人教版七年级生物下册第四章44输血与血型课件.ppt

1、第四章人体内的物质运输人体内的物质运输第四节输血与血型23415学习目标学习目标课前学案课前学案课堂导案课堂导案随堂检测随堂检测课后练案课后练案 第四节输血与血型第四节输血与血型第四节输血与血型学习目标学习目标【课标要求】【重难点】1.说出人体的血量与输血的关系。2说出ABO血型的类型及输血原则。血型及输血原则。第四节输血与血型【学法指导】通读教材P69P70，了解人体的血量及失血的危害，同时也要了解血型的含义以及安全输血的关系。本节知识点较多，容易混淆。学习时注意认真观察相关图片，并学会用比较法、表格法、图形法等构建知识框架。要注重笔记记录及整理。学习目标学习目标第四节输血与血型课前预习，夯

2、实基础课前学案课前学案知识点一、血量、输血和血型、无偿献血(教材P69P70)1.血量相对稳定，成年人约占体重的_。2若一次失血不超过血量的10%，靠自身调节后可恢复血量，但一次失血若超过_，会有生命危险，必须及时输血。3ABO血型系统有_型、_型、_型、_型4种血型。4输血原则：_，异型输血要少量输，缓慢输。7%8%30%ABOAB输同型血第四节输血与血型知识点一、血量、输血和血型、无偿献血(教材P69P70)5无偿献血是一种高尚的行为，不会影响健康，同时还会刺激身体的造血功能，成年人(18岁后)一次的献血量是_mL。6通常血液凝固后，血块周围出现一些黄色透明的液体是_，与血浆相比，没有_。

3、二、输血关系表(教材P70)某人的血型ABABO可接受的血型可输给的血型组内评价：好中差小组长签名：_200300血清纤维蛋白原A、OA、ABB、OB、ABA、B、AB、OABOA、B、AB、O课前学案课前学案第四节输血与血型 课前完成，堂上讨论 ：血型与输血的原则一方有难，八方支援，某地发生地震后，当地血库存血供不应求。全国各族人民踊跃献血，确保了灾区伤员的供血。下面就有关献血程序，注意事项以及输血原则，回答下列问题。1献血前为什么要进行体验？为什么献血前不能大量饮水？防止传染病交叉感染。保证血液各成分比例适当。课堂导案课堂导案第四节输血与血型2采血前要对采血部位消毒的目的是什么？为什么强调

4、成年人一次献血不超过400 ml?3输血前为什么要进行血型鉴定？人体常见的ABO血型有几种？确保不发生凝集反应。A型、B型、O型和AB型四种。防止血液污染。不超过400 mL不会影响献血者健康。课堂导案课堂导案第四节输血与血型4临床上根据病人病情的需要，会有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于严重贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板减少症患者，应分别输入的血液成分是？应分别输入的血液成分：红细胞、全血、血浆、血小板。课堂导案课堂导案第四节输血与血型 造血干细胞是能自我更新、有较强分化、发育和再生能力、可以产生各种类型血细胞的一类细胞。造血干细胞来源于红骨髓，可以经血流迁移到外周

5、血液循环中，不会因献血和捐献造血干细胞而损坏造血功能。课堂导案课堂导案第四节输血与血型 输全血有时可能既达不到治疗的目的，又会引起某些副作用，而对血液也是一种浪费。如大量输血，会因血容量的增加而增加心脏的负担。成分输血，是将血液的各种成分加以分离提纯通过静脉输入体内的治疗方法，优点为：一血多用，节约血源，针对性强，疗效好，副作用少，便于保存和运输。成分输血是目前临床常用的输血类型。课堂导案课堂导案第四节输血与血型【精例】某AB型血的癌症患者由于化疗导致血小板大量减少危及生命。为救治该患者需要马上输血。下列关于输血与血型的说法不正确的是()A安全输血应以输同型血为原则B由于血库缺乏AB型血，为及

6、时救治病人，可快速地输入大量的A型或B型血C根据“缺什么补什么”的原则，只输入血小板成分，提高病人输血治疗的效果D我国实行无偿献血制度，提倡1855周岁的健康公民自愿献血B课堂导案课堂导案第四节输血与血型【分析】根据所学知识，输血以输同型血为原则。但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用，采用时要缓慢地输入，所以B是错误。【答案】B课堂导案课堂导案第四节输血与血型知识点一：血量、输血和血型、无偿献血

