云南中考文言文备考策略课件.pptx

1、云南中考文言文备考策略 目 录一、2020云南省初中学业水平标准与考试说明 新变化二、新变化新考法该怎么备考1.考试性质：明确提出要全面考查学生的语文核心素养核心素养。2.考试内容要求：表述有变化“正确认读3500个常用汉字的音、形、义音、形、义”。3.参考试卷：（1）语文知识积累：第3题由“成语成语辨析”改为“词语辨析词语辨析”；（2）综 合 性 学 习：由“3 3则则文字材料”变为“1 1则则文字材料+2 2则则图片材料”；（3）名 著 阅 读 ：由“1 1则则文字材料”变为“2 2则则文字材料”；（4）汉 字 书 写 ：由“田字格田字格抄写”（2个四字词语）变为“米字格米字格书写”（书法

2、作品选择8个字）；一、2020云南省初中学业水平标准与考试说明的几点变化（5）古诗词曲鉴赏：设题由“2 2简答简答”变为“1 1选择选择+1+1简答简答”；（6）文言文阅读：由文言文阅读：由“课内单篇课内单篇”变为变为“课内外比较课内外比较”；（7）现 代 文 阅 读：“议论文议论文阅读（朱光潜，名家）+记叙文阅读”。其中两个文体均有选择题选择题（理解与分析）。一、2020云南省初中学业水平标准与考试说明的几点变化二、新变化新考法该怎么备考（一）参考试卷样题分析参考试卷样题分析（二）备考范围与备考建议（三）考点分析：（三）考点分析：1.1.实词；实词；2.2.翻译；翻译；3.3.文意理解；文意

3、理解；（一）2020云南中考说明参考试卷样题分析阅读下面的文言文，完成1417题。（4 4题题1212分分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯

4、流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（摘自河中石兽）（摘自河中石兽）（一）2020云南中考说明参考试卷样题分析阅读下面的文言文，完成1417题。（4 4题题1212分分）【乙】一夜，忽闻疾风西来，俄顷俄顷即寂。年忽呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年日:“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”（摘自（摘自 清清 爱新觉罗爱新觉罗昭梿昭梿啸亭杂录）啸亭杂录）【注释】年，指年羹尧，清朝名将。年，指年羹

5、尧，清朝名将。14.解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）二石兽并并沉焉。并：并：。（2）忽闻疾风西来，俄顷俄顷即寂。俄顷俄顷：。15.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是是非木杮，岂岂能为暴涨携之去?参考答案参考答案：这这不是木片，不是木片，怎么怎么能被洪水带走呢？能被洪水带走呢？（2）一霎而绝绝，非风也，是飞鸟振羽振羽声也。参考答案参考答案：一瞬间就一瞬间就消失消失了，不是刮风，这是惊飞的群鸟了，不是刮风，这是惊飞的群鸟振动翅膀振动翅膀的声音。的声音。一起一起一会儿一会儿课外课外沿溯阻绝绝绝绝巘多生怪柏哀转久绝绝天下独绝绝猿则百叫无绝绝率妻子邑人来此绝绝境佛印绝绝类弥勒往来而不绝者

6、湖中人鸟声俱绝绝会当凌绝绝顶雨脚如麻未断绝绝16.“可据理臆断欤”一句在文中有何作用作用?请简要分析分析。(3分)参考答案参考答案：（3 3分）用反问句式分）用反问句式（或反问的修辞手法）（或反问的修辞手法），（，（1 1分）加强对自以为是之人嘲讽分）加强对自以为是之人嘲讽的语气，（的语气，（1 1分）指明认识事务的方法。分）指明认识事务的方法。（1 1分）分）17.结合选文内容，简要说说老河兵和年羹尧老河兵和年羹尧的思维方式思维方式给了你怎样的启示启示。(3分)参考答案参考答案：（3 3分）老河兵根据河流的分）老河兵根据河流的实际实际情况，深谙河情，找到石兽；（情况，深谙河情，找到石兽；（1

