1、6.2 分一分（二）六 认识分数1.经历把多个事物看成一个整体，并对其进行平均分的过程，能用分数表示其中的一份或若干份，进一步理解分数的意义。2.通过涂一涂、圈一圈等活动认识分数的集合模型，会用分数的集合模型表示简单的分数，感受分数的相对性。3.体会分数与现实生活的密切联系，培养概括、分析和比较的能力。学习目标1.经历把多个事物看成一个整体，并对其进行平均分的过你能把涂色部分用分数表示出来吗？23593637回顾复习你能把涂色部分用分数表示出来吗？2 3 5 9 3 6 3 7把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？9393931.例题解读把下图中的小正方形
2、分别涂上红、黄、蓝3 种颜色，每种颜把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？9194942.把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3 种颜色，每种颜色占这个剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几？1949493.剪成9 个小正方形，每种颜色的小正方形占9 个小正方形的几分之几4.观察下图，你能得到哪些分数？红花占总数的25紫花占总数的35有5盆花有7只蝴蝶白蝴蝶占总数的37花蝴蝶占总数的474.观察下图，你能得到哪些分数？红花占总数的2 5 紫花占总数的5.有5 5只小鸭子，圈出其中的 。355.有5 只小鸭子，圈出其中的 。3 5第一排
3、第一排第二排第二排第三排第三排第四排第四排第五排第五排6.有5 5排小鸭子，圈出其中的 。35第一排第二排第三排第四排第五排6.有5 排小鸭子，圈出其中的 用分数表示由多个事物组成的一个整体中的一份或若干份用几分之几来表示各部分数量与整体之间的用几分之几来表示各部分数量与整体之间的关系时关系时，首先要确定整体；接着确定把整体平均分成首先要确定整体；接着确定把整体平均分成的份的份数，数，用总份数作分数的分母；最后确定各部分用总份数作分数的分母；最后确定各部分数量数量所占的所占的份数，用它作分数的分子。份数，用它作分数的分子。小结用分数表示由多个事物组成的一个整体中的一份或若干份用几分1.圈起来的占总数的几分之几？1 12 24 4随堂小测1.圈起来的占总数的几分之几？1 2 42.观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。红萝卜:4959白萝卜:2.观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。红萝卜:3.任选一个分数,根据这个分数把苹果涂上颜色。13121416112121314161123.任选一个分数,根据这个分数把苹果涂上颜色。1 3 1 2 1 4 11.从课后习题中选取。课后作业1.从课后习题中选取。
