部编版五年级下册语文课件第四单元10青山处处埋忠骨课件.pptx

1、第第1010课课 青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨部 编 版 语 文 五 年 级 下 册部 编 版 语 文 五 年 级 下 册10 青山处处埋忠骨学习目标1.能认识“拟、勋”等8个生字，了解课文内容。2.有感情地朗读课文，了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的胸襟。3.初步领悟一些描写人物的基本方法。同学们，毛泽东是一位伟大的领袖，也是一位伟大的父亲，也有普通人的喜、怒、哀、乐。这节课，让我们一起学习青山处处埋忠骨，走进领袖的内心，去感受毛主席作为一位父亲那深沉、博大的父爱情怀。导入新知 19501950年年6 6月月2525日日，朝鲜战争，朝鲜战争爆发爆发

2、。2727日日，美国，美国政府宣政府宣布武装干涉布武装干涉朝鲜朝鲜内政内政，派兵，派兵入侵入侵朝鲜，并不顾朝鲜，并不顾我国我国政府政府的的多次声明和多次声明和警告警告，把战火烧到，把战火烧到我国东北我国东北边境，严重边境，严重威威胁我国胁我国的安全。为此，我国政府作出了抗美援朝的决定，的安全。为此，我国政府作出了抗美援朝的决定，在彭德怀的指挥下同朝鲜人民军队并肩作战，并最终取在彭德怀的指挥下同朝鲜人民军队并肩作战，并最终取得了胜利。得了胜利。然而然而，在这场战争中，我，在这场战争中，我国人民国人民志愿军也付志愿军也付出了巨大的牺牲出了巨大的牺牲，无数志愿军，无数志愿军战士永远地长眠在战士永远地

3、长眠在了朝鲜了朝鲜那那块土地上，其中，就有我国伟大块土地上，其中，就有我国伟大领袖毛主席的领袖毛主席的长子长子毛岸英。毛岸英。抗美援朝抗美援朝背景介绍：毛岸英毛岸英，毛主席的毛主席的长子。长子。19221922年年1010月出生在湖南省月出生在湖南省长沙长沙市市。抗美援朝。抗美援朝战争战争爆发，毛岸爆发，毛岸英英主动请求入朝参战主动请求入朝参战，19501950年年1111月月2525日日在抗美援朝战争中英在抗美援朝战争中英勇牺牲。勇牺牲。炼炼尊尊搞搞眷眷 赴赴殊殊pngpngnnrurusnsnlinlinjunjunffgogoshshznzn彭彭拟拟瑞瑞 损损mumu谋谋dundun锻锻

4、签签qinqin革革gg本本课的会写字，你都会写吗？课的会写字，你都会写吗？自由朗读要求：读准字音，读通课文；想想课文讲了一件什么事情？自读课文纠正词语“踌躇”、“黯然”等词语。课文内容通过读课文，说说课文讲了一件什么事情。整体感知整体感知快速浏览课文，说说课文快速浏览课文，说说课文在结构上有什么在结构上有什么特点？特点？由由两个两个部分部分组成。组成。说说这两说说这两个部分分别写个部分分别写了了什么内容吧！什么内容吧！（课后第（课后第1 1题题）第二第二部分：毛主席部分：毛主席面临面临 的问的问题，题，最终作出了将最终作出了将 的的决定决定。第一部分：志愿军司令部第一部分：志愿军司令部发来发

5、来的的关于关于 的的电报，以及毛主席看电报，以及毛主席看到到电报电报后后 。毛岸英同志牺牲消息毛岸英同志牺牲消息心情无比悲痛心情无比悲痛儿子儿子遗体安葬遗体安葬爱子爱子安葬在朝鲜安葬在朝鲜两两部分的事发部分的事发生在不同时间。生在不同时间。交流小结主席在电文稿中的批语是：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”中国人最讲究“魂归故里”，那么主席这么轻易就放弃了这段父子情吗？课文中哪些句子具体写出了主席的痛苦？默读课文边读边画出具体表现主席痛苦的句子。精读品味交流感受(1)从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。这是对主席的动作描写，可具体描写

6、的却只有一个动作，那就是吸烟。为什么对桌子上的饭菜也要进行细致的描写。(2)那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会你能补充一下省略号的内容吗？(3)“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。抓住“喃喃”“紧锁眉头”两个词语，这是主席发自内心对儿子的呼唤，希望他能回来，回到自己的身边。(4)主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。“强忍”一词体现了什么？他是一位主席，在别人面前，他必须保持冷静，不能让悲伤的情绪影响别人，从“强忍”这个词我们似乎看到了泪水在他的眼眶里打转的情景。“眷恋”可以换成哪些词？（依

7、恋、留恋）眷恋与这些词有什么不同？(5)秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。“踌躇”什么意思？（犹豫）他在犹豫什么？他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈土安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”是的，朝鲜战争中牺牲了那么多的战士，不可能将他们一一送回国安葬，主席必须带好这个头，把岸英葬在朝鲜，为老百姓做个榜样，更何况朝鲜人民也将这些志愿

8、军战士当成了自己的亲人，希望他们能埋在朝鲜这块土地，所以，这样做也能增进两国的友谊。可是，主席那时毕竟是一位年近六旬的老人，他的5位亲人已经为中国的革命事业献出了生命，如今他最心爱的孩子又离他而去，他是多么的不忍心呀。（6）秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席（引读下文）主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。没有任何的话语，“转”、“指”、“示意”，三个简简单单的动作，却感受到了主席的黯然神伤。1.读最后一段：签过的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。2.这一夜对主席来说是一个不眠之夜，想象一下，在这一夜里他会想些什么，做些什么呢？3.小练笔，

9、反馈。语言运用向大家推荐一部电影毛泽东的故事、一本书毛岸英在朝鲜战场。拓展提升毛主席把一生献给了中国，奉献给了中国的劳苦大众。这位年近花甲的老人失去了他挚爱的长子，这是多么剜心的疼痛啊！他不说一句话、不吃一口饭，他黯然神伤，他泪水涟涟。但他却毅然决然地把儿子的尸骨留在了远在千里的异国他乡，他的爱似山般厚重，他的情如海般深邃！他的革命胸怀如海似山！让我们有感情地朗读全文，再一次去体会毛主席的凡人情感和伟人风范吧！课堂总结课堂演练课堂演练一、下列读音、字形完全正确的一组是（）A A.特特殊殊（zhzh）奔奔赴赴 倦倦念念 彭德彭德怀怀B B.踌踌躇躇（chch）签字签字 拟定拟定 参谋参谋C C.锻锻炼炼（ninnin）损害损害 锻练锻练 马马革革B B二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。心爱的心爱的无限的无限的紧缩的紧缩的眉头眉头长子长子父爱父爱黯然的黯然的目光目光（）毛主席用毛主席用食指按着紧缩的眉头。食指按着紧缩的眉头。（）毛主席整整毛主席整整一天没说话。一天没说话。（）毛主席已经毛主席已经出去了出去了下面是被泪水打湿下面是被泪水打湿的枕巾。的枕巾。（）毛主席站立毛主席站立起来，仰着头，望着天花板。起来，仰着头，望着天花板。三、根据课文，排列顺序2 21 14 43 3字词听写字词听写