7、 1分）年羹尧结分）年羹尧结合战场合战场实际实际，查准敌情，歼灭敌军。（，查准敌情，歼灭敌军。（1 1分）告诉我们在分析、处理问题时要分）告诉我们在分析、处理问题时要从实际出发从实际出发，具体情况具体分析。（具体情况具体分析。（1 1分）分）课内设问比较设问分析小结01 是课标篇目与课外文段的比较阅读，作答需要课内知识，也需要疏通字词、读懂课外文段；课内文段250字左右，课外文段是出自清代的92字的人物小故事，还给了1个注，短小、浅易；总阅读量不足400字；分析小结02考点考点1 1：实词解释：实词解释2分，1个课内实词（1分），1个课外实词（1 1分）。考点考点2 2：句子翻译：句子翻译4分

8、，1句课内翻译（2分），1句课外翻译（2 2分）。考点考点3 3：文意理解文意理解6分，1道课内设问（3分），1道比较设问（3 3分）。涉及涉及课内课内内容考查内容考查7 7分分涉及涉及课外课外内容考查内容考查5 5分分（二）备考范围与备考建议课 内：2020年初中语文学业水平考试是依据义务教育语文课程标准（2011年版）和七至九年级义务教育教科书 语文（教育部统编版）进行的义务教育阶段语文学科的终结性考试 命题依据：课标、统编版教材、考试说明！册册篇目名篇目名考情汇总考情汇总册册篇目名篇目名考情汇总考情汇总 九下 鱼我所欲也 2015省卷 八上 三峡2016曲靖卷送东阳马生序 2016昆明卷

9、答谢中书书 曹刿论战2020测试练习记承天寺夜游2017曲靖卷邹忌讽齐王纳谏 2016省卷富贵不能淫2019曲靖卷出师表2014省卷生于忧患，死于安乐 2017昆明卷九上 岳阳楼记 2018省卷七下 陋室铭2017省卷醉翁亭记2015昆明卷2018省卷涉及爱莲说 湖心亭看雪2019省卷河中石兽20202020参考试卷参考试卷 八下 桃花源记七上 论语十二章小石潭记2015曲靖卷统编无伯牙善鼓琴北冥有鱼虽有嘉肴马说（二）备考范围与备考建议课 外：北京、安徽、遵义例（2015北京）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第1012题。（共8分）【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，

10、横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（选自范仲淹岳阳楼记）（选自范仲淹岳阳楼记）【乙】游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，

11、着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。（9999字字）（选自袁中道游岳阳楼记（选自袁中道游岳阳楼记10.解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）此则岳阳楼之大观观也观：_（2）则有去去国怀乡去：_11.用现代汉语翻译下列语句。（2分）（1）春和景明翻译：_（2）时有小舫往来时有小舫往来翻译：_12.【甲】【乙】两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。【甲】文中【甲】文中，淫雨、阴风、浊浪等景物出发了“迁客骚人”的悲苦之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等景

12、物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。【乙】文中【乙】文中，清风、湖水、_等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、_、巨浪等景物触发了坐着的悲伤之情。“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以已悲”的境界，原因是_。（4分）（2019遵义）60字（2017安徽）21字（2018安徽）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未稿，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日

13、：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自左传）（节选自左传）【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱虽不能察,必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民，智虽弗及，必将至焉。”（4848字）字）（节选自国语）（节选自国语）【注】中心图民中心图民:内心为百姓考虑。内心为百姓考虑。（2019安徽）【甲】【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮出师表）（节选自诸葛亮出师表）【乙】【乙】立身成败，在于所染

14、。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与。亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。（7676字）字）（节选自魏征十渐不克终疏）（节选自魏征十渐不克终疏）【注】【注】染：熏陶，沾染。与：赞许。狎：亲昵，亲近。染：熏陶，沾染。与：赞许。狎：亲昵，亲近。课 外：1.文言文阅读向课外过渡、初高衔接是命题趋势；2.课外段阅读量、注释情况、素材出处等都指向课标“浅易”的要求；3.挖掘课内重点篇目，分析比较设问的命题点！4.从课外段的故事主题、内容中把握选材方向：人物传记类彰显人物特点、品质的榜样作用；叙事说理、写景说理中

15、关注对学生学习、成长、认知、理想等的正面引导；关注中华民族优秀的传统文化，重视美育、德育培养；册别篇名主题探究作者/出处统编九下统编九下鱼我所欲也类比说理，舍生取义（如文天祥）孟子孟子告子上告子上唐雎不辱使命赞扬唐雎坚持正义、勇敢无畏的爱国精神-正义在打炮射程内战国策战国策魏策四魏策四送东阳马生序长劝幼：珍惜现有的学习条件，勤奋学习，德业双修，争取学有所成。明明宋濂宋濂全集宋濂宋濂全集卷三卷三十一十一曹刿论战胜利：取信于民，把握战机，正确的战略战术；曹刿卓越的政治军事才能左传左传庄公十年庄公十年邹忌讽齐王纳谏臣劝君：设喻说理，三问三答，三思三比，三赏三变。战国策战国策齐策一齐策一出师表诸葛亮忠

