1、19.海滨小城第2课时统编版语文三年级（上）1.1.能找出第四至六自然段的关键语句，能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解借助关键语句理解段落的意思。段落的意思。2.2.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。本课目标本文形容水势盛大。（）像笼子似的罩在上面。（）笼罩笼罩浩瀚浩瀚本文指枝叶长得很茂密，连风都透不进来。（）密不透风密不透风填一填作者是怎样描写海上景色？我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海
2、鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。问题：1.划线句子有什么作用？开篇的这句话直接点明了文章要描写的对象，让人对全文有一个总体了解。海滨小城2.从小城看到的海天远景是怎样的呢？浩瀚的大海，海天一色。帆船、军舰，来来往往。海鸥、云朵，白色、灰色。早晨的海滨是怎样的呢？早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。问题：作者又是怎样描写海滨的早晨景色呢？到处都被镀上金黄色。词语积累（描写大海的词语）海阔天空 翻江倒海风平浪静 无边无际汹涌澎湃 波澜壮阔海底是什么样子的？海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的
3、孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。问题：1.找出这段话中的拟人句。2.作者运用拟人句，表达了什么？“寂寞”是用来形容人的孤单冷清，作者将拟人句用在这里，是想表达海滩的贝壳早已让人不新鲜了，引不起孩子的丝毫兴趣了。各种各色的贝壳我也会写拟人句绿油油的小草被风吹弯了腰。渔船归来是什么景象呢？远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。问题：渔船满载而归，都有什么呢？渔船归来银光闪闪的鱼青色的虾和蟹金黄色的海螺作者是怎样描写庭院的？小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树
4、，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。问题：小城的庭院里都栽了什么树呢？桉树椰子树橄榄树凤凰树一片片红云作者是怎样描写公园的？小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。问题：找出这段话中的比喻句，并说明写出了什么？把大榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大和枝繁叶茂。榕树绿绒大伞石凳休息作者是怎样描写小城街道的？小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩
5、在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。问题：1.“咯吱咯吱”写出了什么？“咯吱咯吱”是拟声词，非常生动地让人感觉就像真的走在细沙上一样。2.人们把街道打扫得怎么样呢？干净得连一片树叶都没有。体会作者的思想感情。这座滨海小城真是又美丽又整洁。问题：结尾的作用是什么？总结全文，赞美海滨小城的美丽和整洁。美丽、整洁的海滨小城海滨分述大海：蓝色 浩瀚海滨小城海滨小城美丽、整洁美丽、整洁板书设计板书设计沙滩：各种贝壳 喧闹庭院：很多树公园：树大 人多街道：干净 整洁 本文作者按照从远到近的顺序描述了海滨小城的美景，突出了这座海滨小城的整洁与美丽，表达了作者对家乡的热爱与赞美。课堂小结一、写出下列词语的反义词。喧闹（）肮脏肮脏凌乱凌乱合拢合拢宁静宁静撑开（）整洁（）干净（）二、根据课文内容填空。喜爱家乡小城海滨小城 课文是一篇写景的文章,描写了一座_的美丽景色，表达了作者_的思想感情。作者按照_的顺序，抓住海滨和小城的特点,描绘了这座海滨小城的景色。由远及近中国最美海滨城市三亚：三亚：三亚市位于海南省南部。厦门：厦门：位于我国东南深海福建省东南部。秦皇岛：秦皇岛：秦皇岛位于最具发展潜力的环渤海经 济圈中心带。珠海：珠海：珠江三角洲南端的一个重要城市。日照：日照：山东省境内。
