1、学习目标学习目标1 1、结合自身谈感受结合自身谈感受，能认识到学习是苦乐交织能认识到学习是苦乐交织的的。2 2、观察观察图片，图片，对比自己，分析对比自己，分析学习的学习的意义意义。3 3、参与游戏参与游戏，交流分享，交流分享，学会享受学习。学会享受学习。你是怎么看待学习的？请谈谈你的感受。环节一 学海无涯苦 苦：苦：乐：乐：学习很枯燥学习很枯燥，要早起，作，要早起，作业多业多学习任务重，学习时间长，学习任务重，学习时间长，玩的时间短，玩的时间短，学不好，还学不好，还会受到会受到批评批评 解决难题后的兴奋，解决难题后的兴奋，发现自己进步的喜悦，发现自己进步的喜悦，学习好得到他人的表扬，学习好得
2、到他人的表扬，探索世界，好探索世界，好奇心得到满奇心得到满足足,了了解了很多自己不知道解了很多自己不知道的的东西东西苦苦乐乐苦苦苦苦乐乐学习是苦学习是苦乐乐交织的过程。交织的过程。还有这样一种苦，你可能不曾经历义务教育法 第四条：国家，社会，学校和家庭依法第四条：国家，社会，学校和家庭依法保障保障适龄儿童，少年接受义务教育的适龄儿童，少年接受义务教育的权利权利。第十一条：父母或者其他监护人第十一条：父母或者其他监护人必须必须使适龄的使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。义务教育。学习的意义究竟在何处？环节二环节二 追根求原因追根求原因
3、游戏：背一首古诗。旅夜书怀旅夜书怀 杜甫杜甫 细草微风岸，细草微风岸，危樯独夜舟。危樯独夜舟。星垂平野阔，星垂平野阔，月涌大江流。月涌大江流。环节三环节三 至乐谓之学至乐谓之学为自己：为家庭：为国家或者社会：要求：一组中全部成员会背。（包括正背和倒背要求：一组中全部成员会背。（包括正背和倒背两项）两项）PKPK方式：以组为单位方式：以组为单位PKPK。互相提问对方组员中任。互相提问对方组员中任意两人，这两人都会背即过关。意两人，这两人都会背即过关。评价标准：准确、流畅，快速。评价标准：准确、流畅，快速。奖励：给家长发送表扬短信。奖励：给家长发送表扬短信。参与这个游戏你有什么感受？怎样更好的享受学习？请给出建议。1、正确的学习观念。2、化被动为主动。3、创新学习方法。4、培养学习兴趣。5、增加自信心。6、提高专注力。7、要参与实践。为自己选择或者写一条座右铭。
