1、 整理和复习 人教版人教版 数学数学 四年级四年级 上上 课型课型 课时课时 累计节累计节 新授课新授课 第一课时第一课时笔算除法教学设计教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计教学目标梳理本单元的知识要点并进行总结和归纳。梳理本单元的知识要点并进行总结和归纳。情感态度与价值观培养学生自主梳理知识和归纳总结的培养学生自主梳理知识和归纳总结的能力。能力。过程与方法情感态度与价值观 引导学生回顾并整理除数是两位数的除法引导学生回顾并整理除数是两位数的除法，以及商不变的变化规律等知识。，以及商不变的变化规律等知识。重难点、关键重点：重点：引导学生回顾并整理除数是两位数的除法，以及商不变的引导学生
2、回顾并整理除数是两位数的除法，以及商不变的变化规律等知识。变化规律等知识。难点：整理除数是两位数的除法，以及商不变的变化规律等知识。难点：整理除数是两位数的除法，以及商不变的变化规律等知识。关键：引导学生回顾并整理除数是两位数的除法，以及商不变的关键：引导学生回顾并整理除数是两位数的除法，以及商不变的变化规律等知识。变化规律等知识。教学重难点、关键知识与技能教学过程：拓拓 展展 延延 伸伸 训训 练练 应应 用用 集集 中中 交交 流流 自自 主主 合合 探探 激激 趣趣 导导 入入315教学模式教学模式一、口一、口 算算：1503 804 630981090 72080 4202088022
3、 184 3020 二、估二、估 算算：50550 49470 54056 40048 20720 28440 乒乓球拍足 球篮 球排 球羽毛球拍20元/副46元/个40元/个42元/个17元/副 寄宿班每天下午放学后都会开展阳光体育活动，为了让我们的阳光体育活动更加丰富多彩，学校决定请吴老师带375元元钱去购买一些体育用品。三、解决问题 在做除数是两位数的除法时要先看被在做除数是两位数的除法时要先看被除数的前两位，如果前两位不够除，就看除数的前两位，如果前两位不够除，就看被除数的前三位，除到哪一位商就写在哪被除数的前三位，除到哪一位商就写在哪一位上，每一步的除得的余数要比除数小。一位上，每一
4、步的除得的余数要比除数小。四、巩固练习52 370631258152678 576 31 9307560 9316 01、判断对错：560603 37542=37517=被除数的前两位比除数小，不够除，被除数的前两位比除数小，不够除，商是一位数。商是一位数。被除数的前两位比除数大，够除，商被除数的前两位比除数大，够除，商是两位数。是两位数。15221 （1）54578，商是（，商是（）位数。）位数。（2）43032，商是（，商是（）位数。）位数。（3）75183，商是（，商是（）位数。）位数。（4）6547 要使商是一位数，（要使商是一位数，（）里可填）里可填（）要使商是两位数，（）要使商是两
5、位数，（）里可填）里可填（）。）。427 5要使商是一位数，（要使商是一位数，（）里可填）里可填（）要使商是两位数，（）要使商是两位数，（）里可填（）里可填（）。）。1121459 49132、填空 某种品牌的饼干原价48元一袋，现在只卖24元钱一袋，真划算，很多人都去买，可是细心的我却发现原来的袋子装了16块，而促销的商品袋中只装了8块，大家算算看，买24元一袋是不是真的划算呢？3、我来试一试(1)42070=6 42()=6 ()10=6(2)720 8=(720 5)(8 )600 15=(600 3)(15 )200 40=(200 )(40 10)76053104、找规律，试一试 5
6、 5、根据第一个算式的得数、根据第一个算式的得数,很快说出很快说出下面两个算式的得数：下面两个算式的得数：（1）3612=3 （2）25050=5 7212=25010=14412=2505=6125025一年级二年级三年级320元440元450元足球篮球羽毛球拍24元/个39元/个18元/副 （1）三年级老师带的）三年级老师带的450元钱，先买了元钱，先买了20副羽毛球拍，剩下的钱再买篮球，最副羽毛球拍，剩下的钱再买篮球，最多还能买几个？多还能买几个？（2）你还能提出什么问题？同桌互相）你还能提出什么问题？同桌互相提问并解答。提问并解答。小马虎把被除数小马虎把被除数561看成看成537，得，得到的商比原来少到的商比原来少2，而余数相同，你能，而余数相同，你能求出原来的除数和余数吗？求出原来的除数和余数吗？板书设计一、口一、口 算算：1503 804 630981090 72080 4202088022 184 3020 二、估二、估 算算：50550 49470 54056 40048 20720 28440 整理和复习整理和复习PPT模板下载：
