“中小学校舍安全预警系统”培训(学校用户)课件.ppt

1、XX省教育项目管理中心“中小学校舍安全预警系统”操作培训1系统功能和使用流程概况系统功能和使用流程概况2操作要点简述操作要点简述 3填报说明和指标解释填报说明和指标解释内容提要系统功能和使用流程概况01系统功能概况：1.我省中小学校舍安全预警系统开发目的，是为了方便各级校舍管理人员查看辖区校舍现状，分析达标情况；了解校舍到期、超期情况；了解校舍的抗震防灾、D级危房和处理情况。初步实现中小学校舍安全管理信息化。2.本次数据采集包含全省义务教育阶段全部中小学校舍。系统以后可根据需求扩展升级。3.校舍安全预警系统设置了4级用户，分别是：省级、市级、县区级、学校级（分填报和审核2个用户）。4.每级用户

2、主要包括4个功能模块，分别是：学校及校舍管理，统计分析，系统管理，个人中心。使用流程概况：1.1.首先县区级管理平台对系统内所辖学校进行核准，然后生成辖区学校的填报和审核2 2类账户 (密码为统一）。2.2.学校填报员对系统内“学校基本信息、详细信息、建筑物信息等”模块内数据进行填报、核准，然后由审核人用审核账户登录，审核。数据通过审核后即自动上报到县级平台。（系统现存数据为“事业统计”和“全国中小学校舍信息管理系统”导入。）3.3.县级管理人员对学校上报数据逐校审核，对需要修改的学校可做退回操作。如数据准确则无需操作，待全部学校通过审核后，即可提交市级平台。4.4.市级管理人员审核无误后，提

3、交省级平台。操作要点简述02系统登陆方式“中小学校舍安全预警系统”采取在线填报方式。网址：http:/http:/ 市县级用户名由省级下发，学校级有填报和审核2 2个用户，由县平台同时生成 各级平台初始密码均为XXXXXXXX,XXXXXXXX,请大家第一次登录即修改密码提示：建议使用火狐、谷歌、360360浏览器登陆填报用户登陆01采集、填报相关数据02审核用户登录审核数据03校级操作要点（页面介绍）提示：各级数据确认审核、上报后就只能查看，如需修改，需上一级退回。校级审核员用户说明：校级审核员用户说明：1.审核员用户和填报员用户的界面，除学校基本信息里面增加了审核按钮，其余均相同（填报员审

4、核员用户和填报员用户的界面，除学校基本信息里面增加了审核按钮，其余均相同（填报员可以修改数据，审核员只能查看和进行审核操作。可以修改数据，审核员只能查看和进行审核操作。2.审核员审核完成后，数据自动提交到县级平台，审核完成后数据如需修改则需上一级平台退回审核员审核完成后，数据自动提交到县级平台，审核完成后数据如需修改则需上一级平台退回校级填报员用户页面介绍初始页面 登陆后在窗口的左上角有“学校及校舍管理、统计分析、系统管理、个人中心”4个模块的按钮，对应单击可展开相应操作按钮。在窗口右上角处单击可展开个人资料和退出按钮校级填报员用户页面介绍-学校及校舍管理 1.单击“学校及校舍管理学校及校舍管

5、理”可以选择查看、管理基本信息、详细信息和建筑物信息基本信息、详细信息和建筑物信息（学校重点填报的（学校重点填报的3 3个模块）个模块）。2.选择校区，可以查看对应分校信息，校区维护可以分校进行管理。3.点击修改可对相关信息进行修改 4.“导出EXCEL”可以导出对应的表格。校级填报员用户页面介绍学校及校舍管理校区维护和基本信息维护 1.单击校区维护，查看学校所属分校信息 2.在这个页面可以对学校的分校做新增、修改、撤并或移交等对应操作，操作完成后点击“保存”校级填报员用户页面介绍学校及校舍管理学校详细信息 1.“详细信息”里面可以进行详细信息的修改，可导出对应的EXCEL表格。（本页大部分数

6、据为自动获取，表格为灰色，请注意甄别）2.填写完成后，点击“保存”校级填报员用户页面介绍学校及校舍管理建筑物信息1 1 1.在“建筑物信息”里面可以查询、修改、拆除、新增建筑物单体信息，并导出对应的EXCEL表格。2.单击建筑物名称可以查看或修改对应的建筑物详细信息校级填报员用户页面介绍学校及校舍管理建筑物信息2 2 新增和修改建筑物信息操作相似，进入新增或修改界面后，根据页面表格要求依次将数据填写、修正核实后，点击“保存”（名称前面加*为必填项，录入框后有下拉菜单的需要点开进行选择；录入的数据要准确，部分数据为自动获取，逻辑关系要合理，保存后可以导出对应excel表格）校级填报员用户页面介绍

