三潭印月完整版课件.pptx

1、每年中秋节的晚上每年中秋节的晚上,杭州西湖的湖水里杭州西湖的湖水里,会出现会出现1616个月亮个月亮,这就是西湖十景之一的这就是西湖十景之一的“三潭印月三潭印月”。你。你知道为什么会有这知道为什么会有这1616个月亮吗？快到课文中去寻个月亮吗？快到课文中去寻找答案吧！找答案吧！西湖西湖位于浙江省杭州城西西湖位于浙江省杭州城西,三面环山三面环山,东面濒临市区。西湖东面濒临市区。西湖处处有胜景处处有胜景,在以西湖为中心的在以西湖为中心的6060平方千米的园林风景区内平方千米的园林风景区内,分布着主要风景名胜分布着主要风景名胜4040多处多处,重点文物古迹重点文物古迹3030多处。概括起多处。概括起

2、来西湖风景主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六园、来西湖风景主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六园、七洞、八墓、九溪、十景为胜。十景为曲院风荷、苏堤春七洞、八墓、九溪、十景为胜。十景为曲院风荷、苏堤春晓、花港观鱼、三潭印月、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻晓、花港观鱼、三潭印月、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟和双峰插云。莺、雷峰夕照、南屏晚钟和双峰插云。1、背景资料(1)(1)生难字生难字2、字词整合zhu字义字义旧时的一种行政区划。组词组词州(广州)(杭州)(柳州)(九州)辨字辨字洲(欧洲)(亚洲)(非洲)(大洋洲)运用运用广州是一座现代化的大都市。州州jng字义字义边界,疆

3、界；地区,区域；境况；境地。组词组词境(环境)(边境)(国境)(处境)辨字辨字镜(镜子)(眼镜)(镜头)(穿衣镜)运用运用这儿环境优美,风景秀丽。境境tu字义字义(液体、光线等)渗透,穿透；显露；透彻；达到饱满的、充分的程度。组词组词透(透过)(穿透)(透风)(透气)辨字辨字秀(秀气)(秀丽)(秀色)(清秀)运用运用阳光透过玻璃窗照进屋里来。透透xng字义字义铸造器物用的模子;样式。组词组词型(新型)(模型)(小型)(型号)辨字辨字刑(判刑)(刑法)(受刑)(缓刑)运用运用科技人员研制了几种新型玻璃。型型划划辨读：辨读：(划船划船)(计划计划)运用：我们计划运用：我们计划()()周末去东湖划周

4、末去东湖划()()船。船。(2)(2)多音字多音字 近义词：近义词：区分区分()()别致别致()()标志标志()()反义词：反义词：旱旱()()清澈清澈()()空心空心()()区别区别精致精致(3 3)近、反义词近、反义词涝涝标记标记浑浊浑浊实心实心别致别致：新奇：新奇,跟寻常不同。跟寻常不同。清澈清澈：清而透明。：清而透明。镂空镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。透明透明：(物体物体)能透过光线的。能透过光线的。隐约隐约：看起来或听起来不很清楚：看起来或听起来不很清楚,感觉不明显。感觉不明显。景观景观：指某地或某种类型的自然景色。：指某地或某种类型

5、的自然景色。倒映倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。：物体的形象倒着映射到另一物体上。杭州西湖有一处杭州西湖有一处(),叫叫“三潭印月三潭印月”。绿荫中。绿荫中()露露出亭台楼阁出亭台楼阁,像人间仙境一样。传是苏东坡在杭州做官时像人间仙境一样。传是苏东坡在杭州做官时,挖挖深西湖深西湖,抗旱灌田抗旱灌田,立了三个石塔作为深水记号立了三个石塔作为深水记号,这就是三潭印这就是三潭印月。这三个石塔造型月。这三个石塔造型(),中间是一个中间是一个()的球。它为的球。它为什么叫三潭印月？原来每年中秋的时候，在三个石塔里点起什么叫三潭印月？原来每年中秋的时候，在三个石塔里点起灯火，再把石塔的每个小圆洞蒙上

6、灯火，再把石塔的每个小圆洞蒙上()的白纸，灯火的白纸，灯火()在水中，就成了十五个在水中，就成了十五个月亮月亮。加上明月倒映在水。加上明月倒映在水中，那中，那()的湖水中，就有了十六个月亮。的湖水中，就有了十六个月亮。景观景观隐约隐约别致别致镂空镂空透明透明倒映倒映清澈清澈3、整体感知(1 1)读课文，试着填一填。读课文，试着填一填。三潭印月三潭印月选取选取“三潭印月三潭印月”这一景观这一景观,不仅不仅再现了再现了“三潭印月三潭印月”的美妙景色的美妙景色,同时也使我们同时也使我们对对()()产生由衷的产生由衷的()()之情。之情。古代劳动人民的智慧与勤劳古代劳动人民的智慧与勤劳敬佩敬佩(2 2

