《燃料的合理利用与开发》课件8第2课时使用燃料对环境的影响及能源的利用和开发.ppt

1、第第2 2课时课时 使用燃料对环境的影响使用燃料对环境的影响及能源的利用和开发及能源的利用和开发第七单元 燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发课前自学准备 课标要求学学习习目目标标知识与技能知识与技能 1.了解化石燃料对环境的影响。2.认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。过程与方法过程与方法1.运用模拟实验，认识酸雨的危害。2.运用讨论的方法，获取更多的新知识。情感、态度情感、态度与价值观与价值观1.增强保护环境的意识。2.激发更强的求知欲，培养对化学、对科学的热爱。3.逐步培养学生用辩证的眼光看“燃料”的燃烧。学习难点学习难点学习重点学习重点学具准备学具准备1.逐步培养学生对现有资

2、料进行分析的能力。2提高学生综合应用的能力。多媒体课件、烧杯、“模拟酸雨水”、树叶、镁带、大理石。1.了解化石燃料对环境的影响。2.认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。课前自学准备 预习检测1.化石燃料对环境的影响，煤燃烧时会排出 、等污染物，这些气体溶于雨会形成酸雨。2.乙醇俗称酒精，其化学式为 ，它在空气中燃烧的化学方程式为 。3.最理想最清洁的燃料是 ，实验室制取H2的化学方程式为 。4.化石燃料是人类生产、生活的主要能源，人们开发的新能源有 、和 等。SO2NO2C2H5OH氢气太阳能风能地热能潮汐能生物质能核能课堂教学展示 新课导入 上面的图片向我们传递了什么样的信息呢？汽车

3、尾气排放汽车尾气排放工业废气排放工业废气排放 化石燃料作为人类使用的主要能源，在造福人类的同时，也会给环境带来负面影响。这些问题是什么原因造成的，又该如何解决？就让我们在今天的学习中寻找答案吧！雾霾中的东方明珠雾霾中的东方明珠酸雨腐蚀森林酸雨腐蚀森林课堂教学展示 课堂探究知识点1 使用燃料对环境的影响为什么化石燃料的燃烧会对空气产生污染？为什么化石燃料的燃烧会对空气产生污染？燃料中的一些杂质燃料中的一些杂质,如硫等燃烧时，会放出二氧化硫和粉尘如硫等燃烧时，会放出二氧化硫和粉尘等空气污染物。等空气污染物。燃料燃烧不充分时，会产生一氧化碳等空气污染物。燃料燃烧不充分时，会产生一氧化碳等空气污染物。

4、未燃烧完全的碳氢化合物及炭粒、尘粒会形成浮尘。未燃烧完全的碳氢化合物及炭粒、尘粒会形成浮尘。减少使用煤等化石燃料；将煤进行脱硫处理；使用清洁能源；控制汽车数量,提倡使用电动车等等。酸雨的形成与防治化石燃料燃烧时排放的二氧化硫、二氧化氮等污染物在空气中会发生一系列反应，其生成物可溶于雨水，形成酸雨。形成防治乙醇俗称酒精，化学式为C2H5OH，由高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏制得，属于可再生能源。在汽油中加入适量的酒精作为汽车燃料，可节约石油资源，减少汽车尾气带来的污染。小 知 识143526改进发动机的燃烧方式，使燃料充分燃烧使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质使用无铅汽油，禁止含铅物质

5、的排放在管理上，加大检测尾气的力度，禁止尾气没有达到环保标准的汽车上路在汽油中添加适量的酒精制成乙醇汽油使用清洁能源 对汽车尾气的防治课堂教学展示 典例剖析例 “酸雨”的形成主要是由于（）A.工业上大量燃烧含硫燃料B.大气中二氧化碳的含量增多C.汽车排出大量尾气D.森林遭到乱砍滥伐，破坏了生态平衡提示：二氧化硫能和水反应生成亚硫酸，是形成酸雨的主要污染物之一。A知识点2 能源的利用与开发课堂教学展示 课堂探究 随着现代社会的发展，人们对能源的需求量与日俱增。氢气作为能源吸引了越来越多人的关注。氢燃料电池汽车氢燃料电池汽车氢燃料动力车氢燃料动力车一克液态氢完全燃烧能释放出142千焦尔的热量，是汽

6、油发热量的3倍。高能燃烧的产物是水，没有灰渣和废气，不会污染环境。无毒氢能源的优点氢气的制取可以用电解水制取氢气。在实验室中常用锌与稀硫酸反应来制取氢气。化学方程式：电解水制取氢气，方法便捷但利用了电能，成本较高。氢气属于易燃气体,其爆炸极限的范围比较宽,所以混入少量的空气都可能引起爆炸。氢能源的缺点成本高贮存困难 太阳能太阳能风能风能地热能地热能潮汐能潮汐能生物质能生物质能核能核能其他能源这些能源的利用缓解了化石燃料的紧缺，并在一定程度降低了对环境的污染。英国拟建潮汐能发电站风能发电太阳能发电课堂教学展示 典例剖析例 氢气是未来最理想的能源之一。下面有关氢气的叙述中不合理的是()A.电解水制