7、校舍信息管理 校舍信息管理模块可以对对应校区所属建筑物进行搜索，支持查询、新增、修改、删除建筑物信息的功能。（进入新增或修改界面后，根据提示依次将数据填写、修改，确认准确后，点击“保存”）校级填报员用户页面介绍统计分析（生均校舍情况表、使用年限预警表、安全隐患预警表）统计分析数据是系统根据填报进行分类汇总的结果，分为生均校舍情况，使用年限预警，安全隐患预警3类表格。可以根据不同学年，不同学期等不同的筛选条件进行查询校级填报员用户页面介绍系统管理系统公告系统公告主要用于查看上级平台发布通知等信息。点击“查看“可以查看具体内容。校级用户页面介绍系统管理日志管理可以查看本平台相关账号的登录时间、IP

8、地址、操作模块类型等日志内容校级填报员用户页面介绍系统管理用户管理 在这个界面，可以查询本校的当前用户名、机构等情况，可以给学校增加新的用户名，可以当前用户进行修改和删除。校级填报员用户页面介绍系统管理用户管理 进入修改用户界面，可以修改本校的其它用户的用户类型，用户密码等。在用户添加界面，需要重新填写新的用户名，选择用户角色，类型等，用户密码为默认密码自动填入，也可以修改成新密码校级填报员用户页面介绍个人中心 主要用于本用户自己的密码修改，和退出系统的功能。和主窗口的右上角功能相似校级审核员用户说明：1.1.审核员用户和填报员用户的界面，除学校基本信息里面增加了审核按钮，其余和填报员相同。2

9、.2.审核员审核完成后，数据自动提交到县级平台，审核完成后数据如需修改则需上一级平台退回填报说明和指标解释03填报说明1.填报范围：省内义务教育阶段所有学校（含特教学校）2.系统内现有数据来源：学校基本信息从教育事业统计数据导入，详细信息和建筑物信息从国家开发的中小学信息管理系统导入。3.首先需要县级用户核实辖区学校（撤并、移交或新增操作，参考今年事业统计），并生成相应学校用户名（分为填报员、审核员2个用户名。初始密码均为djgls805）。学校要根据相关投资计划表（项目办要提供）结合学校实际，核实、修订数据（学校基本信息、详细信息和单体建筑物信息），数据要真实、准确。审核无误后，提交给县审核

10、。指标解释一、学校基本信息1、学校代码（全国校安工程16位编码，规则为前六位采用国家统计局颁布的统一标准行政区划代码，其余为自编码。解释如下：前六位为34*，为各地区域代码；第七至第九位为乡、镇标识，县区内乡镇码不能重复；第十位至第十二位为学校顺序标识，乡镇内学校码不能重复；第十三，十四位为学校类别标识，分类为“11-小学,12-独立设置的少数民族小学,17-一贯制学校小学部,18-小学教学点,19-其他学校附设小学班;21-完全中学,22-高级中学,23-初级中学,24-一贯制学校,29-其他学校附设中学班;31-独立设置的少数民族完全中学,32-独立设置的少数民族高级中学,33-独立设置的

11、少数民族初级中学,34-独立设置的少数民族一贯制中学;43-职业初中,48-普通中学附设职教班,49-其他单位(学校)举办的职教班;53-独立设置的少数民族职业初中;71-盲人学校,72-聋人学校,73-弱智学校,74-其他学校(指对两类以上残疾人进行教育的学校),78-小学附设特教班,79-初中附设特教班;81-工读学校;90-调整后中等职业学校,91-中等技术学校,92-中等师范学校,93-成人中等专业学校,94-职业高中学校,99-中等职业教育其他机构；第十五位为学校办别标识，分类为“1-教育部门和集体办;2-社会力量办;3-其他部门办;9-其他”；第十六位为学校所在地城乡标识，分类为“

12、1-城市;2-县城;3-乡镇;4-农村”)；2、社会信用代码（事业单位等统一发放的18位代码，法人单位需填报）3、学校机构标识码（教育部赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码，10位。）指标解释一、学校基本信息2、学校名称:（按教育行政主管部门批准的学校全称填报）3、学校主管部门（XX教育局）4、学校类别（本次只录入义务教育阶段学校，可根据系统提供选项选择）5、学校办别（教育部门和集团办，社会力量办，其它部门办）6、学校所在地类别（城市、县城、乡镇、农村）7、学校地址（按学校所在地的详细通讯地址填报）8、邮编、校长姓名、手机号、传真等（据实填报）9、土地产权证、寄宿制形

