五年级上册第八单元之语文园地课件.pptx

1、园地语文壹词句段运用词句段运用词句段运用词句段运用下面的句子将书比喻成什么？下面的句子将书比喻成什么？这样比喻有什么好处？这样比喻有什么好处？1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。2、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。词句段运用词句段运用1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。长生果指的是吃了可以长生不老的果子。这句话把书比作长生果，意思是表达了书是人类的精神食粮。2、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”词句段运用词句段运用营养品是指能补充人营养的食物。这句话把书比作营养品，意思是表达了书是全世界的精神食粮。3、一本你喜爱的

2、书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。词句段运用词句段运用这句话把书比作朋友和故地，意思是表达了书和朋友一样能让人感到快乐和充实，书也和故地一样让人觉得亲切和熟悉。仿照例句壹词句段运用词句段运用书就像书就像_。1 1、书就像一艘船书就像一艘船,带领我们驶向人生带领我们驶向人生的无限宽广的海洋。的无限宽广的海洋。2 2、书就像一点火花书就像一点火花,能点燃心中的火能点燃心中的火炬。炬。积累词句段运用词句段运用书籍是巨大的力量书籍是巨大的力量 列宁列宁书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯 高尔基高尔基排序排序阅读是什么？是吸收。阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就好像每天吃

3、饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。是吸收精神上的营养。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。一个是出，从内到外。阅读和写作，吸收和表达，阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。一个是出，从内到外。13524贰日积月累日积月累观书有感观书有感 其一其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感观书有感 其二其二昨夜江边春水生，蒙冲巨

4、舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。观书有感观书有感 其一其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。1、方塘：方形的池塘tngjinpi huiq nwiyun tu2、鉴：镜子观书有感观书有感 其一其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。1、天光：天空的光彩tngjinpi huiq nwiyun tu2、徘徊：在一个地方来回移动观书有感观书有感 其一其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。第一句：半亩大的方形池塘像一面镜子一样舒展现在眼前，天空的云彩和云的影子倒映在池塘中，不停地移动，犹如人在徘徊。tn

5、gjinpi huiq nwiyun tu观书有感观书有感 其一其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。1、渠：指方塘的水tngjinpi huiq nwiyun tu2、哪得：怎么会观书有感观书有感 其一其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。3、如许：像这样tngjinpi huiq nwiyun tu观书有感观书有感 其一其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。第二句：要问那方塘水为什么会这样清澈呢？tngjinpi huiq nwiyun tu观书有感观书有感 其一其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问

6、渠那得清如许？为有源头活水来。tngjinpi huiq nwiyun tu为：因为观书有感观书有感 其一其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。第三句：是因为那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊？tngjinpi huiq nwiyun tu1、题目是“观书有感”，但是诗中为什么没有提到读书？2、诗中描写的景物和“书”有什么关系？思考半亩方塘一鉴开总结总结比喻自己的知识储备为有源头活水来比喻新的知识。告诉我们只有不断学习，汲取新知识，才能使内心明净清澈。总结总结观书有感观书有感 其二其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。1、蒙冲：

7、战舰的名称mnchn j jinwng fi2、一毛轻：像一片羽毛般轻盈观书有感观书有感 其二其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。mnchn j jinwng fi第一句：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战舰就像一根羽毛般轻盈观书有感观书有感 其二其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。1、向来：原先mnchn j jinwng fi2、推移力：税前时行船困难，需要人推动前进观书有感观书有感 其二其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。中流：河流中心mnchn j jinwng fi观书有感观书有感 其二其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。mnchn j jinwng fi第二句：以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。1、题目是“观书有感”，但是诗中为什么没有提到读书？2、诗中描写的景物和“书”有什么关系？思考昨夜江边春水生总结总结比喻大量知识储备行船过程比喻学习告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。总结总结借景喻理：借一种景物说明一个道理总结谢谢聆听