7、取氢气，方法便捷、成本较低B.氢气燃烧产物只有水，可以循环使用C.实验室可利用活泼金属与酸的反应得到氢气D.氢能源难于广泛推广的原因有：制取成本高、易泄漏、贮存难解析：电解水制取氢气利用了电能，成本较高。A课堂教学展示 教学板书课题2 燃料的合理利用与开发第2课时 使用燃料对环境的影响及能源的利用和开发1.1.化学反应中的能量变化化学反应中的能量变化（1）煤的燃烧：煤燃烧产生的空气污染物主要有SO2、NO2、CO、粉尘等。其中SO2和NO2溶于雨水会形成酸雨。（2）汽车用的燃料燃烧对空气的影响：汽车使用的燃料主要是汽油或柴油。它们燃烧产生的尾气中主要污染物有CO、碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化

8、合物和烟尘等。（3）化石燃料燃烧是对空气造成污染的主要原因。课堂教学展示 教学板书2.2.能源的利用和开发能源的利用和开发（1）乙醇：化学式：C2H5OH，俗称酒精。化学性质：易燃烧。（2）氢气：最清洁的燃料。氢能源的三大优点：来源广泛；燃烧时热值高；产物是水，不污染环境。广泛使用面临的困难：制取成本高和贮存运输困难。制取原理：（3）新能源：太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。课堂教学展示 课堂小结 煤的燃烧CO有毒气体CO2温室效应SO2、NO2酸雨使用燃料对环境的影响CO未燃烧完全的碳氢化合物含铅化合物、烟尘 汽车尾气课堂教学展示 课堂小结 乙醇太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核

9、能能源能源的利的利用和用和开发开发 氢气 其他 能源无色透明液体，可再生能源无色无味气体，是清洁能源实验室制取：1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后反馈总结 课后作业 本节课的教学内容难度不大，比较适合学生自学，所以在教学过程中主要以学生的自主探究活动为主，使学生通过自己的努力来认识并掌握新知识，初步培养学生的自学能力。教师在教学中主要起着组织者的角色，配合并帮助学生完成自学。这样的教学方式给了学生较大的自由度，能够很好的调动学生学习的积极性，有利于学生学习能力的发挥和培养。教学不足之处联系生活实际不够，未把化学知识充分运用到生活实际中去。要充分联系本校学生的实际情况，设计必

10、要的教学环节，促使学生主动提出问题、发现问题、解决问题。课后反馈总结 教学反思课后反馈总结 课本习题练习与应用练习与应用1.选择题（1）造成酸雨的主要物质是（）。A.甲烷和一氧化碳 B.二氧化硫和一氧化碳 C.一氧化碳和二氧化碳 D.二氧化硫和二氧化氮（4）造成煤气中毒的物质是（）。A.一氧化碳 B.甲烷 C.二氧化碳 D.二氧化硫DA（5）下列关于石油的叙述不正确的是（）。A.石油是一种化工产品 B.石油是一种混合物 C.可利用石油产品发电 D.将石油分馏可得到多种产品2.汽车、轮船使用的燃料有 等。埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是 。A汽油、柴油可燃冰化工原料3.资料显示，北方某些

11、地区冬天的空气中二氧化硫增多，这是为什么？应采取什么措施？答：因为冬天环境温度较低，人们使用煤炭等燃料取暖，生活中使用的燃料多为煤、石油等化石燃料，此类燃料中均含有硫元素，燃烧后都能产生二氧化硫，此外一些机动车辆的尾气是由汽油等不完全燃烧产生，也含有二氧化硫、一氧化碳等物质。要使空气中不含二氧化硫，必须改善能源结构，如使用脱硫煤取暖，使用乙醇汽油作为汽车的燃料。5.为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器。根据你家中的需要和使用燃料的情况，确定报警器应安装在什么位置(参考右图所示，并可查阅相关资料)。答：家中使用的燃料是天然气，报警器应安在上方（如图中小男孩所看的），因为CH4的密度比空气小。(点拨：若燃气密度小于空气，报警器应安在燃气泄漏处之上)6.煤矿的矿井里常伴生含有甲烷的煤层气。你认为煤矿应采取什么安全措施？应在哪些地方、张贴怎样的安全标志？答：煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施，以防甲烷和空气等混合物的爆炸。因此，要在煤矿井口、醒目的地方张贴有关严禁烟火的标志。8.充分燃烧1kg天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如下图所示，则 燃烧产生的气体更易导致酸雨；燃烧对环境影响较小。煤天然气