《狼》优质课一等奖教学创新课件.pptx

1、1、请你说出与、请你说出与“狼狼”字有字有关的成语或谚语。关的成语或谚语。2、说说你心中狼的形象。、说说你心中狼的形象。成 语人们眼中的狼谚语 反映出深刻的道理用简单通俗的话-（清）蒲松龄（清）蒲松龄 狼狼1、揣摩语言，领悟作者语言的精妙，把握、揣摩语言，领悟作者语言的精妙，把握狼与屠户的形象。狼与屠户的形象。2、理清文章生动曲折的故事情节。、理清文章生动曲折的故事情节。3、掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智、掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。4、懂得辩证地看狼、看事物。、懂得辩证地看狼、看事物。学习目标：学习目标：初识狼初识狼整

2、体感知整体感知content3、作家作品简介、作家作品简介 蒲松龄蒲松龄,明末清初人，字留仙，明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。创作出著名的文言文短篇汉族。创作出著名的文言文短篇小说集小说集聊斋志异聊斋志异。聊斋志异聊斋志异 “聊斋聊斋”是作者的书房名，是作者的书房名，“志志”是记是记述的意思，述的意思，“异异”指奇异的故事，相传蒲指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但

3、是路人需要留下一个故事，息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。写成了此书。聊斋志异聊斋志异是一部文言是一部文言短篇志怪小说集。短篇志怪小说集。聊斋志异聊斋志异，是蒲，是蒲松龄的代表作，共有短篇松龄的代表作，共有短篇小说小说491篇。多数故事通篇。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言或表达婚姻自由。它语言简练简练，描写细腻，人物，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具形象鲜明，故事

4、生动，具有较高的艺术成就。有较高的艺术成就。聊斋志异聊斋志异E、故事的结局：、故事的结局：屠自后断其股，以刀劈狼首屠自后断其股，以刀劈狼首F、作者的看法是什么？、作者的看法是什么？禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。屠屠户户_狼狼_狼狼_狼狼_狼狼5、理清故事结构、理清故事结构 在下面的横线上填上一个动词，概括在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。故事情节。遇遇惧惧御御杀杀开端开端发展发展高潮高潮结局结局6小组合作，按开端、发展、高潮、结局复述故事。小组合作，按开端、发展、高潮、结局复述故事。7、用一句话概括本文的故事内容：、用一句话概括本文的故事内容：叙述了屠夫智斗两

5、狼的故事。叙述了屠夫智斗两狼的故事。评析文章，把握形象评析文章，把握形象再识狼再识狼启示：启示：狼的角度狼的角度：屠夫的角度：屠夫的角度：像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡。是自取灭亡。对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争。让步，必须敢于斗争、善于斗争。文学作品中的狼文学作品中的狼深识狼深识狼空白演示经典风格空白演示经典风格单击此处添加副标题母 狼 的 智 慧 毕 淑 敏这两篇文学作品中的狼有什么共同特点这两篇文学作品中的狼有什么共同特点 狼不敢前，眈眈相向。一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，

6、意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。狼 狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓地好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。母狼的智慧聪明聪明（比较阅读一）（比较阅读一）这两篇文学作品分别还写出了这两篇文学作品分别还写出了 狼的其它什么特点狼的其它什么特点（比较阅读二）（比较阅读二）途中两狼，缀行甚远。复投之，后狼止而前狼又至。这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见的跑得最快的一只狼，不知它从

7、哪儿来那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙贪婪、凶残贪婪、凶残母爱、勇敢母爱、勇敢从作品中对狼的议或评看出从作品中对狼的议或评看出，这两篇文，这两篇文学作品中作者对狼的态度有何不同？学作品中作者对狼的态度有何不同？狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。以狼的狡诈衬托人的智以狼的狡诈衬托人的智慧，对狼的嘲讽慧，对狼的嘲讽 仅次于人聪明的动物是狼。那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。对狼智慧、母爱的称颂对狼智慧、母爱的称颂（比较阅

8、读三）（比较阅读三）探究发现探究发现 一一原因：是由文学家的立场、情感态度决定。原因：是由文学家的立场、情感态度决定。狼被狼被文学家赋予了人的品格文学家赋予了人的品格.材材 料料共同点共同点 不同点不同点作者的态度作者的态度狼狼聪明聪明智慧智慧（狡猾）（狡猾）贪婪贪婪凶残凶残对狼的对狼的嘲讽嘲讽母狼的母狼的智慧智慧母爱母爱勇敢勇敢对狼智慧的对狼智慧的称颂称颂讨论探究讨论探究 有人认为，狼的食肉性、凶残有人认为，狼的食肉性、凶残性对人类以及家畜造成了不少危害，性对人类以及家畜造成了不少危害，所以应该把它斩尽杀绝，你同意么？所以应该把它斩尽杀绝，你同意么？总总 结结 狼是生物链中重要的一环，客观上狼是生物链中重要的一环，客观上维持生态平衡。维持生态平衡。狼作为动物也有它生存的权利。狼作为动物也有它生存的权利。狼是人类的朋友，有许多优点值得狼是人类的朋友，有许多优点值得我们学习。我们学习。在今后的学习和生活中，如何看待和处理问题?学有所得：