语文考试命题及评卷技术培训课件.pptx

1、语文考试命题及评卷技术培训郑州市教育局教研室郑州市教育局教研室中学语文科中学语文科2012年年3月月12日日一、命题的依据1.1.课标；课标；2.2.教材；教材；3.3.中高考卷中高考卷二、制定双向细目表三、试卷分析编码表四、评卷题块的切分五、使用网状雷达图 一、初中命题的依据：1.1.九年义务教育课程标准；九年义务教育课程标准；2.2.本学期使用的初中语文教材。本学期使用的初中语文教材。3.3.参考而不是照搬省中招命题参考而不是照搬省中招命题的题型和样式。的题型和样式。一、高中命题的依据：1.1.高中语文课程标准；高中语文课程标准；2.2.本学期所使用的高中语文教材；本学期所使用的高中语文教

2、材；3.3.参考全国高考课标卷的考试大纲所列参考全国高考课标卷的考试大纲所列出的能力层级；出的能力层级；4.4.参考而不是照搬全国高考课标卷命题参考而不是照搬全国高考课标卷命题的题型和样式。的题型和样式。(一)初中初中依据课标命题，有以下几点考虑依据课标命题，有以下几点考虑：第一点第一点是试卷结构依据课标是试卷结构依据课标进行设计（五个板块）：即语文进行设计（五个板块）：即语文知识的积累及运用、现代文阅读知识的积累及运用、现代文阅读和古诗文阅读能力、写作能力、和古诗文阅读能力、写作能力、口语交际能力（放在平时考查）、口语交际能力（放在平时考查）、综合性学习和实践能力。综合性学习和实践能力。第二

3、点第二点是命题时尽量是命题时尽量依据课标规依据课标规定的能力设题，定的能力设题，使七八九三个年使七八九三个年级形成一定的能力层级级形成一定的能力层级。如：如：七年级着重考查记叙能力，七年级着重考查记叙能力，八年级增加了说明能力的考查，八年级增加了说明能力的考查，九年级增加了议论能力的考查九年级增加了议论能力的考查。又如，又如，古代诗歌鉴赏能力古代诗歌鉴赏能力：七年级不考查古诗鉴赏，只不考查古诗鉴赏，只要求读读背背，了解大意。要求读读背背，了解大意。八年级增加了古诗鉴赏能力增加了古诗鉴赏能力的考查，但比较简单。的考查，但比较简单。九年级的古诗鉴赏考查的古诗鉴赏考查，才才有了一定的深度有了一定的深

4、度。语文能力的形成主要靠积累，是语文能力的形成主要靠积累，是在不断重复的过程中螺旋式上升在不断重复的过程中螺旋式上升的，不可能把语文能力层次按年的，不可能把语文能力层次按年级截然分开，而是在学习积累的级截然分开，而是在学习积累的过程中不断加深理解和应用，这过程中不断加深理解和应用，这是语文学科特点所决定的。是语文学科特点所决定的。第三点第三点是命题时设置答案和是命题时设置答案和评分标准鼓励创新，只要紧扣文评分标准鼓励创新，只要紧扣文本，言之成理，意思对即可，不本，言之成理，意思对即可，不束缚学生的思维和创造力。答案束缚学生的思维和创造力。答案必须有详细的评分细则。必须有详细的评分细则。关于依据

5、教材命题：关于依据教材命题：一是课一是课内阅读与课内阅读与课外外阅读阅读结结合起来命题合起来命题；二是讲读课和自读课都可用二是讲读课和自读课都可用来作命题材料。来作命题材料。三是不考语法知识，重在考三是不考语法知识，重在考运用，文言文不考虚词和各种古运用，文言文不考虚词和各种古汉语的特殊用法，重在考理解。汉语的特殊用法，重在考理解。关于题型：关于题型：语文学科初中题型基本上为四种：语文学科初中题型基本上为四种：选择题、选择题、填空题、填空题、简答题、简答题、写作题。写作题。（二）高（二）高中中依据课标命题，有以下几点考虑依据课标命题，有以下几点考虑：第一点第一点是试卷结构依据高中语是试卷结构依

6、据高中语文课标的积累整合、感受鉴赏、思文课标的积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新五个考领悟、应用拓展、发现创新五个方面，参照高考课标卷的结构，分方面，参照高考课标卷的结构，分为语言文字运用、现代文阅读、古为语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学类文本阅读和写作诗文阅读、文学类文本阅读和写作五个部分。五个部分。参照参照高考高考课标卷课标卷考试大纲规定的考试大纲规定的六个能力层级六个能力层级“识记、理解、分识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达运用、析综合、鉴赏评价、表达运用、探究探究”相互参照，进行整合。相互参照，进行整合。第二点第二点考虑考虑：高一年级并不完全与高一年级并不完全

7、与高考试卷的结构相同，考点和分值高考试卷的结构相同，考点和分值都可以有所调整，增加语言文字运都可以有所调整，增加语言文字运用能力和名著阅读能力的考查分值，用能力和名著阅读能力的考查分值，并根据高一学生刚从初中升入高中并根据高一学生刚从初中升入高中的能力层次进行设题，命题材料侧的能力层次进行设题，命题材料侧重于选取写人叙事或写景抒情类的重于选取写人叙事或写景抒情类的散文或者其他复杂的记叙文章散文或者其他复杂的记叙文章。第三点第三点考虑是高二年级下学考虑是高二年级下学期应该依据选修课的开设而增加期应该依据选修课的开设而增加选做题。难度比高一也要相应增选做题。难度比高一也要相应增加，特别是高二下期试