16、君爱国：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条核心建议三国三国诸葛亮诸葛亮诸葛亮诸葛亮文文集卷一集卷一陈涉世家西汉西汉司马迁史记司马迁史记素材来源：与课内文章同出处的课外素材八上：P53三峡水经注中描写孟门山、拒马河、黄牛滩、西陵峡等的段落；P57与朱元思书“吴均三书”中的与施从事书与顾章书；P131愚公移山歧路亡羊、詹何钓鱼、造父学御、鲍氏之子、九方皋相马等寓言；P134周亚夫军细柳推荐阅读廉颇、蔺相如、屈原、项羽、张良、韩信、李广等等的传记，历代名家评史记；素材来源：1+X拓展阅读推荐的课外素材八下：P57桃花源记桃花源诗（可以诗文对比）；P59小石潭记“永州八记”中的始得西山宴游记钴鉧潭西小丘

17、记等，袁宏道满井游记，袁枚峡江寺飞泉亭记，姚鼐登泰山记；P121礼记二则礼记檀弓故事二则：苛政猛于虎、不食嗟来之食；P123马说资治通鉴唐纪八：上令封德彝举贤，久无所举。九上：P41综合性学习-君子自强不息晋书祖逖传：祖逖闻鸡起舞；彭乘墨客挥犀卷三：范仲淹断齑画粥；素材来源：全国题改编（三）考点分析：（三）考点分析：1.1.实词；实词；2.2.翻译；翻译；3.3.文意理解；文意理解；年份实词解释实词解释2019（1）雪（课下）词类活用词类活用湖心亭看雪（2）强（非课下）湖心亭看雪2018（1）具（课下）通假字通假字岳阳楼记（2）宠（课下）岳阳楼记2017（1）名（课下）词类活用词类活用陋室铭（

18、2）素（课下）陋室铭2016（1）孰【课后习题】通假字通假字邹忌讽齐王纳谏（2）蔽（课下）词类活用词类活用邹忌讽齐王纳谏2015（1）得（课下）通假字通假字鱼我所欲也（2）本心（课下）鱼我所欲也2014（1）值（课下）古今异义古今异义出师表（2）彰（课下）出师表1.1.实词：实词：2012019 92012014 4云南中考云南中考文言文言实词实词考情分析考情分析考情小结考情小结：共考查实词12个，其中10个出自课下注释，1个出自课后习题，1个非课下。其中涉及文言现象实词7个。课下注释的实词依然是备考重点备考方法：一词串多义 平时出处回顾，处处小结平时出处回顾，处处小结！归纳：道 路、道路：伐

19、竹取道伐竹取道 讲述、谈论：不足为外人道不足为外人道 途径、方法：策之不以其道策之不以其道 规律、道理：虽有至道虽有至道 学说、主张：圣贤之道圣贤之道 道义、正道：妾妇之道也妾妇之道也 引导：道之以德，齐之以礼道之以德，齐之以礼 取道、行：遇敌决战，必道吾所明遇敌决战，必道吾所明 疏通：九河既道九河既道 古代行政区划名 指道家或道教实词备考策略备考方法：打卡过课内 按文言现象，逐篇归类盘点课下注释实词；有计划，有热按文言现象，逐篇归类盘点课下注释实词；有计划，有热度！度！实词备考策略实词备考策略备考方法：每天一两篇 复习课每天过一篇，考前每天扫两篇；根据学情递减，复习课每天过一篇，考前每天扫两

20、篇；根据学情递减，语境中掌握重点实词。语境中掌握重点实词。实词备考策略请完成下面的词语解释及问答题。自昔词人琢磨之苦，至有一字穷穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗遗稿，涂窜甚多。欧阳文忠公作文既既毕，贴之墙壁，坐卧观观之，改正尽善，方出以示人。薳尝于文忠公诸孙望之处，得得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云:“渊明为小邑”，继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡凡三改乃成今句。至“胡椒铢两多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃贮八百斛”，若若如初语，未免后人疵议。又知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。选自春渚纪闻选自春渚纪闻 【注释】薳

