事实论据的概括、作用及表述课件.ppt

1、论论 据据 论据是论据是作者用来证明论点的理由和依据。作者用来证明论点的理由和依据。注意：注意：论据是为论点服务的，它必须足论据是为论点服务的，它必须足 以证明论点。以证明论点。事实论据事实论据（指用来证明论点的事实，（指用来证明论点的事实，一般一般包括有代表性的、确凿的事例，历史事实包括有代表性的、确凿的事例，历史事实以及统计数字）以及统计数字）作用：作用：事实胜于雄辩，事实胜于雄辩，用事实作论据，具用事实作论据，具有很强的说服力有很强的说服力，故议论文一般多用事实，故议论文一般多用事实论据。论据。议论文阅读之议论文阅读之事实论据的概括、作用及表述事实论据的概括、作用及表述 历年中考对论据的

2、考查展示历年中考对论据的考查展示 读书读书养气养气写作写作（2019年试题）年试题）15.文中说：文中说：“读者通过读书，感受到文章读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅请你从课外阅读中举出一例，谈谈这句话的理解。读中举出一例，谈谈这句话的理解。水的感悟水的感悟（2019年试题年试题）14.请根据第请根据第段作者的论述，列举一个中国历史段作者的论述，列举一个中国历史上上“以弱胜强以弱胜强”的事例，并作简要分析。的事例，并作简要分析。向字典鞠躬向字典鞠躬（2019年试题）年试题）18、第、第34段运用的论证方法是段运用的论证方法是 ，其作用，其作用是是

3、 ；第；第5段主要论述了段主要论述了 。19.下面这段文字在文中组恰当的位置是（下面这段文字在文中组恰当的位置是（3分）分）艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？毛泽东主席便为我们树立了榜样。在那兵如此？毛泽东主席便为我们树立了榜样。在那兵荒马乱的年代，荒马乱的年代，辞源辞源伴随毛主席转战南北。伴随毛主席转战南北。毛主席深夜写作时，常常会在握笔疾书的间隙，毛主席深夜写作时，常常会在握笔疾书的间隙，停下来翻翻停下来翻翻辞源辞源。这是多么耐人寻味的历史。这是多么耐人寻味的历史细节。细节。A.之间之间 B.之间之间 C.之间之间 D.之间之间 过有过有

4、“容容”的人生（的人生（20192019年试题）年试题）19本文的中心论点是本文的中心论点是_。第。第段依次从（段依次从（1）_；（；（2）_；（3）_等三个方面展开论述。（等三个方面展开论述。（9分）分）20下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。（具体阐明理由。（5分）分）娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤他。对此，娄师德毫不介意。狄仁知情，常排挤他。对此，娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹：杰知道实情后感叹：“娄公品行之好我根本看不娄公品行之好我根本看不到边啊！到边啊！”人们因此

5、更敬重他。娄师德任将相多人们因此更敬重他。娄师德任将相多年，得以善终。年，得以善终。分析例文，归纳方法分析例文，归纳方法 如何面对挫折如何面对挫折、概括第、概括第节运用的事实论据，并体会它们的节运用的事实论据，并体会它们的作用。作用。A.爱迪生经历无数次失败，终于发明了电灯。爱迪生经历无数次失败，终于发明了电灯。B.莱特兄弟不怕挫折，发明了飞机。莱特兄弟不怕挫折，发明了飞机。作用：运用事实论据，作用：运用事实论据，有力地证明了有力地证明了“在挫折面前，要在挫折面前，要有足够的勇气，不断超越，不断探索，才能获得成功有足够的勇气，不断超越，不断探索，才能获得成功”的观点。的观点。事实论据的概括方法

6、事实论据的概括方法 （1）划出事例部分）划出事例部分（2）提炼出论点）提炼出论点（3）概括）概括 形式：形式：某某怎么做（体现论点的内容）结果某某怎么做（体现论点的内容）结果事实论据的作用事实论据的作用 解析：考查论据与论点的关系解析：考查论据与论点的关系*方法：方法：有力地证明有力地证明论点或分论点论点或分论点 课堂训练课堂训练 实践巩固实践巩固 躬行践履躬行践履、概括第、概括第节运用的事实论据，并体会它节运用的事实论据，并体会它们的作用。们的作用。1 1、概括第、概括第节运用的事实论据，并体会它们的作用。节运用的事实论据，并体会它们的作用。参考答案参考答案:A.A.李冰父子沿岷江两岸实地考