8、卷，从考加，特别是高二下期试卷，从考点和结构样式上都要逐步向高考点和结构样式上都要逐步向高考靠拢。靠拢。关于依据教材命题：关于依据教材命题：高一和高二都重视课内外结合进行高一和高二都重视课内外结合进行命题。一命题。一定定要选取课本中的某篇或要选取课本中的某篇或某段文章进行命题，基础知识和名某段文章进行命题，基础知识和名著阅读等考点，也都是依据课本内著阅读等考点，也都是依据课本内容来设置题目。不像高三年级二、容来设置题目。不像高三年级二、三测模拟试卷，完全从课外选材命三测模拟试卷，完全从课外选材命题。但考查的能力层级上，一定要题。但考查的能力层级上，一定要形成梯度，与高一或高二学生的语形成梯度，

9、与高一或高二学生的语文能力要求相吻合。文能力要求相吻合。关于题型：语文学科的高中关于题型：语文学科的高中题型也基本上为四种：选择题、题型也基本上为四种：选择题、填空题、简答题、写作题。只是填空题、简答题、写作题。只是选择题不完全是四选一，其中文选择题不完全是四选一，其中文学类文本阅读，有一个五选二的学类文本阅读，有一个五选二的选择题。选择题。命题时设置答案和评分标准命题时设置答案和评分标准鼓励创新，只要紧扣文本，言之鼓励创新，只要紧扣文本，言之成理，意思对即可，不束缚学生成理，意思对即可，不束缚学生的思维和创造力。答案必须有详的思维和创造力。答案必须有详细的评分细则。细的评分细则。二、制定双向

10、细目表所谓双向细目表，一个是知识系所谓双向细目表，一个是知识系列：语文知识、现代文阅读、古列：语文知识、现代文阅读、古诗文阅读、写作；一个是能力序诗文阅读、写作；一个是能力序列：识记、理解、分析综合、鉴列：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达运用、探究等。两赏评价、表达运用、探究等。两个系列融合在一起，构成纵横交个系列融合在一起，构成纵横交汇的知识和能力的双向细目表。汇的知识和能力的双向细目表。2011201220112012学年学年 八上语文命题双向细目表八上语文命题双向细目表1 1考试时间：考试时间：100100分钟，分值分钟，分值100100分。分。2 2考试内容：见表考试内容：见表内要

11、求内要求。3 3考试题型：选择题、填空题、简考试题型：选择题、填空题、简答题、作文。答题、作文。4 4试题难度：试题难度：0.680.720.680.725 5根据所选材料的限制，命题点和根据所选材料的限制，命题点和分值会略有调整。分值会略有调整。附表：附表：20112012学年学年八上命题双向细目表八上命题双向细目表2011201220112012学年学年高二高二上期上期 语文命题双向细目表语文命题双向细目表1 1考试时间：考试时间：1 15 50 0分钟，分值分钟，分值1 15 50 0分。分。2 2考试内容：见表考试内容：见表内要求内要求。3 3考试题型：选择题、填空题、简考试题型：选择

12、题、填空题、简答题、作文。答题、作文。4 4试题难度：试题难度：0.60.65 50.0.68685 5根据所选材料的限制，命题点和根据所选材料的限制，命题点和分值会略有调整。分值会略有调整。附表：附表：20112012学年学年高二上命题双向细目表高二上命题双向细目表三、关于试卷分析编码表 制作编码表是为了网络公司编制作编码表是为了网络公司编制电脑分析程序，从而得出各种知制电脑分析程序，从而得出各种知识点和能力层级的详细数据，便于识点和能力层级的详细数据，便于老师们进行考后质量分析。为了给老师们进行考后质量分析。为了给六个试点学校期中考试和各校期末六个试点学校期中考试和各校期末考试提供一个编码

13、表的样本，下面考试提供一个编码表的样本，下面各举一个初中和高中的编码表例子，各举一个初中和高中的编码表例子，供大家参照。供大家参照。九年级九年级学科知识板块结构基础数据学科知识板块结构基础数据学科及编号（学科及编号（3位）：位）：九年级语文九年级语文J JYW九九语文语文高三高三年年级级知识板块结构基础数据知识板块结构基础数据学科及编号（学科及编号（3 3位）：位）：语文语文GYWGYW说明：高考语文要求考查考说明：高考语文要求考查考生识记（生识记（A）、理解（）、理解（B）、分）、分析综合（析综合（C）、鉴赏评价（）、鉴赏评价（D）、）、表达应用（表达应用（E）和探究（）和探究（F）六种）六种能力，因为质量分析软件分析能能力，因为质量分析软件分析能力层级时只能有五级，我们只好力层级时只能有五级，我们只好把把“探究（探究（F）”跟跟“鉴赏评价鉴赏评价（D）”放在了一起。放在了一起。四、关于评卷切分题块：建议每小题切成一块，建议每小题切成一块，以便进行小题分析。以便进行小题分析。五、关于网状雷达图的使用：下面下面举几张图片例子进行说明。举几张图片例子进行说明。