1、变化的汉字辽海版五年级下册 第四单元第九课 执教者：教学目标：1、认识和了解汉字的造字方法，表意特点及演变过程，学会艺术地利用和处理汉字的结构形式。2、以文字为主适当添加图形，设计一个或一组变化的汉字。3、培养学生的形象思维能力和创造力，提高动手和动脑的设计制作能力。教学重点：简单的字体设计或以文字为主适当添加图形，做设计练习。教学难点：巧妙的构思设计。课前准备：1、学具：水彩笔、油画棒、勾线笔、彩铅等工具。2、教具：教学课件、图画纸、磁扣。教学意图：通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了
2、解美术字在生活中的广泛运用。教学过程： 一、导入：1. 出示课件，这是什么？引导学生观察，交流。2. 教师回答：甲骨文是中国目前已知最早的成系统的文字形式，是世界四大古文字之一。古时一般刻划在龟壳或骨头上。3. 汉字是世界上历史最悠久的文字之一。我国汉字的形体从最早的甲骨文经过了多次的演变。 4. 出示课件：人、口、手、足、舌、牙、耳、目。5. 看书：“鱼”字的演变。6. 今天，我们就一起来学习第9课变化的汉字。2、 新授：1. 汉字有着优美的结构形式，艺术地利用和处理，会使汉字更富有视觉趣味。2. 出示课件：（ 趣图园：冷、流、风、杭州、青花瓷）学生欣赏。 3. 看书：一国两制、足球赛、十二
3、生肖等。4. 欣赏后谈谈感受。5. 同学们，你们想不想也来设计这样有趣变化的汉字呢？6. 出示课件：（小小画展：花、春、音乐、云朵、草地）。3、 创作：1. 设计动手前，教师提出几点要求：（1） 请同学们大胆设计出新颖美观的汉字。注意字体的不同笔画特点，进行简单的字体设计或以文字为主适当添加图形，色彩要鲜明。（2） 提醒学生起稿设计文字时，突出趣味性。2. 教师巡视、辅导。3. 放音乐生僻字，学生开始创作。4、 展评：1.展示作品，汇报自己的设计构思。学生相互欣赏并评价。2、教师根据作业完成情况进行讲评。 五、小结拓展：通过对美术字的了解与认识，以后我们可以在我们的生活中很多地方进行应用。比如办黑板报的时候同学们就可以运用我们今天所学习的知识把我们的黑板报装饰的更漂亮，也可以运用美术字制作提示牌、标语、墙报、展览会，以及商品包装。相信大家以后会做出更多更好的美术字来美化我们的生活。附板书：变化的汉字宋体：横细竖粗 横画收尾有三角形黑体：横竖等粗 方头方尾 变体美术字：笔画变形 趣味性强