13、式（根据系统菜单据实选择）10、信息采集人、采集时间；审核人、审核时间（据实填报）指标解释二、学校详细信息填报解释113行（2、3、4行，为自动获取，其余据实填写）14-41行，自动获取42-43行，据实填写（如系统内有宿舍等信息，则为必填项）44-45行，自动获取班级数：实施教学活动基本单位的数量。在校学生数：指本学年初具有学籍的注册学生总数。寄宿生数：指统一管理的学生宿舍里住宿的学生。填报后保存时会有校验提示指标解释三.建筑物基本信息指标解释1.单体编号校内编号不能重复2.建筑物用途教学楼、综合楼、实验楼、图书馆、体育活动室、礼堂、学生宿舍、食堂、厕所、锅炉房（开水房）、浴室、教工宿舍、办

14、公楼、卫生保健室、其它用房、其它附属设施、运动场、其它围墙等（如选择了运动场和围墙，系统会自动调整表格选项）3.专项名称全面改薄、校舍维修改造工程、校舍安全工程、寄宿制工程，初中校舍改造工程、特殊教育学校建设工程、连片特困地区改善普通高中办学条件、危房改造工程、新农村卫生新校园建设工程、教师周转房宿舍、学前教育推进工程、扩大学前教育资源奖补资金项目、明德小学、中石化捐赠项目、其他项目4.结构类型土木、砖木、砖混、框架、钢结构、其他土木结构：土木结构是指墙、柱等竖向承重构件采用土建造（如夯土墙、土坯墙等），楼盖和屋盖采用木结构的房屋，称为土木结构砖木结构：砖木结构是指墙、柱等竖向承重构件采用砖、

15、木、石或砌块砌体建造，楼盖和屋盖等水平承重构件采用木结构的房屋，称为砖木结构。砖混结构：砖混结构是指墙、柱等竖向承重构件采用砖、木、石或砌块砌体建造，楼盖和屋盖等水平承重构件采用钢筋混凝土或球网等钢结构屋盖建造的房屋称为砌体结构房屋，也称为砖混结构。框架结构：框架结构是指由钢筋混凝土梁和柱组成的能承受垂直和水平荷载的结构称为框架结构。包括框架-剪力墙结构，即在框架结构的基础上增加了剪力墙，提高结构稳定性，也称框剪结构。钢结构：钢结构是指主要构件是用钢材料建造的由钢梁和柱组成的能承受垂直和水平荷载的结构称为钢结构。包括悬索结构。其他：不属于上述结构形式的房屋结构，如窑洞、砖拱结构、竹（木）结构等

16、。指标解释三.建筑物基本信息指标解释5.排查结论安全、存在一般安全隐患、存在重大安全隐患、无使用价值6.安全鉴定结论A级、B级、C级、D级危房A级：结构承载力能满足正常使用要求，未发现危险点，房屋结构安全;B级：结构承载力基本能满足正常使用要求，个别结构构件处于危险状态，但不影响主体结构，基本满足正常使用要求;C级：部分承重结构承载力不能满足正常使用要求，局部出现险情，构成局部危房;D级：承重结构承载力不能满足正常使用要求，房屋整体出现险情，构成整幢危房。一幢或一排校舍只能有一种危险等级，且危房面积等于该幢或排的校舍面积。其中9-15行，如有安全鉴定资料就根据资料填写，校舍系统会在校舍后续安全

17、使用年限不足5年的情况下提示为必填（也就是该做专业检测了）指标解释三.建筑物基本信息指标解释7.抗震可靠性鉴定结论符合抗震要求，不符合抗震要求。8.综合防灾抗震结论符合要求，不符合要求。9.处理意见加固改造、拆除、其他、安全10.产权性质产权、非产权独立使用，非产权共同使用11.使用状态使用、闲置、出租借用、在建。12.总投资万元指标解释三.建筑物基本信息指标解释校级：安排专人填报,校长是第一责任人。学校对系统内数据进行逐条更新、填报、审核(数据要结合学期校舍安全排查），重点有“学校基本信息、详细信息、建筑物信息等(含运动场、围墙等附属）”，在核准无误后审核上报到县级平台。（系统内现存数据是从“事业统计”和“全国中小学校舍信息管理系统”导入。）县级：1.开展培训。2.结合事业统计数据对系统内所辖学校（包括分校）进行增减，生成学校级用户名，指导学校填报。3.逐校审核学校上报的数据，无误后上报到市级平台。市级：督促、指导县区的系统培训、填报工作。分析、审核辖区数据，无误后提交上一级平台。9月底前报中小学校舍安全预警系统人员通讯录时间节点：9月底前完成校级培训，10月中上旬完成学校级录入、审核，10月26日前完成县级审核并上报，各市10月底前报省平台。11月中旬省组织专家汇总分析数据，形成报告。工作要点及时间节点安徽省教育项目管理中心谢 谢