7、1一位B型血的病人急需输血急救，从血库中取血时首选的是()AB型血 BA型血 CAB型血 DO型血2下列关于输血的叙述，错误的是()A输血时除考虑ABO血型系统以外，还应考虑其他血型系统B紧急情况下A型血可以少量输给AB血型的人C必要时，O型血可以比较快地输给其他血型的人D输血之前要进行血型鉴定AC随堂检测随堂检测第四节输血与血型知识点二：输血关系表3模型是学习科学的重要方法。为了更好地学习理解人类的ABO血型系统，如下图是某同学绘制的A型血和B型血的模型图。据此推测，O型血的模型图是()A B C DA随堂检测随堂检测第四节输血与血型4某病人因失血过多需要输血，经检验只能接受同型血，异型血都

8、不适用，则此人的血型是()AA型 BB型 CAB型 DO型D随堂检测随堂检测第四节输血与血型 达标检测，学习提升一、单项选择题。1小华由于外伤大量失血，处于昏迷状态，被紧急送往医院。如果你是医生，你认为最好的治疗方法是()A给病人进行人工呼吸 B给病人注射生理盐水 C给病人输血 D给病人输入葡萄糖C课后练案课后练案第四节输血与血型2(2018常德)抽取少量甲、乙、丙、丁四人的血液，分别与A型标准血清和B型标准血清混合，观察其血液凝集情况如下表所示：(“”表示凝集，“”表示不凝集)则甲、乙、丙、丁四人的血型是()AAB、A、O、B 型 BAB、B、O、A 型CO、A、AB、B 型 DO、B、AB

9、、A 型甲乙丙丁A型标准血清B型标准血清B课后练案课后练案第四节输血与血型3下列有关血液循环系统内容说法正确的是()A动脉血管把血液从全身各处送回心脏B健康成年人一次献血200300 mL不会影响健康CB型血的人可以接受AB型血D伤口少量出血能自行凝血，起作用的是血细胞中的红细胞B课后练案课后练案第四节输血与血型4(2019青岛)下列关于输血和献血的叙述，错误的是()A安全输血应以输同型血为原则B对于贫血和大面积烧伤的患者应分别输入红细胞和血浆C在没有同型血的紧急情况下，A型血的人可以输入少量的AB型血D健康成年人每次献血 200300 毫升不会影响健康C课后练案课后练案第四节输血与血型5甲、

10、乙、丙三人同行，甲受重伤急需输大量血，已知甲的血型为B型，乙为AB型，丙为B型，可以给甲输血的是()A乙 B丙C乙、丙都可以 D乙、丙都不可以B课后练案课后练案第四节输血与血型6甲失血后，乙(B型)和丙(O型)各献血200 ml，而丁(A型)也要为好友献血，但被医生劝阻，由你来判断甲的血型是 ()AA型 BAB型CB型 DO型7人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失的成分是 ()A红细胞 B白细胞 C水 D血小板CC课后练案课后练案第四节输血与血型8小红一家三口的血型各不相同，爸爸可以给小红和妈妈输血，小红也可以给妈妈输血，但妈妈既不能给爸爸输血又不能给小红输血，爸爸、妈妈、小红的血型

11、可能是 ()A爸爸O型、妈妈A型、小红B型 B爸爸O型、妈妈AB型、小红B型C爸爸AB型、妈妈O型、小红B型 D爸爸AB型、妈妈O型、小红A型A课后练案课后练案第四节输血与血型9(2019武汉)B型血的人出现大出血，优先输入什么型血()AA 型 BB 型 CAB 型 DO 型B课后练案课后练案第四节输血与血型二、非选择题。10血型鉴定实验中，将未知血型的血液与“A型”和“B型”标准血清分别混合后，在显微镜下观察，鉴定结果如下图所示：课后练案课后练案第四节输血与血型(1)甲属于_血型，乙属于_血型。(2)从理论上来讲，甲可接受_血型的血液。(3)作为受血者，乙可以接受_血型的血液；作为供血者，乙不能输血给_血型的人。ABBA、B、AB、OA型和O型B型和O型课后练案课后练案感谢聆听