1、第3课 图形想象一、激趣导入1.师生问好2.师：老师今天带来两张图片,大家看一看哪幅更有创意? 生：第二幅.3.师 : 为什么呢? 生：因为第二幅把水中倒影变成了跳芭蕾舞的舞者.4师：哦!作者通过水中的天鹅联想到了跳舞的芭蕾舞的舞着！那么，大家想不想也来创作一幅这样的作品呢？ 生：想！5.师：今天，我们就来学习第3课图形想象。二、讲授新课1.师：接下来我们来做个小游戏，老师出示一个树字，大家联想到了什么？2、生：随意的说一说。3、师：老师也根据这个树字创作了一幅作品，大家猜一猜老师想到了什么？ 生：猜想老师的创作意图。 好了！通过刚刚的小游戏，我们已经在无意中把这节课的内容学会了。只不过老师把
2、学习内容弄反了，先让大家看到了作品，然后，通过想象再还原到作者创作时的感受了。 我们正常的创作思维是：先看到物体，再到达我们的大脑，然后通过想象，利用点线面色把自己设计的图形画出来。3.师：接下来，我们欣赏几幅作品，感受作者在创作时是如何想象的。 （出示作品，感悟想象） 生：发散思维，积极回答问题4.师：那么大家想不想也利用点线面色画出自己的联想作品呢？ 生：（兴致盎然，蓄势待发）想！5.师：绘画步骤省略了，我们可以利用自己喜欢的方法来作画，但大家要注意要求。（出示要求课件）三、学生创作，老师巡视指导四、展评作品，学生互评五、总结 通过本课学习希望大家能用心去感受身边的事物，利用绘画语言把美好的事物记录下来，让自己的心灵得到升华。
