人教版物理八年级上册 2-2声音的特性（课件）(2).pptx

1、听声音 感受声音不同Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style听声音 感受声音不同Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style听声音 感受声音不同声音的特性音调1什么因素决定音调的高低？声音为什么会有音调高低的不同？观察弦的振动 感受音调的变化声音的特性Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style观察弦的振动 感受音调的变化声

2、音的特性一、音调实验1如图所示，将一把一端伸出桌边的钢尺紧紧按在桌面上，拨动钢尺，观察它振动的快慢，同时听它振动发声的音调高低。改变钢尺伸出桌边的长度，重复上述过程。比较钢尺每次振动的快慢和发出声音音调的高低。Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style一、音调实验1结论钢尺振动得越快，发出声音的音调越高。一、音调实验2如图所示，将皮筋套在大小合适的空盒子上。拨动绷紧的橡皮筋，观察它振动的快慢，同时听它振动发声的音调高低。改变橡皮筋绷紧的程度。重复上述过程。比较橡皮筋每次振动的快慢和发声音调的高低。Cli

3、ck to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style一、音调实验1结论钢尺振动得越快，发出声音的音调越高。实验2结论橡皮筋振动得越快，发出声音的音调越高。一、音调1(1)物理意义：描述物体振动的快慢。(2)定义：物体在每秒内振动的次数叫频率。(3)单位：赫兹简称：赫2音调与频率的关系频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率低则音调低。Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style声音的图像结论低音调的波形比较稀疏声音的频率较低高音调

4、的波形更密集声音的频率较高甲乙人和一些动物的发声和听觉的频率范围发声频率听觉频率狗人猫蝙蝠海豚大象二、响度1响度声音的强弱叫做响度。二、响度实验3如图所示，将一把一端伸出桌边的钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，观察它振动的幅度，同时听它振动发声的响度。改变拨动钢尺的幅度，重复上述过程。比较钢尺每次振动幅度的大小和发声响度的大小。Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style二、响度实验3结论钢尺振动幅度越大，发出声音的响度越大。二、响度实验4如图所示，将皮筋套在大小合适的空盒子上。拨动绷紧的橡皮筋，观察它振动的幅

5、度，同时听它振动发声的响度。改变拨动橡皮筋的幅度，重复上述过程。比较每次橡皮筋振动幅度的大小和发声响度的大小。Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style二、响度实验3结论实验4结论钢尺振动幅度越大，发出声音的响度越大。橡皮筋振动幅度越大，发出声音的响度越大。二、响度实验5如图所示，将正在发声的音叉，轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开幅度的大小，同时听乒乓球振动时音叉发声响度的大小。使音叉发出不同响度的声音，重复上述过程。比较每次音叉振动幅度的大小和发声响度的大小。Click to edit Mas

6、ter title styleClick to edit Master subtitle style二、响度实验3结论钢尺振动幅度越大，发出声音的响度越大。实验4结论橡皮筋振动幅度越大，发出声音的响度越大。实验5结论音叉振动幅度越大，发出声音的响度越大。二、响度1响度声音的强弱叫做响度。2响度与振幅的关系物体的振幅越大，产生声音的响度越大。Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style声音的图像结论声音图像振幅小声音的响度较小声音图像振幅大声音的响度较大甲乙 响度大二、响度1响度声音的强弱叫做响度。2响度与

7、振幅的关系物体的振幅越大，产生声音的响度越大。3响度与距离的关系人听到的声音响度，跟发声体发声时的振幅有关，还跟人距离发声体的远近有关。听音辨乐器听演奏曲小星星的两个片段，请你判断它们分别是由哪件乐器演奏的。片段1片段2Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style听音辨乐器听演奏曲小星星的两个片段，请你判断它们分别是由哪件乐器演奏的。片段1片段2三、音色音色不同是发声体本身的性质不同导致的。不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体。Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style想一想甲钢琴乙吉他思考听音辨人的本领的依据是利用了声音的哪个特性？课课 堂堂 小小 结结声音的特性分别是 _、_、_。1 1物体的振动_越高，发出声音的音调越高。2 2物体的_越大，产生声音的响度越大。3 3不同发声体的材料、结构不同，发出声音的_也就不同。4 4 各种声音都可以用音调、响度、音色三个物理量来描述。音调响度音色频率振幅音色拓展性作业试着制作一件小乐器，在班里举行的小型音乐会上用自己制作的乐器进行演奏，看看谁的乐器有新意，谁演奏得好，说说你的乐器的物理原理。