21、（）：本文的作者何薳。（1）穷：_ （2）遗：_ （3）既：_ （4）观：_ （5）得：_ （6）凡：_ （7）若：_ （8）请你根据选文主要内容为其编写一个文言标题：_。备考方法：每日积一词每日积一词迁移迁移第第1天天 穷穷 遗遗 既既 观观 得得 凡凡 若若1.穷穷（1）欲穷其林（2）而乐亦无穷也（3）穷冬烈风（4）所识穷乏者得我与 2.遗遗（1）邻人京城氏之孀妻有遗男（2）父母岁有裘葛之遗（3）以光先帝遗德（4）是以先帝简拔以遗陛下 3.既既（1）既出，得其船（2）既已知吾知之而问我（3）既加冠，益慕圣贤之道（4）既克，公问其故 4.观观（1）可远观而不可亵玩焉（2）予观夫巴陵胜状（3）

22、此则岳阳楼之大观也（3）无从致书以观（5）余因得遍观群书（6）由此观之 5.得得（1）二者不可得兼（2）所识穷乏者得我与（3）得之心而寓之酒也（4）既出，得其船（5）余因得遍观群书（6）且欲与常马等不可得（7）是焉得为大丈夫乎（8）得志，与民由之6.凡凡（1）凡河中失石（2）凡所宜有之书（3）凡杀三人，伤一人7.若若（1）烨然若神人（2）徐公不若君之美也（3）不知口体之奉不若人也（3）皆若空游无所依（5）门庭若市（6）若有作奸犯科及为忠善者（7）若屈伸呼吸2.2.翻译：翻译：近近6 6年（年（2012019 920201414）云南中考）云南中考文言翻译文言翻译考情分析表考情分析表年份篇目句子

23、翻译教材情况句式2019湖心亭看雪（1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。重点词句为课下注释（2）湖中焉得更有此人！课下注释感叹句2018 岳阳楼记（1）览物之情，得无异乎？课下注释反问句（2）岸芷汀兰，郁郁青青。课下注释2017陋室铭（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。重点字词为课下注释（2）孔子云：何陋之有？重点语句为课下注释倒装句2016邹忌讽齐王纳谏（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。重点字词为课下注释（2）能谤讥于市朝，闻寡人之过者，受下赏。重点词句为课下注释2015鱼我所欲也（1）非独贤者有是心，人皆有之，贤者能勿丧耳。个别字词课下注释（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

24、重点字词为课下注释倒装句2014出师表（1）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。前半句为课下注释判断句（2）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。重点字词为课下注释考情小结：（1）近6年12句，每年2句,每句2分,共4分；均为课内；（2）短句短句：7-177-17字字，独句1句，两个分句6句，三个分句5句。（3）句式：倒装句、反问句、感叹句、判断句均有涉及。（4）所译句子：或课下注释涉及课下注释涉及原句原句，或重点词句为课下注释。重点词句为课下注释。“留留”，就是保留。凡是凡是古今意义相同的词古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡

25、单位等，翻译时可保留不变。国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。“删删”，就是删除。删掉删掉无须译出的文言虚词无须译出的文言虚词。比如。比如“沛公之参乘樊哙者也沛公之参乘樊哙者也”沛沛公的侍卫樊哙。公的侍卫樊哙。“者也者也”是语尾助词，不译。是语尾助词，不译。“补补”，就是增补。（1 1）变）变单音单音词为词为双音双音词；（词；（2 2）补出省略句中的）补出省略句中的省略成分省略成分；（3 3）补出）补出省略了的语句省略了的语句。（注意：补出省略的成分或语句，要。（注意：补出省略的成分或语句，要加括号加括号。）。）“换换”，就是替换。用用现代词汇替换古代词汇现代词汇替换古代词汇。如把。如

26、把“吾、余、予吾、余、予”等换成等换成“我我”，把把“尔、汝尔、汝”等换成等换成“你你”。“调调”，就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯习惯。“变变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，在忠实于原文的基础上，活译有关文字活译有关文字。如。如“波澜不惊波澜不惊”，可活，可活译成译成“（湖面）风平浪静（湖面）风平浪静”。备考方法：针对小练针对小练留、删、补、换、调、变留、删、补

