1、课题：5、引人注目的招牌 教学目标： 1、赏析、评述优秀的招牌设计，了解招牌的特定意义和象征等基本知识，学会自己动手设计一个引人注目的招牌。 2、通过招牌的设计与制作，培养学生的创新精神，开发学生的创新思维能力及动手操作的能力。 3、通过实践，让学生感受招牌设计的独特魅力，增加学生的生活情趣，体验设计、制作成功的乐趣。 教学重点及难点： 1、学会欣赏、分析、评述不同风格的招牌设计作品。 2、有特定意义的招牌设计。 电教、教具、学具准备：范画 、课件等。 教学过程： 一、导入新课 谈话导入，如果我到了外地，没有住的地方怎么办？引出课题 出示两幅招牌的图片 ，学生观察。 二、讨论： 你觉得商业服务
2、性行业是否需要引人注目的招牌？这对它们的营业会产生哪些影响？ 1、学生讨论 2、交流发言 三、欣赏图片，观察讨论 1、出示书中招牌，欣赏 2、师：例图中哪些标识物你最喜欢？ 谈谈为什么？ （1）学生讨论 （2）交流发言 四、构思 学生说一说自已所知道的招牌 （1）谈一谈创意 （2）好在哪，或有何不足。 （3）谈一谈家乡的商店、宾馆和饮食娱乐业的招牌。 （4） 构思、想象心中的招牌 从色彩、形状上考虑，大胆创新 五、学生创作：为商店设计一个街头标识物。 要求：注意标识物的实际大小和放置位置。 色彩新奇强烈、引人注目 学生创作，教师巡回指导。 六、作业观摩 观摩、交流大家的设计，看谁的最能吸引人们的注意力，也较有趣，同时能符合特定的商业服务要求。
