种事物截然：界限分明，像割断的一样。形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹闹”与正月初与正月初一的一的“静静”完全不同。完全不同。造句：这是两种造句：这是两种截然不同截然不同的观点。的观点。挂上彩灯，系上彩带。形容场面喜庆、热闹。挂上彩灯，系上彩带。形容场面喜庆、热闹。造句：春节到了，家家户户造句：春节到了，家家户户张灯结彩

16、张灯结彩，喜气洋洋。，喜气洋洋。规矩规定规矩规定都指都指“大家应遵守的标准、规则或制度、章程等大家应遵守的标准、规则或制度、章程等”。“规矩规矩”着重指一定的行动准则、法则或习惯，表示着重指一定的行动准则、法则或习惯，表示长期形成的，应当遵守；长期形成的，应当遵守；“规定规定”侧重于办事的具体侧重于办事的具体要求，表示按照事情的需要定出的，要大家遵守。要求，表示按照事情的需要定出的，要大家遵守。1.1.按按规矩规矩，到别人家玩，要带礼物去。，到别人家玩，要带礼物去。2.2.我们学校有明确的我们学校有明确的规定规定，不能穿拖鞋进校园。，不能穿拖鞋进校园。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不

17、同点：造造 句：句：热闹喧闹热闹喧闹都有都有“活跃活跃”的意思。的意思。“热闹热闹”着重表示繁盛活跃，多用于形容景象着重表示繁盛活跃，多用于形容景象或场面等；或场面等；“喧闹喧闹”着重表示声音嘈杂。着重表示声音嘈杂。1.1.元宵节的时候，街上十分元宵节的时候，街上十分热闹热闹。2.2.我想离开这我想离开这喧闹喧闹的城市。的城市。相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：1.边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？2.作者在文中介绍了过春节的哪三次高潮？作者在文中介绍了过春节的哪三次高潮？第一部分（第第一部分（第1-61-6自然段）自然段）写从腊月初旬到除夕之前，写从腊月初旬

18、到除夕之前，人们为过春节做准备。人们为过春节做准备。第二部分（第第二部分（第7 7自然段）自然段）写北京除夕的热闹的景象。写北京除夕的热闹的景象。第三部分（第第三部分（第8-108-10自然段）自然段）写正月初一至正月十五前写正月初一至正月十五前人们的活动。人们的活动。第四部分（第第四部分（第11-1211-12自然段）自然段）写元宵节人们看花灯、放写元宵节人们看花灯、放花炮、吃元宵的热闹情景。花炮、吃元宵的热闹情景。第五部分（第第五部分（第1313自然段）自然段）写春节结束，人们开始为新写春节结束，人们开始为新的一年忙碌起来。的一年忙碌起来。n 作者在文中介绍了过春节的哪三次高潮？作者在文中

19、介绍了过春节的哪三次高潮？除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；孩逛庙会；十五逛花灯、放鞭炮、吃元宵。十五逛花灯、放鞭炮、吃元宵。作者作者为我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画为我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨与美好，表达了自己卷，展示了中国节日习俗的温馨与美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱对传统文化的认同和喜爱!n 再读课文，想一想简练概括一下课文表达了再读课文，想一想简练概括一下课文表达了作者怎样

20、的思想感情？作者怎样的思想感情？n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我从课文中感受到了人们欢欢喜喜过春节的心我从课文中感受到了人们欢欢喜喜过春节的心情，感受到了老北京人对生活的热爱和对美好生活情，感受到了老北京人对生活的热爱和对美好生活的追求。的追求。习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”1 1给下列加点的字注音。给下列加点的字注音。(1)(1)这不是粥这不是粥()，而是小型的农业展览会。，而是小型的农业展览会。(2)(2)新年时显出万象更新年时显出万象更()新的气象。新的气象。(3)(3)北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而

21、且北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分过得分()外热闹。外热闹。zhuzhugnggngfnfn2 2读拼音，写词语。读拼音，写词语。jio zi fi cu bin po zhn zi jio zi fi cu bin po zhn zi l zi s yun zhng dng ji ci l zi s yun zhng dng ji ci wn xing gng xn fng zheng wn xing gng xn fng zheng饺饺 子子翡翡 翠翠鞭鞭 炮炮榛榛 子子张张 灯灯 结结 彩彩万万 象象 更更 新新栗栗 子子寺寺 院院风风 筝筝3 3给加点字选择正确的解释

