《草原》优课一等奖创新教学课件.pptx

1、渲勒渲勒 鄂鄂 涯涯毯 渲 勒 吟 迂 襟 蹄貌 拘 羞 涩 跤 偏 涯毯毯渲渲tnxun勒勒吟吟lyn迂迂襟襟yjn蹄蹄貌貌tmo羞羞涩涩xis跤跤拘拘jjio偏偏涯涯piny高歌高歌 绿毯绿毯 柔美柔美 渲染渲染热乎乎热乎乎 一碧千里一碧千里学习时，要在有感情地朗读课文学习时，要在有感情地朗读课文的基础上，边读边想象画面，感受草的基础上，边读边想象画面，感受草原风光及人情的美好。对文中优美的原风光及人情的美好。对文中优美的语句品读、吟诵、角色表演、想象画语句品读、吟诵、角色表演、想象画面等形式，体会语言的精美和作者的面等形式，体会语言的精美和作者的表达方式表达方式 这次，我看到了草原。那里

2、的天比别处的更可爱，空这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，

3、到处翠色欲流，绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。乐趣。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。【一碧千里一碧千里】千里：千里：形容宽广。形容十分广形容宽广。形容

4、十分广阔的一片绿色。阔的一片绿色。【茫茫茫茫】朦胧的样朦胧的样子。子。【渲染渲染】中国画的中国画的一种技法，用水墨或色一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。层次，以加强艺术效果。比喻夸大的形容。比喻夸大的形容。【勾勒勾勒】用线条画用线条画出轮廓。出轮廓。我们访问的是陈巴尔虎旗。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入

5、草原，听不见一点儿声音，也看不见什么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子了一条迂回的明如玻璃的带子河！河！牛羊多起来，也牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞群马疾驰，襟飘带舞，像，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人

6、来到几十里外欢迎远客。一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几坐声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。蒙古包。【洒脱洒脱】行动自行动自然，无拘无束。然，无拘无束。【迂回迂回】回旋，回旋，环绕。环绕。【襟飘带舞襟飘带舞】衣衣襟和裙带迎风飘动。襟和裙带迎风飘动。用数字说明草原辽阔。这句话运用了比喻的修辞方法，写出了河的清澈

7、与弯曲回旋的样子，形象生动。从这两个词看出主人们穿着艳丽，马跑得很快，从中可以体会到主人迎客心切。蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。我的，总的意思是民族团结互助。也不知怎的，就进了蒙古

8、包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们带着尖尖的帽子，既杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们带着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民

9、歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。饭后，小伙子们表演套马饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！【奶茶奶茶】搀和着牛奶搀和着牛奶或羊奶的茶。或羊奶的茶。【奶豆腐奶豆腐】一种用

10、牛、一种用牛、马、羊奶制成的食品，形马、羊奶制成的食品，形似豆腐。似豆腐。【鄂温克鄂温克】我国少数我国少数民族之一，分布在黑龙江民族之一，分布在黑龙江省。省。【羞涩羞涩】有点难为情有点难为情的样子。的样子。【天涯天涯】形容极远的形容极远的地方。地方。说明蒙古族同胞的淳朴热情，也证明了蒙汉情深。说明蒙古族同胞的淳朴热情，也证明了蒙汉情深。表现了蒙古表现了蒙古族同胞的热情好客。族同胞的热情好客。蒙汉两族人民情深似海，怎么忍心马上分别呢？蒙汉两族人民情深似海，怎么忍心马上分别呢？大家站在蒙古包外，互相倾诉着惜别之情大家站在蒙古包外，互相倾诉着惜别之情根据学校的实际情况，谈谈我校的哈萨克族和汉族的手足

11、情谊！主题解析主题解析这篇散文表现了浓郁的草原风情：这篇散文表现了浓郁的草原风情：那是一碧千里的草原风光，那马上迎客、那是一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那淳把酒联欢、依依话别的动人情景，那淳朴热情好客的蒙古族同胞，都令人难以朴热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族的团结。抒发了作原的美丽风光和民族的团结。抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情者对祖国河山无限热爱的思想感情 写法归纳写法归纳所谓动静结合法，就是把事物的

12、动所谓动静结合法，就是把事物的动态和静态进行结合描述的一种写法。态和静态进行结合描述的一种写法。本文作者用静态描写展现了草原的景美，本文作者用静态描写展现了草原的景美，如文中如文中“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的的”，就是静态描写。用动态描写突出了草，就是静态描写。用动态描写突出了草原的人情。有静有动，使文章更生动、鲜活，原的人情。有静有动，使文章更生动、鲜活，富有感染力。富有感染力。1.来到草原上，刚才还很来到草原上，刚才还很忧郁忧郁的心情立刻变得（的心情立刻变得（）起来。起来。2.鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既（鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既（），又稍），又稍有点有点羞涩羞涩，来给客人们唱民歌。，来给客人们唱民歌。3.草原上行车十分草原上行车十分洒脱洒脱，一点儿也不受（，一点儿也不受（），），只要方向不错，怎么走都可以。只要方向不错，怎么走都可以。愉快愉快大方大方拘束拘束 本文层次井然，作者按照（本文层次井然，作者按照（）的顺序叙述；）的顺序叙述；先描写（先描写（），再描写（），再描写（）和（）和（）的情形。作者（的情形。作者（），由景及人，最后，以（），由景及人，最后，以（）作结尾。）作结尾。