初中校本课程-《走进＜三国演义＞》阅读展示交流课教学课件设计.ppt

1、走进经典名著走进经典名著三国演义三国演义 大阅读展示交流课大阅读展示交流课校本课程校本课程临江仙临江仙滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中古今多少事，都付笑谈中学习目标学习目标 1、了解三国故事，品析人物形象，积累经、了解三国故事，品析人物形象，积累经典词句。典词句。2、掌握阅读名著的方法，提高语文素养。、掌握阅读名著的方法，提高语文素养。3、热爱中国文学，提高文化品位和审美情、

2、热爱中国文学，提高文化品位和审美情趣。趣。作品简介作品简介 描写了从东汉末年到西晋初年之间近描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风年的历史风云，以描写云，以描写三国演义三国演义是中国古典四大名著之一，是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为三三国志通俗演义国志通俗演义又称又称三国志演义三国志演义。以描写战争为主，反映了东汉末年的群雄割据混战和以描写战争为主，反映了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，及最终司马魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，及最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。炎一统三国，

3、建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。英雄人物。作者简介作者简介 作者是元末明初的著名小说家罗贯中。作者是元末明初的著名小说家罗贯中。罗贯中（约罗贯中（约1330年约年约1400年），名本，字贯中，年），名本，字贯中，号湖海散人，山西并州太原人，汉族，号湖海散人，山西并州太原人，汉族，元末明初元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作代表作三国演义三国演义。其它主要作品

4、有小说：其它主要作品有小说：隋唐两朝志传隋唐两朝志传、残残唐五代史演义唐五代史演义、三遂平妖传三遂平妖传。三国志通三国志通俗演义俗演义（简称（简称三国演义三国演义）是罗贯中的力作，是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。除小说这部长篇小说对后世文学创作影响深远。除小说创作外，尚存杂剧创作外，尚存杂剧赵太祖龙虎风云会赵太祖龙虎风云会。自主交流自主交流 汇报成果汇报成果 1、你心目中的三国英雄是谁？如果你穿越到、你心目中的三国英雄是谁？如果你穿越到了群雄割据的三国，有幸成为了那位英雄，请了群雄割据的三国，有幸成为了那位英雄，请你用下面的句式介绍。你用下面的句式介绍。“我是三国英雄我是三

5、国英雄_(人物）我人物）我 _(情节），情节），我是一个我是一个的人。的人。”2、品评英雄。品评英雄。小组交流合作 提示提示:一、交流搜集到的有关人物的歇后语、成语、诗歌。一、交流搜集到的有关人物的歇后语、成语、诗歌。二、说一说知道的人物故事，选择其中一个用简洁二、说一说知道的人物故事，选择其中一个用简洁生动的语言讲述。生动的语言讲述。三、美读原著片段。三、美读原著片段。“智绝智绝”-诸葛亮诸葛亮形象：面如冠玉，眉清目朗，纶形象：面如冠玉，眉清目朗，纶巾羽扇，鹤氅皂绦。巾羽扇，鹤氅皂绦。性格：性格：足智多谋、料事如神，有足智多谋、料事如神，有着胸怀坦荡的大智慧，忠贞不渝、着胸怀坦荡的大智慧，忠

6、贞不渝、为国为民。为国为民。情节：火烧博望情节：火烧博望火烧新野火烧新野舌战舌战群儒群儒草船借箭草船借箭挥泪斩马谡挥泪斩马谡借东借东风风空城计空城计三气周瑜三气周瑜智取汉中智取汉中七擒孟获七擒孟获六出祁山六出祁山蜀相蜀相唐代唐代：杜甫杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(频烦频烦 一作：频繁一作：频繁)“义绝义绝”-关公（五虎上将关公（五虎上将之首）之首）形象：丹凤眼，卧蚕

