《归园田居》其三课件.pptx

1、归园田居 陶渊明 新课导入：当同学们以后走入社会新课导入：当同学们以后走入社会，摆在在你面前有两条路，你会做，摆在在你面前有两条路，你会做出怎样的选择出怎样的选择11、通过出仕，、通过出仕，实现自己的人生理想和抱负；实现自己的人生理想和抱负；2 2、过着归隐田园的生活，寻求一份怡过着归隐田园的生活，寻求一份怡然自得。同学们选择哪条路呢？然自得。同学们选择哪条路呢？1、了解本首诗作者的、了解本首诗作者的文学常识文学常识及及时代背景时代背景。2、结合时代背景，整体把握并、结合时代背景，整体把握并理解理解诗的思想内容诗的思想内容。3、理解诗中个别词、句的、理解诗中个别词、句的特殊特殊含义含义和和意境

2、意境。4、领会诗词的、领会诗词的美美。陶渊明陶渊明（365-427365-427），），东东晋著名诗人。一名潜，字晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生自号五柳先生,浔阳柴桑浔阳柴桑（今江西九江）人（今江西九江）人。他是著名的隐士，三仕三他是著名的隐士，三仕三隐，不满于官场的黑暗，隐，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”，隐，隐居农村居农村 东晋末年的伟大诗人，祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。他幼年时，家世衰落，家境贫寒。他青年时代曾有建功立业的大志，但未得重用，只做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，

3、陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途，最后，从彭泽令职位上隐退，这一年他41岁，以后终老农村，死后世人称他为“靖节先生靖节先生”。不为五斗米折腰不为五斗米折腰 2929岁时，出任江州祭酒，不久就辞官归隐。此后，又岁时，出任江州祭酒，不久就辞官归隐。此后，又作过几任参军一类的小官，时间都很短。因家庭经济状况作过几任参军一类的小官，时间都很短。因家庭经济状况不佳，到不佳，到3939岁时，他曾亲参加农业劳动。岁时，他曾亲参加农业劳动。公元公元405405年，陶年，陶渊明担任彭泽县令时，渊明担任彭泽县令时，来县巡察，县吏告诉他，应来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐

4、地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我我岂能为五斗米折腰向乡里小儿岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职即日授印去职 。离开离开官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。陶渊明由于在现实社会中找不到理想的道路，因而退陶渊明由于在现实社会中找不到理想的道路，因而退隐田园，寄隐田园，寄 情山水。他否定污浊的现实，热爱纯朴的田情山水。他否定污浊的现实，热爱纯朴的田园，因而写了大量的田园诗园，因而写了大量的田园诗,后世称他为后世称他为田园诗人田园诗人代表作代表作家。家。作品介绍作品介绍 归园田居是归

5、园田居是古体诗古体诗，一共有，一共有五首，写于隐居后的第二年，这是五首，写于隐居后的第二年，这是第三首第三首。陶诗今存陶诗今存125首首，多为五言诗。从内容上可分，多为五言诗。从内容上可分为为饮酒诗饮酒诗、咏怀诗咏怀诗和和田园诗田园诗三大类三大类。他的辞赋散他的辞赋散文文 ，数量不多，数量不多 ，但思想，但思想 、艺术上都有独特的成、艺术上都有独特的成就。像就。像桃花源记桃花源记、归去来兮辞归去来兮辞、五柳先五柳先生传生传，直到今天仍是传诵的名作。，直到今天仍是传诵的名作。田园诗数量最田园诗数量最多，成就最高。多，成就最高。这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志

6、趣和守志不阿的高尚节操，对黑暗官场禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操，对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂的极端憎恶和彻底决裂，对淳朴的田园生活的热对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动人民的友好感情，对理爱，对劳动的认识和对劳动人民的友好感情，对理想世界的追求和向往。想世界的追求和向往。他的诗情感真实，风格平淡风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。陶渊明开创了田园诗田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。一、读出音韵美 一、听朗读录音，读准语音、停顿。一、听朗读录音，读准语音、停顿。归园田居归园田居 陶渊明陶渊明 种豆种豆/南山南山/下，草盛下，草盛/

7、豆苗豆苗/稀。稀。晨兴晨兴/理理/荒秽，带月荒秽，带月/荷锄荷锄/归。归。道狭道狭/草木草木/长，夕露长，夕露/沾沾/我衣。我衣。衣沾衣沾/不不/足惜，但使足惜，但使/愿愿/无违。无违。注：荒秽（注：荒秽（hu）荷（荷（h）锄）锄 道狭（道狭（xi）草木长（草木长（zhn）归园田居归园田居 陶渊明陶渊明种豆南山下，种豆南山下，草盛豆苗稀。草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，晨兴理荒秽，带月荷锄归。带月荷锄归。道狭草木长，道狭草木长，夕露沾我衣。夕露沾我衣。衣沾不足惜，衣沾不足惜，但使愿无违。但使愿无违。我在南山下种豆，我在南山下种豆，地里杂草茂盛豆苗稀少。地里杂草茂盛豆苗稀少。早起到地里锄野草，早起到地里

8、锄野草，晚上伴着月色带着锄头回家。晚上伴着月色带着锄头回家。草长树茂使道路变狭窄，草长树茂使道路变狭窄，傍晚的露水打湿了我的衣裳。傍晚的露水打湿了我的衣裳。衣裳被打湿并不值得可惜，衣裳被打湿并不值得可惜，只希望不违背自己的愿望就好。只希望不违背自己的愿望就好。二、读出诗意美归园田居：回到田园家乡。晨兴：早起。理：治理。荒秽：杂归园田居：回到田园家乡。晨兴：早起。理：治理。荒秽：杂草丛生草丛生。带月：顶着月亮。荷锄：扛着锄头。带月：顶着月亮。荷锄：扛着锄头。道狭：道窄。道狭：道窄。沾：沾湿。沾：沾湿。但使：只要让。愿无违：不违反自己的意愿。但使：只要让。愿无违：不违反自己的意愿。这首诗写的是哪个

