中职班主任经验交流课件.pptx

1、一、做好自我定位、拥有一个好的心态二、合理的选用和培养班干部三、以身作则、树立榜样、多谈话、多坚持四、一切落脚点终归还是爱第1页/共15页一、做好自我定位、拥有一个好的心态当好中职生班主任不容易不容易，随着年龄的增长学生身心的迅速发展，进入青年初期后独立心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给职专班主任的教育工作带来一定的难度

2、。面对的就是这种学生，我们需要有信心面对的就是这种学生，我们需要有信心第2页/共15页 缺失爱缺失爱 中职生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面努力表现出比较成熟、自信、顽强等样子，但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退却又展现的不够自信，这就需要老师的关爱与鼓励，使他有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有很多坏习惯的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的爱。因此，中职班主任不仅要在学习上，而且还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。用爱去教育学生，情感化管理，让同学们从内心去该表、主动进步。给予爱：亲其师方能信其道给予爱：亲其师

3、方能信其道第3页/共15页 案例分析：1、10春高数四班赵连发，昵称大牛，遥墙中学，欺负同学。2、14机电二班马龙杰，性格倔强，自以为是，不服从管理。3、16机电一班段功浩，离异家庭，随父亲生活，性格孤僻。从内心接受这份工作、爱上学生才会不至于讨厌、感觉工作是累赘从内心接受这份工作、爱上学生才会不至于讨厌、感觉工作是累赘 学生虐我千百遍、我待学生如初恋学生虐我千百遍、我待学生如初恋第4页/共15页二、合理的选用和培养班干部1、发现人才、组建团队 在初中，班干部所要开展的工作比较单纯，其主要任务是应付升学考试，学习的内容以基础文化课程为主。而在职校，无论在文化课程和专业课程上，还是开展班级活动上

4、都要花去大量时间。选取要求：一身正气、头脑灵活（便于开展工作）初选方法：通过自荐方式成立临时班委会 最终选用：1、腿勤盯班、仔细观擦 2、嘴勤多问、交流同学 3、短期考查，设定目标（班级活动成绩）第5页/共15页2、精心培养、随时指导 利用学校、班级活动多提供锻炼机会，帮扶结合、耐心指导；严格要求、公平对待公平对待（任何人不能凌驾于制度之上）、及时表扬；培养班委之间团结协作、独立工作、社交、创新能力；善于引导服从能力服从能力（学生服从于班委；班委服从于班主任、学生会、级部、团委等；遇事及时反应、正规渠道反映）。第6页/共15页三、以身作则、树立榜样、多谈话、多坚持1、班主任老师以身作则：两操、

5、晨读、晚自习，这是学生检验班主任的时候，经常性、长时间的不到位、遇事总是找不到人，会潜移默化的让学生在心底对你失去认同感，逐渐丧失威严。失去对班委及班级的控制。如同孩子是家长的一面镜子一样，学生也是老师如同孩子是家长的一面镜子一样，学生也是老师的一面镜子（特例除外）。的一面镜子（特例除外）。第7页/共15页2、树立良好榜样 榜样的力量是无穷的，每个学生都希望得到表扬与肯定，也希望成为别人眼中的一个榜样，俗话说优秀是表扬出来的，作为一个班主任不要吝啬自己对每一名同学的赞美之词。人无完人，每个人都有优缺点，只有我们善于发现孩子的优点优点，并在合适的时机多给予肯定与表扬（军训期间表现好的、宿舍内务优

6、秀的、上课认真听课的、卫生扫除积极的、运动会表现好的等），学生肯定会越来越优秀（可以有前期铺垫，切忌最可以有前期铺垫，切忌最后用但是、可是收尾，否则效果尽失后用但是、可是收尾，否则效果尽失）。每个人都渴望得到别人的肯定，被表扬的次数每个人都渴望得到别人的肯定，被表扬的次数越多，他在这方面的表现欲望越强、越优秀。越多，他在这方面的表现欲望越强、越优秀。案例分析：案例分析：16机电一班王京奇机电一班王京奇第8页/共15页3、多谈话 人与人的相处最重要的就是沟通交流，它是人与人之间传递感情、态度、事实、信念和想法的过程，沟通的方式有很多种，最常见的就是语言沟通。真正的沟通应该是彼此建立在对方的立场设

7、想过，并能用尊重、理解、温暖尊重、理解、温暖的方式去沟通，当别人表述自己想法的时候不要盲目打断、乱下结论，要保持一颗开放的心、做一名合格的听众（有些学生本身就语言表达能力有问题，加入我们中途强加干涉或略带目的性的引导只会让学生更加不敢表述事情本身和内心情感）。学会倾听是最主要的沟通技巧，上帝给了学会倾听是最主要的沟通技巧，上帝给了我们每个人一张嘴巴，却给了两只耳朵，其我们每个人一张嘴巴，却给了两只耳朵，其实就是要我们多听少说。实就是要我们多听少说。第9页/共15页1、开学之初多谈话，增进和同学们的感情，让学生在学校有归属感、安全感；及时掌握学生实际情况、发现身体、心里特殊情况的学生，便于今后开

8、展班级工作。2、多和班委谈话，定期不定期召开班干部、宿舍长、小组长会议，一个人的能力毕竟有限，不可能面面俱到，而且每个人对另一个人的看法又不一样，可以更全面的了解这个人，也不至于漏下哪一个同学。（好记性不如烂笔头，开会时可以简单记一下，方便以后更深入的了解与对比）。3、多和特殊情况（单亲、离异、父母双亡、精神异常）、弱势群体交流，防止校园欺凌、恶性事件的发生。新生开学之初，一个月内要和每个同学有过新生开学之初，一个月内要和每个同学有过至少一次的单独沟通，时间可多可少。至少一次的单独沟通，时间可多可少。第10页/共15页第11页/共15页4、多坚持 有一种成功，叫永不言弃；有一种成功，叫继续努力

9、；凡事贵在坚持。任何事物都有保质期，度过了前期的新鲜与好奇，如何让学生一如既往的坚持优秀，那就需要制度的约束（学校的德育工作管理、校规校纪、中职学生文明公约、班级管理制度等），21天养成一个习惯，3天却可养成一个毛病。只有坚持不懈的引导、督促、交流才能获得成功。第12页/共15页四、一切落脚点还是爱1、爱工作：你才会不至于工作起来没动力，不至于感觉被人压迫，工作才有主动性；2、爱学生：你才会喜欢你的班级，才会愿意和学生交流，才会参与你班级的一些集体活动；3、爱生活：你的生活才会感觉到幸福，感觉处处散发着美好与幸福。第13页/共15页 预祝大家开启一段充实、幸福的班主任之旅！预祝大家开启一段充实、幸福的班主任之旅！谢谢大家！谢谢大家！第14页/共15页谢谢您！谢谢您！第15页/共15页