1、六年级数学课堂教与学效果反馈一、 填空。 1.如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用( )统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量与总数之间的关系，可以用( )统计图表示。 2.明明记录了自己上星期每天看电视的时间，如果想清楚地看出上星期看电视时间长短的变化情况，可以制作（ ）统计图。 3.明明想了解自己班上同学上星期看电视的时间在半小时及以内、半小时以上到1小时、1小时以上到1个半小时、1个半小时以上四种情况的人数各有多少，可以制作（ ）统计图。 4. 下图是小明上个月零花钱的支出情况统计图。这是一个（ ）统计图，（ ）是单位“1”的量，
2、公交车费用支出占（ ）%，乘公交车的费用占支出的（ ）%。表示学习用品费用扇形的圆心角是（ ）度，如果他上个月买学习用品花了60元，则买早点用去（ ）元。5.下图是某园林公司三月份植树情况统计图。（1）它是（ ）统计图。（2）表示种杨树棵数的扇形圆心角度数是（ ）。（3）如果一共种树240棵，求种植多少棵柏树，应列式为（ ）。6.下图是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（ ），蛋黄的质量约占（ ）。如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的蛋白重（ ）克。7.下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。 （1） 喜欢走进科学的老师占全体老师人数的（ ）%。 （2）喜欢（ ）节目和（ ）节目的人数差不多。 棵数（3）喜欢（ ）节目的人数最少。如果该学校有150名老师，那么喜欢新闻联播的老师有（ ）人。8.图1、2是李强根据公园里四种景观树的数量绘制的两种统计图，请你根据统计图提供的信息，解决下面问题：（1）在图1中将B种景观树的部分补充完整。（2）公园里的景观树一共有（ ）棵。