22、，打给加点字选择正确的解释，打“”“”。(1)(1)万象更新万象更新A A更加更加()B B变更变更()C C又、再又、再()(2)(2)截然不同截然不同A A割断割断()B B阻拦阻拦()C C截止截止()(3)(3)张灯结彩张灯结彩A A扩大，夸张扩大，夸张()B B陈设，铺排陈设，铺排()C C看，望看，望()(4)(4)日夜不绝日夜不绝A A穷尽穷尽()B B走不通的走不通的()C)C断绝断绝()4 4给下列句子填上恰当的关联词。给下列句子填上恰当的关联词。(1)(1)()今天是元宵节，今天是元宵节，()今天的北京特今天的北京特别热闹。别热闹。(2)(2)孩子们孩子们()要放鞭炮，要放

23、鞭炮，()要过春节了。要过春节了。(3)(3)小孩子们买各种花炮燃放，小孩子们买各种花炮燃放，()不跑到街上去不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。因为因为所以所以之所以之所以是因为是因为即使即使5 5春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的一副春联。的横线上写出自己积累的一副春联。_示例：示例：春满人间百花吐艳春满人间百花吐艳福临小院四季常安福临小院四季常安北京的春节北京的春节6 61.1.会写会写“旬、熬旬、熬”等等1414个生字；能正确朗读并书写个生字；能正确朗读并书写“腊

24、腊月、展览月、展览”等词语。等词语。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解北京春节的习正确、流利、有感情地朗读课文，了解北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛。俗，感受节日的热闹气氛。（重点）（重点）3.3.细读课文，揣摩文章的表达顺序，体会详略得当写法细读课文，揣摩文章的表达顺序，体会详略得当写法的好处。的好处。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠

25、问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u 核心问题：核心问题：老北京过春节的习俗具有怎样的特点？老北京过春节的习俗具有怎样的特点？u 串珠问题：串珠问题：1.1.北京的人们是怎样过春节的？北京的人们是怎样过春节的？2.2.课文是按什么顺序，以什么为线索组织全文的？课文是按什么顺序，以什么为线索组织全文的？3.3.课文字里行间都弥漫着浓浓的年味。反复读课文，你能品出课文字里行间都弥漫着浓浓的年味。反复读课文，你能品出年的什么味道？年的什么味道？4.4.课文哪些部分写得详细？哪些部分写得简略？这样写有什么课文哪些部分写得详细？哪些部分写得简略？这样写有什么好处？好处？老北京的春节从什么时候开

26、始，什么时候结束？老北京的春节从什么时候开始，什么时候结束？边听边听边想边想听录音回顾课文这不是粥，而是小型的农业展览会。这不是粥，而是小型的农业展览会。“农业展览会农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。打比方的方法打比方的方法仿写：仿写：“不是不是而是而是”表示并列关系，照样子写一写。表示并列关系，照样

27、子写一写。_这不是一场比赛，而是对你意志力的考验。这不是一场比赛，而是对你意志力的考验。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。子。为什么要多吃几个饺子？为什么要多吃几个饺子？因为吃饺子用的腊八蒜色味双美，表达出了作者对因为吃饺子用的腊八蒜色味双美，表达出了作者对腊八蒜的赞美之情。腊八蒜的赞美之情。孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是孩子们准

28、备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯(jinjin)掺掺(chnchn)和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿意儿风筝、空竹、口琴等。风筝、空竹、口琴等。本段中的本段中的“大事大事”一词有什么作用？一词有什么作用？过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，可过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，可以吃到好吃的东西，尽情地玩耍。作者用了以吃到好吃的东西，尽情地玩

29、耍。作者用了“大事大事”一词，一词，写出了孩子们的欢喜与期盼。写出了孩子们的欢喜与期盼。拓展：拓展：你能写出两句和爆竹有关的诗吗？你能写出两句和爆竹有关的诗吗？_爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。孩子们欢喜，大人们也忙乱。孩子们欢喜，大人们也忙乱。这是这是过渡句过渡句，在结构上起承上启下的作用。由孩子，在结构上起承上启下的作用。由孩子们的欢喜自然过渡到大人们为准备过年要做的事情。们的欢喜自然过渡到大人们为准备过年要做的事情。过渡句过渡句阅读方法解密：阅读方法解密：辨析过渡的方法辨析过渡的方法概念：概念：一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或一个句子承接或总结上面