7、察，建成了都江堰；李冰父子沿岷江两岸实地考察，建成了都江堰；B.B.毕升长期从事印刷劳动，反复试验、摸索，发明了活毕升长期从事印刷劳动，反复试验、摸索，发明了活字印刷术；字印刷术；C.C.司马迁游历名山大川，访贤搜史，了解遗闻轶事，写司马迁游历名山大川，访贤搜史，了解遗闻轶事，写出了出了史记史记；D.D.白居易亲自和百姓接触，写出了白居易亲自和百姓接触，写出了卖炭翁卖炭翁等诗篇；等诗篇；E.E.詹天佑亲临工地现场，反复勘测，建成京张铁路。詹天佑亲临工地现场，反复勘测，建成京张铁路。作用：作用：本段运用大量事实论据，本段运用大量事实论据，有力地证明了有力地证明了“躬行践躬行践履，是一个人有所作为

8、、成就事业的必由之路履，是一个人有所作为、成就事业的必由之路”的观点。的观点。课堂总结课堂总结:事实论据的概括方法事实论据的概括方法（1）划出事例部分）划出事例部分（2）提炼出论点）提炼出论点（3）概括）概括 形式：形式：某某怎么做（体现论点的内容）结果某某怎么做（体现论点的内容）结果事实论据的作用事实论据的作用有力地证明有力地证明论点或分论点论点或分论点课后作业课后作业“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”（课后作业一）（课后作业一）（课后作业二）（课后作业二）才能来自勤奋学习才能来自勤奋学习（课后作业三）（课后作业三）“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”（课后作业一）（课后作业一）1、概括第、概括第

9、节运用的事实论据，并体会它节运用的事实论据，并体会它们的作用。们的作用。参考答案：参考答案：顾炎武几十年阅读大量书籍顾炎武几十年阅读大量书籍的同时，按类摘录，编写，增改，读书不的同时，按类摘录，编写，增改，读书不辍，写作不断，辍，写作不断，日知录日知录随之问世。随之问世。运用事实论据，有力地证明了运用事实论据，有力地证明了“不动笔墨不动笔墨不读书不读书”也是积累知识、练习写作的好途也是积累知识、练习写作的好途径径”的观点的观点（课后作业二）（课后作业二）3 概括第概括第节运用的事实论据，并体会节运用的事实论据，并体会它们的作用。它们的作用。参考答案：参考答案：一个盲人在夜晚走路时为一个盲人在夜

10、晚走路时为了保护自己，总是提着一个明亮的灯笼，了保护自己，总是提着一个明亮的灯笼，替别人照明。替别人照明。运用事实论据，有力地证明了运用事实论据，有力地证明了“遇事能替遇事能替别人着想这一学问平头百姓也能做别人着想这一学问平头百姓也能做(或：你或：你为别人着想，别人同样也为你着想。人人为别人着想，别人同样也为你着想。人人为我，我为人人。为我，我为人人。)”的论点。的论点。才能来自勤奋学习（作业三）才能来自勤奋学习（作业三）1、概括第、概括第节运用的事实论据，并体会它们的节运用的事实论据，并体会它们的作用。作用。参考答案：参考答案：牛顿终身勤奋学习，很少睡觉，牛顿终身勤奋学习，很少睡觉，常常通宵工作；常常通宵工作；爱因斯坦当七年职员时顽强学习、工作，利用业爱因斯坦当七年职员时顽强学习、工作，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础；命时间勾画出了相对论的理论基础；爱迪生努力自学刻苦钻，无数次实验，发明了了爱迪生努力自学刻苦钻，无数次实验，发明了了电灯。电灯。运用大量事实论据，有力地证明了运用大量事实论据，有力地证明了“才能来自勤才能来自勤奋学习奋学习”的观点。的观点。