1、扬州市XXX小学数学备课用纸课 题相邻体积单位间的进率教学内容第19页的例题12以及练一练和练习四912题。主备教师执 教班 级六（1）课 时第9课时教学目标1、 使学生认识常用的体积单位，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的表象，知道体积单位和长度、面积单位的不同点，培养学生的观察、归纳、概括和类推的思维能力。2、 进一步培养学生解决实际问题的能力。重点难点教学准备教 学 过 程集体预案执教方案一、创设情境我们已经学会了计算长方体和正方体的表面积，今天这节课我们一起来研究体积单位。（板书课题）二、师生探究1、出示2个正方体问：下面这两个正方体的体积相等吗？为什么？学生独立计算。2、交流汇报
2、棱长是1分米的正方体它的体积是1立方分米，棱长是10厘米的正方体他的体积是1000立方厘米。我们发现：棱长1分米的正方体和棱长10厘米的正方体的体积相等。下面的空你会填吗？1立方分米=（ ）立方厘米用同样的方法，你能推算出1立方米等于多少立方分米吗？1立方米=（ ）立方分米3、归纳体积单位立方米、立方分米、立方厘米就是我们常用的体积单位，每相邻两个体积单位间的进率是1000。三、完成练一练1、 第1题先让学生独立完成，在让学生说说换算的具体方法，注意小数点的位置。2、 完成练习四第9题先让学生独立填表，再让学生联系填表的过程说说长度、面积和体积单位的联系与区别。3、 完成练习四第10题学生在练习时，要引导学生突出面积单位和体积单位换算的区别，还可以让学生明确：把高级单位的数改写成低级单位的数要乘进率。四、全课小结通过这节课的学习，你有什么收获吗？五、课堂作业 练习第11、12题板书设计教学反思