27、、换、调、变 庆历四年春，腾子京谪守巴陵郡2.2.文意理解文意理解：近近6 6年（年（2012019 920201515）云南中考）云南中考文意理解文意理解考情分析考情分析年份篇目文意理解 设题来源2019湖心亭看雪16.请简要分析下面句子的表现手法及作用表现手法及作用。（3分）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟 一芥、舟中人两三粒而已。一芥、舟中人两三粒而已。教参素养提升教参素养提升1 1题题17.选文表现了作者怎样的生活情趣生活情趣？结合内容简要分析。（3分）教参教学涉及改编教参教学涉及改编2018 岳阳楼记16.请从修辞角度对文中画波浪线的句

28、子句子做简要赏析赏析。（3分）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。课后习题课后习题1 1题改编题改编17.本文“后天下之乐而乐”中加点的“乐”和醉翁亭记中欧阳修的“乐乐”，有何异同？有何异同？请简要分析？（3分）醉翁亭记课后醉翁亭记课后习题改编习题改编2017陋室铭16.作者给自己的陋室作“铭”有何用意用意？（3分）17.本文的语言语言有哪些特点特点？请简要概括概括。（3分）2016邹忌讽齐王纳谏15.面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出怎样的怎样的道理道理？（3分）16.齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？请简要谈谈你的认识谈你的认识。（3分）2015

29、鱼我所欲也14.本文开头本文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处好处？（2分）15.文中作者肯定的是哪种人？联系实际谈谈你的看法谈你的看法。（2分）课后习题改编赏析考情小结（1）题量分值题量分值：近6年12道，每年2道,2014和2015年每题2分，2016、2017、2018、2019每题3分。（2）考点设置考点设置：每年1道为文本理解类，1道赏析/拓展（看法启示理解看法启示理解），近3年均 涉及语言赏析语言赏析类试题的考查。（3）设问设问来源来源：近2年试题命制参考教材课后习题、教材相关内容，属课文主干知识，主干知识，没有偏难怪设问没有偏难怪设问。备考方法：教材课后设问、教参内容例：湖心

30、亭看雪一、朗读并背诵课文。课文从哪几个角度写西湖雪景的？文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，试做具体分析。二、“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内涵和表达效果。三、阅读下面三副有关湖心亭的对联。说说你的理解。四季笙歌，尚有穷民悲夜月；六桥花柳，浑无隙地种桑麻。【明】胡来朝亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好；席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清。【明】郑烨如月当空，偶以微云点河汉；在人为目，且将秋水剪瞳神。【明】张岱备考方法：熟悉重点篇目的特点熟悉重点篇目的特点 （比较设问的命题点）（比较设问的命题点）例：送东阳马生序 借书；借书；嗜学、嗜学、苦

31、学苦学 访名师、尊师；访名师、尊师；求学苦、不艳羡求学苦、不艳羡有寄托有寄托 对比衬托：学习条件；对比衬托：学习条件；晚年成就晚年成就启示启示 马生堪教、勉励向学；马生堪教、勉励向学；重点篇目重点篇目可能的比较设问命题点可能的比较设问命题点一一送东阳马生序送东阳马生序(九下）长劝幼，劝学观点，学习条件，勤奋学习，德业双修，学有所成，赠人之序，学习态度和学习方法，对比手法，求师遭遇，对老师的态度；求学经历；人物品质曹刿论战(九下）胜利，取信于民，把握战机，正确的战略战术，曹刿卓越的政治军事才能，以“德治民”思想邹忌讽齐王纳谏(九下）臣劝君，设喻说理，劝谏方式，劝谏成效，下达命令的目的，三问三答，

32、三思三比，三赏三变 桃花源记(八下）民风淳朴，生活环境，理想生活，怡然自得的生活状态虽有嘉肴(八下）“教”与“学”的关系，类比手法，学习方法，“教学相长”的观念二二 马说(八下）托物寓意，与“马”相关，识得人才，不识人才，人才境遇，对千里马的看法小石潭记(八下）写山写水，动静手法，贬谪生活，写景状物，游记，游踪鱼我所欲也(九下）类比说理，舍生取义（如文天祥），人性之辩醉翁亭记(九上）与民同乐，亭台乐趣，山水游记，对待贬谪境遇的态度，官与民的关系三峡(八上）写山写水、描写方法、游记，三三爱莲说(七下）托物言志，写莲，写植物，高洁品格，衬托手法，“出淤泥而不染”的人生境界，“说”的文体答谢中书书(