30、的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。领起下面的内容，这个句子就是过渡句。方法：方法：用小标题过渡；用一个句子过渡，承上启用小标题过渡；用一个句子过渡，承上启下；用承上启下的段落过渡；用关联词过渡；下；用承上启下的段落过渡；用关联词过渡；用表示时间或空间的词语过渡。用表示时间或空间的词语过渡。作用：作用：总结上文，引出下文，承上启下。总结上文，引出下文，承上启下。运用：运用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、1 1题。题。腊月二十三过小年，差不多就是过春节的腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩彩排排”。为什么把为什么把“过小年过小年”说成是说成是“过春节的过春

31、节的彩彩排排”？把过小年说成是过春节的把过小年说成是过春节的“彩排彩排”，说明了过小，说明了过小年像过春节一样热闹，也预示了过春节将会更加热闹、年像过春节一样热闹，也预示了过春节将会更加热闹、隆重。隆重。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵夜家家灯火通宵(xioxio)，不许间，不许间 jinjin 断，鞭炮声日夜不绝。断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。在外边做事的人，除非万不得已

32、，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的？作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的？作者从人们活动的角度，从香味到色彩，到声音，进行作者从人们活动的角度，从香味到色彩，到声音，进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过“万不得万不得已已”“”“必定必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃吃团圆饭团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。男人们午前到亲戚家、朋友家拜

33、年。女人们在家中男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩(fnfn)们在们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴(l l)，还能买到那些新年特有的玩具。还能买到那些新年特有的玩具。作者描写了人们在正月初一的哪些活动？作者描写了人们在正月初一的哪些活动？描写了人们在正月初一的活动，人们或者走亲访友，描写了人们在正月初一的活动，人们或者走亲访友，或者待客，或者逛庙会，每个人

34、都没闲着，但都乐在其中，或者待客，或者逛庙会，每个人都没闲着，但都乐在其中，可谓轻松自在。可谓轻松自在。元宵上市，春节的又一个高潮到了。元宵上市，春节的又一个高潮到了。这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。“除夕真热闹除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽庙会，虽“光景与除夕截然不同光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个

35、花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。在结构文章、统筹内容上的匠心独运。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部有的通通彩绘全部红楼梦红楼梦或或水浒水浒(hh)传传故事。故事。从从“处处张灯结彩处处张灯结彩”“”“整条大街像是办喜事整条大街像是办喜事”“”“有名有名的老铺子都要挂出几百盏灯来的老

36、铺子都要挂出几百盏灯来”等句可以感受到灯的数量等句可以感受到灯的数量之多；从之多；从“各形各色各形各色”，四个，四个“有的有的”组成的排比句，组成的排比句，又可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致又可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮春节的又一个高潮”。一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。学生该去上学，大人又去照常做事。这两句话在文中起承上启下的过渡作用。这两句话在文中起承上启下的过渡作用。“美好快美好快乐的日子乐的日子

37、”竟然一眨眼就过去了，作者恋恋不舍的心绪竟然一眨眼就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然纸上。这两句还与课文的首句跃然纸上。这两句还与课文的首句“照北京的老规矩，照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了春节差不多在腊月的初旬就开始了”相照应，使文章结相照应，使文章结构完整，浑然一体。构完整，浑然一体。过渡过渡照应开头照应开头同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了老北京民风民俗中的民族文化，感受到了老北京民风民俗中的民族文化，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题：老北京过春节的习俗隆重而热闹，温馨而美好。老北京过春节的习

38、俗隆重而热闹，温馨而美好。老北京过春节的习俗具有怎样的特点？老北京过春节的习俗具有怎样的特点？1.1.北京的人们是怎样过春节的？北京的人们是怎样过春节的？北京的人们是这样过春节的：北京的人们是这样过春节的：(1)(1)腊月初八家家都要腊月初八家家都要熬腊八粥，泡腊八蒜。熬腊八粥，泡腊八蒜。(2)(2)腊八过后，大人们忙着买过年腊八过后，大人们忙着买过年所需的物品，孩子们买零食、爆竹和玩具。所需的物品，孩子们买零食、爆竹和玩具。(3)(3)腊月二十腊月二十三过小年。三过小年。(4)(4)小年过后，人们置办年货，大扫除。小年过后，人们置办年货，大扫除。(5)(5)除除夕准备年菜、穿新衣、贴对联、贴

