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小学音乐小学音乐四年级上册四年级上册情境导入情境导入 同学们是怎样利用课间十分钟时间的？在十分钟里都安排了什么活动？课间十分钟有什么作用？跳绳，踢毽子，打篮球，广播体操，捉迷藏 放松身心，调剂心理，利于后面一节课的学习，引出本课内容，感受歌曲对课间十分钟的活动安排和情绪体验。情境导入情境导入情境导入情境导入 这节课，就让我们一起学习一首关于下课活动的歌曲，他的名字叫哦，十分钟。新课教学新课教学聆听歌曲哦，十分钟，整体感知歌曲。新课教学新课教学歌曲表达了怎样的情绪？起句不稳定，突显出自由、轻松的情绪。歌曲表达了怎样的情绪？旋律起伏大，体现出跳跃、夸张、欢快的风格。新课教学新课教学对照课本乐谱跟唱哦，十分钟。新课教学新课教学小声跟唱：熟悉旋律和节奏大声跟唱：准确把握旋律和节奏独立演唱新课教学新课教学 在聆听和学唱基础上，我们可以尝试加入口风琴、竖笛、打击乐器伴奏等形式，满足大家参与表演的欲望。我没有掌握强弱拍的节奏点，使之在科学合理的认知中“从心所欲”，避免活跃但杂乱的现象出现。拓展性活动介入伴奏，舞蹈助兴课堂小结课堂小结 通过本节课的学习，同学们放松了身心，进入一种轻松愉悦的境界，科学合理地安排好自己的学习时间。以后我们在下课玩耍的时候，也可以唱一唱我们这首歌！谢谢观赏
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