33、八上）山川之美、出师表(九下）诸葛亮品行，忠君爱国，广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条核心建议，君主礼贤下士，三顾茅庐，如何做官；“亲贤远佞”思想；执法问题北冥有鱼(八下）雄奇瑰丽的想象，理想境界，志向，象征手法论语十二章(七上）学习方法，学习态度，个人修养，对话形式的论述，儒家思想册篇目名2019全国考情对比议题对比的课外文段出处九下 鱼我所欲也 2019四川遂宁舍生取义史记屈原列传送东阳马生序送东阳马生序 2019山东菏泽；2019四川南充；2019四川泸州；2019甘肃兰州；2019黑龙江齐齐哈尔；2019黑龙江大庆；2019广西贺州；2019辽宁锦州；2019辽宁葫芦岛劝学观点；学习态度

34、和学习方法；对比手法；求师遭遇；学习问题，对比手法；勤奋学习；学有所成；求学经历；人物品质张之洞复儿子书；颜氏家训勉学；小仓山房文集；后汉书；为学一首示子侄；蒋世铨忠雅堂集；太平御览学部；白居易与元九书；颜氏家训曹刿论战 2019黑龙江龙东地区以“德治民”思想后汉书邹忌讽齐王纳谏2019辽宁辽阳；2019广西河池下达命令的目的；劝谏成效入关告谕；战国策出师表2019安徽；2019河南；2019山东滨州；2019江苏连云港；2019湖北鄂州；2019辽宁抚顺；2019辽宁本溪 对待“君子”和“小人”不同态度；诸葛亮品行；忠君爱国；三顾茅庐；如何做官；“亲贤远佞”思想；执法问题魏征十渐不克终疏；洪

35、迈容斋随笔；班固(汉书；三国志诸葛亮传；纪昀阅微草堂笔记；吕氏春秋；贞观政要九上 岳阳楼记 2019内蒙古通辽；2019辽宁沈阳民本思想；人物相关，忧国忧民战国策赵威后问齐使；梦溪笔谈醉翁亭记2019山东枣庄；2019湖南怀化；2019辽宁盘锦；2019辽宁阜新乐的内涵，人物相关，文体相关；人物相关，“与民同乐”的思想；对待贬谪境遇的态度；官与民的关系曾巩醒心亭记；欧阳修丰乐亭记；古文观止黄冈竹楼记；归有光吴山图记湖心亭看雪 八下 桃花源记小石潭记北冥有鱼虽有嘉肴2019福建学习方法黄庭坚与徐甥师川马说2019山东济宁；2019辽宁沈阳；2019辽宁营口 对待千里马的不同看法；与“马”相关；托

36、物寓意古文笔法百篇；韩婴韩诗外传颜渊论御马；韩愈龙说册篇目名2019全国考情对比议题对比的课外文段出处 八上 三峡2019辽宁铁岭写山写水，出处相关；郦道元水经注河水答谢中书书 记承天寺夜游富贵不能淫2019四川达州；2019江苏盐城大丈夫标准；“威武不能屈”的精神明史列传第一百十四；明史张居正传；生于忧患，死于安乐2019辽宁丹东 忧患意识春秋左传七下 陋室铭爱莲说 河中石兽2019湖北荆门阐明了“实践出真知”的道理司马迁史记七上 论语十二章2019广西百色儒家文化，都推崇“仁”的思想孟子统编无伯牙善鼓琴2019广西柳州眼于“善”梦溪笔谈小 结一、2020云南省初中学业水平标准与考试说明新变化二、新变化新考法该怎么备考（一）参考试卷样题分析：（一）参考试卷样题分析：课内7分、课外5分（二）备考范围与备考建议：（二）备考范围与备考建议：课内（5-105-10篇）：篇）：排除近3年，排除参考试卷样题；课外（短小且角度（短小且角度常见常见）：与课内文章同出处的素材；1+X拓展阅读推荐的素材；全国题改编；（三）考点分析（三）考点分析 1.1.实实 词：词：一词串多义、打卡过课内、每日一两篇、每日积一词；2.2.翻翻 译：译：针对小练留、删、补、换、调、变；3.3.文意理解：文意理解：课后设问及教参、熟悉重点篇目的特点（20192019全国角度全国角度）。谢 谢 聆 听谢 谢 聆 听