9、季节的劳动生活情形?从“种豆”“草盛”“夕露”可以判定，时间当是农历三四月间即春末夏初春末夏初。从第一句中你读出了什么隐含的信息？地点、事件，把把“盛盛”与与“稀稀”形成对比形成对比，写出了作者不善劳作的特点，同时也写出写出了作者不善劳作的特点，同时也写出了劳作的艰辛。了劳作的艰辛。第二句中可以看出作者的什么品质？勤劳。因为干了一整天。第三句中的“道”指什么？为何才提起？指的是回去的路。其实来回是一条路，此时才提起是为了引出“夕露沾我衣”一句。讨论问题：三、读出画面美 陶诗平淡而又富于画面感，你认为画面陶诗平淡而又富于画面感，你认为画面“情趣情趣”表现在什么地方？表现在什么地方？陶诗的情趣来自

10、于写意。陶诗的情趣来自于写意。“带月荷锄带月荷锄归归”，劳动归来的诗人虽然独自一人，劳动归来的诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛中，这一副锄头，穿行在齐腰深的草丛中，这是一幅多么好的月夜归耕图啊！是一幅多么好的月夜归耕图啊！“夕露夕露沾我衣沾我衣”，露水调皮而多情，他们给了，露水调皮而多情，他们给了辛苦一天的诗人温柔的抚慰，诗人就像辛苦一天的诗人温柔的抚慰，诗人就像一个凯旋的士兵，心情傲然、欣然。一个凯旋的士兵，心情傲然、欣然。四、读出情感美 为什么为什么“衣沾不足惜衣沾不足惜”？因为诗人体验到了清静舒心的生活乐趣

11、和因为诗人体验到了清静舒心的生活乐趣和自然和谐的人生真谛自然和谐的人生真谛。“但使愿无违但使愿无违”的的“愿愿”指的是什么？指的是什么？“愿愿”指的是按照自己的意愿生活：归隐指的是按照自己的意愿生活：归隐田园，与黑暗的官场决裂，不在污浊的现田园，与黑暗的官场决裂，不在污浊的现实世界中失去自我。实世界中失去自我。重点赏析最后一句 揭示了揭示了全诗的主旨：写出了劳作的艰辛，但全诗的主旨：写出了劳作的艰辛，但这种艰辛在作者看来是快乐的，因为向往田园这种艰辛在作者看来是快乐的，因为向往田园生活，不为五斗米折腰，生活，不为五斗米折腰，不愿与世俗同流合污不愿与世俗同流合污的意愿的意愿没有被违背，暗含了没有

12、被违背，暗含了作者对田园生活的作者对田园生活的热爱和对官场黑暗社会污浊的批判热爱和对官场黑暗社会污浊的批判，反映了作，反映了作者者高洁傲岸，安贫乐道，淡泊名利高洁傲岸，安贫乐道，淡泊名利的精神品质的精神品质。归园田居归园田居用语用语平淡自然平淡自然，朴素随口而出，朴素随口而出，“种豆南山下种豆南山下”、“夕露沾我衣夕露沾我衣”之语不见之语不见丝毫修丝毫修饰饰，平淡的口语和醇美的诗意和，平淡的口语和醇美的诗意和谐地统一起来。谐地统一起来。总结：总结：作者通过这首诗，向我们作者通过这首诗，向我们展示了一幅辛勤劳作而心情闲展示了一幅辛勤劳作而心情闲适的农村生活画面，抒发了他适的农村生活画面，抒发了他

13、辞官归隐，远离污浊的愿望。辞官归隐，远离污浊的愿望。结束语结束语练习巩固：练习巩固：1下面对诗句的解说，不正确的一项是（下面对诗句的解说，不正确的一项是（）A开头两句交待劳动地点、内容和豆苗的生长情况。开头两句交待劳动地点、内容和豆苗的生长情况。B三、四句写早出晚归，辛勤务农。三、四句写早出晚归，辛勤务农。“荒秽荒秽”各种杂草。各种杂草。C五、六句承五、六句承“荷锄归荷锄归”，写回家穿草而行，露沾衣湿。，写回家穿草而行，露沾衣湿。D结尾两句抒情，结尾两句抒情，“愿愿”，指辛勤耕作只为了获得好收，指辛勤耕作只为了获得好收成。成。D2 2、对这首诗的分析不当的一项是（、对这首诗的分析不当的一项是（

14、）A A“种豆南山下种豆南山下”，平淡之语，平淡之语，“带月荷锄归带月荷锄归”，幽美，幽美之句，前实后虚，相互衬托，完美和谐。之句，前实后虚，相互衬托，完美和谐。B B“种豆南山下种豆南山下”，“夕露沾我衣夕露沾我衣”，用语十分自然冲，用语十分自然冲淡，却将归隐生活的艰难写得极具体。淡，却将归隐生活的艰难写得极具体。C C诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言、白描诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言、白描的手法，营造出一种醇美的诗意。的手法，营造出一种醇美的诗意。DD以以“衣沾衣沾”代写躬耕的所有艰辛，是因为归隐生活的代写躬耕的所有艰辛，是因为归隐生活的乐趣大于辛劳，故才乐趣大于辛劳，故才“不足惜不足惜”。B作业布置作业布置1、背诵默写诗歌。、背诵默写诗歌。2、用自己的话讲述归园田居的情景、用自己的话讲述归园田居的情景给同学听，与同学探讨一下诗歌的意境之给同学听，与同学探讨一下诗歌的意境之美美。