7、)特殊语句特殊语句找一找文章中那些句子能体现三潭印月的美，体会她们的作用。第段：远远望去,绿树依依,像人间仙境一样。概括地描述了远望“三潭印月”的景象。点出“三泉印月”像仙境一样美。第段：这三个石塔造型优美像一只宝葫芦。具体介绍了“三个石塔”的造型特点，体现细节之美。第段：明月如盘,月色溶溶,波光粼粼。这和天堂又有什么区别呢?描绘了中秋夜的情景,让读者对“三潭印月”的美产生无限遐想。读一读课文，可以这样划分段落：读一读课文，可以这样划分段落：一、远望一、远望“三潭印月三潭印月”。()二、湖心小岛的由来。二、湖心小岛的由来。()三、三个石塔的形状。三、三个石塔的形状。()四、四、“三潭印月三潭印

8、月”的来历。的来历。()五、中秋夜游湖赏月。五、中秋夜游湖赏月。()(3)(3)段落大意段落大意(4)(4)结构图示结构图示三潭印月美丽西湖美丽西湖人间天堂人间天堂远望远望“三潭印月三潭印月”湖心小岛的来历湖心小岛的来历石塔的形状石塔的形状“三潭印月三潭印月”的来历的来历中秋夜游湖赏月中秋夜游湖赏月1 1、第自然段的构段方式有什么特点？这样写的好处是、第自然段的构段方式有什么特点？这样写的好处是什么？什么？本段首句本段首句,湖心怎么会有这样一个小岛呢？湖心怎么会有这样一个小岛呢？以提问的方以提问的方式总起全段式总起全段,接下来围绕提出的问题进行解答。这种问答接下来围绕提出的问题进行解答。这种问

9、答式的构段方式很容易吸引读者的阅读兴趣。式的构段方式很容易吸引读者的阅读兴趣。读课文，思考问题。读课文，思考问题。2 2、第三段中对石塔形状介绍的语句有哪些？有何写作、第三段中对石塔形状介绍的语句有哪些？有何写作特点？特点？语句：语句：这三个石塔造型优美、别致这三个石塔造型优美、别致,都是上尖下小都是上尖下小,中间中间镂刻成一个空心的球镂刻成一个空心的球,像一只宝葫芦。像一只宝葫芦。特点：特点：这句话具体介绍了这句话具体介绍了“三个石塔三个石塔”的造型特点的造型特点,形形状状上尖下小、中间镂空上尖下小、中间镂空；给人的感觉；给人的感觉优美、别优美、别致致。这句话运用了。这句话运用了比喻比喻的修

10、辞手法的修辞手法,把石塔比作宝葫芦把石塔比作宝葫芦既形象地写出了石塔的外形既形象地写出了石塔的外形，又使语言生动、充满活力。，又使语言生动、充满活力。读课文，思考问题。3 3、湖心的小岛为什么会被称为、湖心的小岛为什么会被称为“杰作杰作”？这个小岛景色优美这个小岛景色优美,而且相传是而且相传是900900多年以前多年以前,由宋代大由宋代大文学家苏东坡发动民众兴修水利创造出来的。它凝聚文学家苏东坡发动民众兴修水利创造出来的。它凝聚着古代劳动人民的智慧和汗水着古代劳动人民的智慧和汗水,让人们每次见到它时便让人们每次见到它时便不由自主产生对古代劳动人民的勤劳与智慧的深深敬不由自主产生对古代劳动人民的

11、勤劳与智慧的深深敬佩佩,故称之为故称之为“杰作杰作”。读课文，思考问题。4 4.“.“三潭印月三潭印月”是怎样得名的？是怎样得名的？每年中秋月圆时每年中秋月圆时,人们喜欢在三个石塔里点灯人们喜欢在三个石塔里点灯,再把再把石塔的小圆洞蒙上透明的白纸石塔的小圆洞蒙上透明的白纸,这样灯光印在水中也这样灯光印在水中也像一个个圆月像一个个圆月,每个石塔有五个圆洞每个石塔有五个圆洞,三个石塔的灯三个石塔的灯光就在水中倒映出十五个月亮光就在水中倒映出十五个月亮,再加上天上的一轮明再加上天上的一轮明月倒映在这些月倒映在这些“月亮月亮”正中正中,就形成动人的水月交相就形成动人的水月交相辉映的辉映的“三潭印月三潭

12、印月”胜景。胜景。认真读课文，归纳文章的写作手法特征并举例分析。一、一、独立成段独立成段 二、二、构词方式特点构词方式特点三、三、构式特征：问答式的构式方式构式特征：问答式的构式方式1.ABCC1.ABCC式式特点：特点：2.2.运用比喻格运用比喻格特点一：特点一：例：第段：远望例：第段：远望“三潭印月三潭印月”。第段：小岛的由来。第段：小岛的由来。第段：石塔的形状。第段：石塔的形状。第段：第段：“三潭印月三潭印月”的来历。的来历。第段：中秋夜游湖赏月。第段：中秋夜游湖赏月。分析：分析：课文共有课文共有5 5个自然段个自然段,每个段落都有其核心内容每个段落都有其核心内容,独立形独立形成文章的一

