1、XX实验学校六年级数学上册教学设计课题求一个数的几分之几是多少年级六年级单元二课时第二课时教学内容教科书第2930页的例2，“练一练”，练习八第6-11题。教学目标1、使学生理解一个数乘分数的意义，知道求一个数的几分之几可以用乘法计算。2、通过操作，观察，培养学生的推理能力，发展学生的思维。教学重点一个数乘分数的意义以及计算方法。教学难点理解和掌握求一个数的几分之几是的方法。教法引导法学法尝试法教具准备课件课程资源原创设计教学环节导 案学 案二 次 修 改教学过程一、复习旧知1、课件出示第30页，练一练第1题的图二、谈话激情，导入新课谈话：昨天我们已经学习了求几个几分之几是多少的实际问题，掌握
2、了分数与整数相乘的计算方法。今天，我们将继续学习有关整数与分数的计算方法，以及相关的简单的实际问题。1、出示例2说说题中两个分数的具体含义明确：以10朵绸花为单位“1”，红花的朵数是10朵的1/2，绿花的朵数是10朵的2/5三、探索新知1、学生尝试解决第（1）个问题，求红花的朵数学生交流解决方法，明确求红花的朵数可以用除法来计算，还可以用乘法计算由此列出乘法算式，并让学生再次算出结果2、解决第（2）个问题理解：求绿花有多少朵，就是把10朵花平均分成5份，求这样的2份是多少。让学生已有的知识来解答交流：求10朵的2/5是多少，也可以用乘法来计算3、引导学生比较两种计算方法使学生明白：10朵的2/
3、5，也就是把10朵花平均分成5份，求这样的2份是多少计算102/5时，要先约分，实际上也就是先用105，求出1份是多少，再乘2求出2份是多少4、小结：求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算5、“练一练”第1题 先让学生根据题意涂色，在列式计算第2题 先让学生理解题意，再填空四、巩固练习1、练习八第6题先让学生独立解答后再交流，比较。体会到：求一个数的几分之几是多少与求几个相同数连加的和，都可以用乘法来计算2、练习八第7题学生先独立计算再交流3、练习八第8题学生独立解答并说说是怎样思考的4、练习八第9题先理解：表中的分数都是与四月份的天数比较后得到的，都以“30天”作为单位“1”。5、练习八第
4、10题先让学生看图计算，再组织学生说说三个问题有什么相同的地方。6、练习八第11题学生先独立解答，再进一步思考：如果不计算，你能比较出参加三项比赛的人数哪一项最多，哪一项最少吗？五、提高练习1、150厘米的2/3是多少厘米？400千克的5/8是多少千克？2、一辆汽车每小时行42千米，小时行多少千米？2、测综合应用学校花坛有84棵花，其中1/6是月季花，2/3是杜鹃花，这两种花各有多少棵花？六、全课小结学生涂色涂完后说说是怎么想的，怎样列式？引导学生看图理解：求红花有多少朵，就是求10朵的让学生应用已有的知识经验解决。学生可能列式：102=5（朵）学生用不同方法独立计算10朵的，也就是把10朵花平均分成5份，求这样的2份是多少。计算10时要先约分，实际上也就是先用105，求出1份是多少，在乘2求出2份是多少。独立练习、集体讲评。先让学生独立解答后再交流，比较。体会到：求一个数的几分之几是多少与求几个相同数连加的和，都可以用乘法来计算。板书设计一个数乘分数例2：小芳做了10朵绸花，其中1/2是红花，2/5是绿花。（1） 红花有多少朵？101/25（朵）（2） 绿化有多少朵？102/54（朵）教学反思