7、眉，髯形象：丹凤眼，卧蚕眉，髯长二尺，面如重枣，唇若涂长二尺，面如重枣，唇若涂脂。脂。性格：忠义勇武性格：忠义勇武忠贞不二忠贞不二光明磊落光明磊落恩怨分明恩怨分明 情节：过五关斩六将情节：过五关斩六将斩颜斩颜良良千里寻主千里寻主水淹七军水淹七军单单刀赴会刀赴会温酒斩华雄温酒斩华雄败走麦败走麦城城 一代奸雄一代奸雄曹操曹操 形象：面色惨白，目形象：面色惨白，目光锐利。光锐利。性格：奸诈狡猾性格：奸诈狡猾自私自私残暴纵横恣肆残暴纵横恣肆权谋机权谋机变从容不迫变从容不迫志向远大志向远大飞扬跋扈飞扬跋扈目光敏锐目光敏锐 情节：煮酒论英雄情节：煮酒论英雄华华容道容道官渡之战官渡之战许田打许田打围围挟天子

8、以令诸侯挟天子以令诸侯梦梦中杀人中杀人杀杨修杀杨修杀华杀华佗佗杀吕伯奢家杀吕伯奢家观沧海 汉 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。展示风采展示风采知识闯关知识闯关1、桃园三结义三兄弟是谁？、桃园三结义三兄弟是谁？（刘备、关羽、张飞）刘备、关羽、张飞）2、水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？（诸葛亮、庞统）（诸葛亮、庞统）3、宁教我负天下人，休教天下人负我宁教我负天下人，休教天下人负我是谁说的？是谁说的？（曹操）（曹操）4、既生瑜，何生亮既生瑜，何生亮是谁

9、的临终一叹？是谁的临终一叹？（周瑜）（周瑜）5、写出、写出三国演义三国演义中以中以“三三”开头的成语或故事？开头的成语或故事？三顾茅庐三顾茅庐 6、三国演义三国演义中有哪中有哪三绝三绝，分别指谁？，分别指谁？（智绝：诸葛亮，义绝：关羽，奸绝：曹操）（智绝：诸葛亮，义绝：关羽，奸绝：曹操）7、死诸葛吓走生仲达死诸葛吓走生仲达仲达是谁？仲达是谁？（司马懿）（司马懿）8三国演义三国演义中最能体现中最能体现“富贵不能淫富贵不能淫,威武不能屈威武不能屈”的英雄的英雄人物是人物是（关羽）关羽）总结方法，激励阅读总结方法，激励阅读【1】从语文课本上学名著【2】积极收看有名著改变的电影、电视等加深认识，丰富积

10、累。【3】多读名著赏析类文章，汲取众家精华，试写一些短小的评论性文章，训练自己的思辨能力和语言表达水平。【4】结合名著考查题来学习名著，做到有的放矢。【5】举行名著类语文综合活动如：辩论会、读书报告会、课本剧等。教师寄语：教师寄语：。作业 三国演义写了大大小小数十次战役，你觉得哪一次最精彩？认真阅读三国演义，找出你最喜欢的那一次战役，写好推荐语，准备讲给大家听。测评练习 1、三国演义中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是_，“智绝”是_，“义绝”是_。（3分分）2、下列关于名著三国演义的表述，不正确的一项是（）（3分）A.三国演义中曹操由乌林向华容道败退，并在途中三次大笑。一笑笑出赵云，

11、二笑笑出张飞，三笑笑出了关云长，关羽念旧日恩情，义释曹操，使曹操得以回到江陵 B.三国演义中诸葛亮鞠躬尽瘁，最终出师未捷，陨落在五丈原。C“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自周瑜之口。D.三国演义中，关羽守下邳，内无积粟，外无援兵，欲即效死，奈有二嫂之重，未敢捐躯，故暂羁身曹营，待探知故主在袁绍军中，遂拜辞曹操。操知来意，悬回避牌于门。云长挂印封金而去。3、阅读下面语段，回答问题。（4分）孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩

12、!”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次。将近三更时分，怨听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北霎时同东南风大起。（1）以上选段出自中国古典名著 ，作者是元末明初的小说家 _。（2）试用简洁的语言概括这个故事情节。_（3）从上面语段看，诸葛亮是一个怎样的人？_测评答案 1.曹操曹操 诸葛亮诸葛亮 关羽关羽 2、c 3.（1）三国演义；罗贯中。）三国演义；罗贯中。（2）七星坛孔明借东风）七星坛孔明借东风 或诸葛亮借东风或诸葛亮借东风（借东风）（借东风）（3）诸葛亮是个足智多谋，料事如神，上）诸葛亮是个足智多谋，料事如神，上知天文，下知地理的人。知天文，下知地理的人。