13、部分。成文章的一部分。特点二：构词方式特点二：构词方式分析分析:例例:“:“绿树依依绿树依依”、“月色溶溶月色溶溶”、“波光粼粼波光粼粼”、“笑语声声笑语声声”作用：作用：“ABCC”“ABCC”式词语读起来节奏鲜明、朗朗上口、增加了文章的韵式词语读起来节奏鲜明、朗朗上口、增加了文章的韵律感。使文章读起来更加优美；使用这样的词语增加了感情色律感。使文章读起来更加优美；使用这样的词语增加了感情色彩，提升渲染力度。彩，提升渲染力度。例：例：“繁花似锦繁花似锦”、“明月如盘明月如盘”。作用：使文章语言简洁凝练；增强文章的韵律感；使文章语言作用：使文章语言简洁凝练；增强文章的韵律感；使文章语言更加生动

14、有趣更加生动有趣。特点三：构式特征特点三：构式特征例：例：第段：湖心怎么会有这样一个小岛呢第段：湖心怎么会有这样一个小岛呢?相传是宋朝大诗人苏相传是宋朝大诗人苏东坡在杭州当地方官时的东坡在杭州当地方官时的“杰作杰作”第第段：段：可它为什么又叫可它为什么又叫“三潭印月三潭印月”呢呢?作用：作用：这两段的段首句都以提问的方式总起全段这两段的段首句都以提问的方式总起全段,接下来围绕提出的接下来围绕提出的问题进行解答。这种问答式的构段方式很容易吸引读者的阅读问题进行解答。这种问答式的构段方式很容易吸引读者的阅读兴趣，同时又可以起到引出下文的作用。兴趣，同时又可以起到引出下文的作用。读完课文，想一想，本

15、文说明了什么样的道理？读完课文，想一想，本文说明了什么样的道理？西湖是杭州的灵魂西湖是杭州的灵魂,西湖山水秀丽多姿西湖山水秀丽多姿,无论春夏秋冬无论春夏秋冬,明明晦晨昏晦晨昏,都各具情趣。而中秋之夜的都各具情趣。而中秋之夜的“三潭印月三潭印月”胜景胜景,以以其独特、美妙其独特、美妙,令游人流连忘返。啊令游人流连忘返。啊,真想去那里游湖赏月真想去那里游湖赏月,感受天堂般的景致。感受天堂般的景致。你能用你能用“ABCC”“ABCC”词和运用比喻格的词造句子吗？词和运用比喻格的词造句子吗？课文原句：课文原句：这时这时,明月如盘明月如盘,月色溶溶月色溶溶,波光粼粼。成千上万的人到西湖波光粼粼。成千上万

16、的人到西湖来赏月、划船来赏月、划船,笑语声声。笑语声声。示例：光阴似箭，岁月匆匆，大学的四年就这样悄悄地过去示例：光阴似箭，岁月匆匆，大学的四年就这样悄悄地过去 了。了。三潭印月-ppt完整版三潭印月-ppt完整版课外：课外：写景的ABCC式词语：江水滔滔 江涛阵阵 凉风习习 浮云片片春雨纷纷 雾气腾腾 云雾茫茫 春雨绵绵有关西湖的诗句：山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休？林升题临安邸都将二十四桥月,换得西湖十顷秋。欧阳修西湖最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。白居易钱塘湖春行毕竟西湖六月中,风光不与四时同。杨万里晓出净慈寺送林子方课内：课内：优美优美 别致别致 绿树绿树依依依依 月色溶溶月色溶溶 波

17、光粼粼波光粼粼 笑语声声笑语声声三潭印月-ppt完整版三潭印月-ppt完整版一、看拼音,写词语。（）（）（）（）二、照样子写词语。例：其乐例：其乐(融融融融)绿树绿树()()月色月色()()波光波光()()笑语笑语()()仙境仙境杰出杰出干旱干旱长堤长堤依依依依溶溶溶溶粼粼粼粼声声声声三潭印月-ppt完整版三潭印月-ppt完整版三潭印月-ppt完整版三潭印月-ppt完整版1口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。2尽管美、印、巴三者关系何其暧昧，但是美国和印度走向军事合作的态度相当明朗。3乔冠华是个从不设防的人，他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应对政治生活中

18、的阴谋和陷阱，最后付出的宝贵的生命为代价。4国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市解放路上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了5高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归6我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的7从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但作者却从从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以

19、只封得列侯。但作者却从“七门三堰七门三堰”对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。8本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，9.语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。10.“静静”是中国茶道修习的必由途径。老子说：

20、是中国茶道修习的必由途径。老子说：“至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。”庄子说：庄子说：“水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。”老子和庄子所启示的老子和庄子所启示的“虚静观复法虚静观复法”是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。道家的是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。道家的“虚静观复法虚静观复法”在中国的茶道中演化为在中国的茶道中演化为“茶须静品茶须静品”的理论和实践的理论和实践11.“怡怡”有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家“自恣以适己自恣以适己”的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；12.中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。三潭印月-ppt完整版三潭印月-ppt完整版