1、交流平台和初试身手交流平台和初试身手第五单元第五单元一、奇思妙想，激发兴趣一、奇思妙想，激发兴趣1.1.激趣导入：激趣导入：课前，我们先做个游戏，课前，我们先做个游戏，名字叫名字叫“奇思妙想奇思妙想”。2.2.游戏：游戏：观察下面的三个图形，你能联想到什么？观察下面的三个图形，你能联想到什么？.3.3.小结：想象被心理学誉为智慧的小结：想象被心理学誉为智慧的翅膀，大胆想象的世界魅力无穷。翅膀，大胆想象的世界魅力无穷。回顾本单元学过的课文，说一回顾本单元学过的课文，说一说作者都是怎样大胆想象的。说作者都是怎样大胆想象的。把文中你觉得有意思的想象和把文中你觉得有意思的想象和大家交流。大家交流。大胆
2、想象创造出了现实中不存在大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。有意思。自己变成了一棵树，长满了各种形自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。这样的想象很奇特。交流平台交流平台 在宇宙的另一边，想写关于风的在宇宙的另一边，想写关于风的习作，要先变成风，在空中飞啊飞，习作，要先变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高飞得越高，习作的分数就越高在在想象的世界里，什么都可能发生。大想象的世界里，什么都可能发生。大胆想象，可以让你拥有奇异的经历。胆想象，可
3、以让你拥有奇异的经历。你瞧，只要我们留心生活，大胆想象，就你瞧，只要我们留心生活，大胆想象，就会有很多奇妙有趣的故事发生。接下来我们就会有很多奇妙有趣的故事发生。接下来我们就一起插上想象的翅膀，初试身手。一起插上想象的翅膀，初试身手。在纸上按出自己的手在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。的事物，看谁想得新奇。初试身手初试身手 小手真神奇，你还会用你的小手真神奇，你还会用你的小手变出其它可爱的图片吗？试小手变出其它可爱的图片吗？试一试吧！一试吧！我画的是拇指姑娘，你们看，这个小我画的是拇指姑娘，你们看，这个小女孩个头特别小，只有拇指那么大。她的女孩
4、个头特别小，只有拇指那么大。她的头上有一顶小小的帽子，手里拿着一朵小头上有一顶小小的帽子，手里拿着一朵小小的野花，穿着一双小小的的鞋子。拇指小的野花，穿着一双小小的的鞋子。拇指姑娘因为个子小，没有人愿意和她玩，她姑娘因为个子小，没有人愿意和她玩，她很孤独。于是我又给拇指姑娘画了两个小很孤独。于是我又给拇指姑娘画了两个小伙伴，她们可以天天在一起玩儿了。伙伴，她们可以天天在一起玩儿了。夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友选一个开头，展开想象，大家一起选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事！接龙编写故事！
5、一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空却张牙舞爪地伸向天空小组合作：小组合作：1.1.以小组为单位，选择自己感兴趣以小组为单位，选择自己感兴趣的开头接龙编故事。的开头接龙编故事。2.2.认真倾听，当别人在发言时，不认真倾听，当别人在发言时，不插嘴。说完后再进行补充。插嘴。说完后再进行补充。3.3.故事完成后，再排练一次，上台故事完成后，再排练一次，上台展示。展示。瞌睡虫找朋友瞌睡虫找朋友 夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，夏天到了，瞌睡虫王国一片沸
6、腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。去寻找自己的朋友。一只最小的瞌睡虫，用力煽动着翅膀向小树林飞去。它一只最小的瞌睡虫，用力煽动着翅膀向小树林飞去。它一边飞，一边四处张望。一边飞，一边四处张望。忽然，小瞌睡虫发现一只小松鼠坐在枝头吃松果。它悄忽然，小瞌睡虫发现一只小松鼠坐在枝头吃松果。它悄悄地飞过去，轻轻落在小松鼠的肩膀上，小松鼠前后左右找悄地飞过去，轻轻落在小松鼠的肩膀上，小松鼠前后左右找了一大圈，才发现落在肩膀上的小瞌睡虫。了一大圈，才发现落在肩膀上的小瞌睡虫。小松鼠刚想把手中的松果送给小瞌睡虫吃，不知怎么的小松鼠刚想把手中的松果送给小瞌睡虫吃，不知怎么的眼皮直打架，没等说话，头一歪就
7、睡着了。眼皮直打架，没等说话，头一歪就睡着了。小瞌睡虫没办法，只好继续向前飞去找朋友。小瞌睡虫没办法，只好继续向前飞去找朋友。小小故事会小小故事会小牧童进颠倒村小牧童进颠倒村 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空伸向天空 走进村子，他看见村子里住着许多居民，青蛙、走进村子，他看见村子里住着许多居民，青蛙、蜘蛛、蚂蚁、苍蝇蜘蛛、蚂蚁、苍蝇可让他觉得奇怪的是，这些村可让他觉得奇怪的是，这些村民无论老幼，都是倒着走的。于是，他拦住了一只往民无论老幼，都是
8、倒着走的。于是，他拦住了一只往后倒着走的蚂蚁，问道：后倒着走的蚂蚁，问道：“你好，请问你们为什么要你好，请问你们为什么要倒着走啊？倒着走啊？”蚂蚁愣了蚂蚁愣了愣，似乎对他的这个问题感到奇怪，不愣，似乎对他的这个问题感到奇怪，不过，她还是非常有礼貌地说：过，她还是非常有礼貌地说：“是也字写、话说连就，是也字写、话说连就，的路走么这是就来从们我。的路走么这是就来从们我。”一番话把小牧童听得云一番话把小牧童听得云里雾里，过了好一会儿，他才恍然大悟，蚂蚁说的话里雾里，过了好一会儿，他才恍然大悟，蚂蚁说的话原来是倒着的，他不禁感叹道：原来是倒着的，他不禁感叹道：“真是名副其实的颠真是名副其实的颠倒村啊！倒村啊！”又是一阵大风吹来，小牧童再睁眼发现自己又回又是一阵大风吹来，小牧童再睁眼发现自己又回到了岸边，而远处的老黄牛正悠闲地吃着青草。到了岸边，而远处的老黄牛正悠闲地吃着青草。总结：总结：小故事，大智慧。希望同学小故事，大智慧。希望同学们掌握方法，走进想象世界，创们掌握方法，走进想象世界，创作出自己的精彩。作出自己的精彩。下课啦下课啦
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