1、 编号：课题变化的汉字 五 年级执教者课型新授课课前准备视频课件、PPT、范画课 件视频课件学习目标1、 认识和了解汉字的造字方法、表意特点及演变过程，学会艺术地利用和处理汉字的结构形式。2、 以文字为主适当添加图形，设计自己的名字。3、 培养学生的形象思维能力和创造力，提高动手和动脑的设计制作能力。重点难点重点：简单的字体设计或以文字为主适当添加图形，做字体设计。难点：巧妙的构思设计。学 生 活 动学 法 指 导时间学习过程情境创设 谈话导入：1、 生齐背诵古诗，师出头诗“汉家此去三千里，字字云笺萦方心”板书谜底“汉字”。2、 汉字在我们日常生活中有着重要的作用，谁能具体说说？生汇报，师小结
2、:（1）交流沟通表达感情。（2）读书看报写日记。（3）上网写博客。（4）学到更多的知识变的更聪明。3、 欣赏关于“汉字”的动画，设问：“看你能找出那些汉字”？生汇报：马、山、日、林等。再问：“说说你为什么能一下子找到这么多汉字”生汇报：这些字和生活中的物象很相似。师小结：“对，正因为这些和现实生活中物象非常相似，所以我们把像图画一样的文字，叫象形文字。”同学们你们知道嘛，我国是世界上最早发明汉字的国家之一，具有悠久的历史，如今它经过几千年的演变，以变得更抽象简练。所以，今天就让我们学一回古人，将现在所学的汉字进行大胆想象，把它变得更有趣更漂亮好吗？板书课题“变化的汉字”。1、 谈话导入法 通过
3、诗文的诵读吸引学生的兴趣，引导学生快速进入情景。2、 视频导入 多媒体的运用使学生更加深入了解本课学习内容。独立尝试1、 出示“秋”字，这是谁？你会联想到什么？生汇报：秋天丰收的玉米。(2)稻谷（3）菊花。那么我们可不可以用联想到的这些事物把“秋”字变一变呢？生想试试。师：看“秋”字发生了怎么样的变化呢？谁来说一说。生（1）用稻穗代替了秋的火的撇和捺（2）用秋天的飘落的叶子代替了“秋”的笔画。师：那么在想一想还可以用秋天的哪些事物再把“秋”字变一变呢？谁来说一说并找两个学生上前 绘画，展示自己的创意。2、 结合这几幅作品，我们可以总结出一种变字方法，那就是根据联想的事物代替某个笔画，某个部分或
4、全部，叫做字意联想法，学会了？思考除了这种方法还有其他方法嘛？想不想学？那好，我门在看，出示范画“笑了”，笑字发生了什么变化？用人物夸张的表情表现了这个字，这种方法叫“夸张变形”根据字意把笔画进行夸张变形。1、通过学生的参与动手，动脑进行全发面的探究学习。2、总结变字方法讲授课堂知识点交流展示 选择一个词汇或者自己的名字，每人绘制一件创意美术字作品。（小提示：如果想让你的设计出彩，加个背景试试）。知识达标1、 认识什么是字意联想法。（根据联想的事物代替某个笔画，某个部分或全部，叫做字意联想法）2、 认识夸张变形法。（根据字意把笔画进行夸张变形）能力提升把不同内容不同形式的变字方法粘贴到黑板上全面展示师生互评。板书设计： 变化的汉字1、 范画2、 知识点3、 生作品展示教学后记：