39、年画、放爆竹、吃团圆夕准备年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放爆竹、吃团圆饭、守岁。饭、守岁。(6)(6)大年初一人们拜年、逛庙会。大年初一人们拜年、逛庙会。(7)(7)正月十五正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮、吃元宵。元宵节，人们看花灯、放花炮、吃元宵。u串珠问题：2.2.课文是按什么顺序，以什么为线索组织全文的？课文是按什么顺序，以什么为线索组织全文的？课文按时间顺序，以人们的活动为线索组织全文。课文按时间顺序，以人们的活动为线索组织全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、

40、过小年做好过春做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭，除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭，守岁；正月初一男人们外出拜年，女人们在家接待客守岁；正月初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩子们逛庙会；正月十五观花灯、放花炮、吃人，小孩子们逛庙会；正月十五观花灯、放花炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。元宵。最后写正月十九春节结束。3.3.课文字里行间都弥漫着浓浓的年味。反复读课文，你能课文字里行间都弥漫着浓浓的年味。反复读课文，你能品出年的什么味道？品出年的什么味道？年的味

41、道是爆竹的味道：孩子们准备过年，第二件大年的味道是爆竹的味道：孩子们准备过年，第二件大事就是买爆竹；腊月二十三过小年，天一擦黑，鞭炮就响事就是买爆竹；腊月二十三过小年，天一擦黑，鞭炮就响起来；除夕鞭炮声日夜不绝；正月初一，门前堆着昨夜燃起来；除夕鞭炮声日夜不绝；正月初一，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮；正月十五元宵节，小孩子们买各种花炮燃放的爆竹纸皮；正月十五元宵节，小孩子们买各种花炮燃放，在家有声有光地玩耍。放，在家有声有光地玩耍。(2)(2)年的味道是食物的味道：腊年的味道是食物的味道：腊八粥、腊八蒜、杂拌儿；除夕家家赶做年菜，到处是酒肉八粥、腊八蒜、杂拌儿；除夕家家赶做年菜，到处是酒肉的香味

42、；在北京，家家过年时都吃饺子；正月十五这一天，的香味；在北京，家家过年时都吃饺子；正月十五这一天，大家必须吃元宵。大家必须吃元宵。(3)(3)年的味道是开心的味道：正月初一逛年的味道是开心的味道：正月初一逛庙会，元宵节看花灯，大家都沉浸在节日的喜庆气氛里。庙会，元宵节看花灯，大家都沉浸在节日的喜庆气氛里。4.4.课文哪些部分写得详细？哪些部分写得简略？这样写课文哪些部分写得详细？哪些部分写得简略？这样写有什么好处？有什么好处？课文在详略处理上非常恰当。其中，课文在详略处理上非常恰当。其中，“腊腊八八”“”“除夕除夕”“”“正月初一正月初一”和和“正月十五正月十五”这四天的这四天的情景写得比较详

43、细，而对于情景写得比较详细，而对于“过小年过小年”“”“正月初正月初六六”“”“正月十九正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。这三天的情景描写得相对简略些。这样处理使文章重点突出，详略得当，有利于读者对这样处理使文章重点突出，详略得当，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。课文结构课文结构北京的春节北京的春节腊月初腊月初旬开始旬开始除夕夜除夕夜正月初一正月初一正月十五正月十五正月十九正月十九腊八粥腊八粥腊八蒜腊八蒜过小年过小年买年货买年货灯火通宵灯火通宵,鞭炮声不鞭炮声不绝绝,吃团圆吃团圆饭饭,守岁守岁男人们外出拜年，男人

44、们外出拜年，女人们在家接待女人们在家接待客人，小孩子们客人，小孩子们逛庙会逛庙会观花灯观花灯放花炮放花炮吃元宵吃元宵残灯末庙残灯末庙春节结束春节结束隆重隆重热闹热闹祥和祥和温馨温馨本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自俗画，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。己对传统文化的认同和喜爱。课文主旨

45、课文主旨推荐阅读推荐阅读想北平（节选）想北平（节选）老舍老舍伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历历史的都城史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我似北平，不过，假使让我“家住巴黎家住巴黎”，我一定会和没有家一样，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有

46、空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒

47、是必要的，以便刺静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。激；在北平，有温和的香片茶就够了。虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多，可是比起北平来还差虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘

48、气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的

49、“草花儿草花儿”很便宜，很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时接由城外担来送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来

50、的，西山的沙果、海棠，北山的黑子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！北平带霜儿的玉李，还不愧杀！是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。与农村