1、小学音乐小学音乐一年级上册一年级上册情境导入情境导入 同学们，当我们用自己的语言相互问候的时候，你们有没有想过，大自然中的万物也有着自己的语言。比如：风是怎样说话的呀？雨又是是怎么说话的呢？还有大海是如果说话的？请同学们结合生活经验分别模仿一下。自然界的小动物们也都有自己的语言，今天让我们通过歌曲动物说话一起来学习歌曲中的这几种小动物是怎么说话的。欣赏歌曲欣赏歌曲 1.初听歌曲，了解歌曲内容初听歌曲，了解歌曲内容 请同学们认真聆听歌曲，说一说这首歌中唱的是哪些小动物？它们都是怎样说话的呢？2.复听歌曲，感受歌曲情绪复听歌曲，感受歌曲情绪 请同学们再次聆听歌曲，说一说这首歌的情绪是怎样的？3.再
2、次聆听，熟悉歌曲节奏再次聆听，熟悉歌曲节奏 这首歌曲好听吗？我们一起再来听一遍，请同学们边听边随着老师轻轻的拍拍你们的小手，感受歌曲的节奏。欣赏歌曲欣赏歌曲学唱歌曲学唱歌曲 1.有节奏有节奏地地朗诵歌词朗诵歌词学唱歌曲学唱歌曲 2.模唱歌曲模唱歌曲 （1）请同学们跟着老师的琴声伴奏，用“lu”模唱歌曲旋律。（2）请同学们跟着琴声逐句模唱歌词。学唱歌曲学唱歌曲 3.解决歌曲难点解决歌曲难点 请同学们一起看歌谱，歌曲中有些地方没有歌词，我们把没有歌词的地方叫做间奏，在间奏处要加上拍手、跺脚、耸肩等动作。间奏：X X|X X X|学唱歌曲学唱歌曲 4.师生接唱师生接唱 老师唱“小鸡说话”，学生唱“叽
3、叽叽”，间奏的地方学生拍手、跺脚或耸肩。5.师生接唱师生接唱 男生唱上句，女生唱下句，并在唱的过程中穿插拍手、跺脚、耸肩等动作。6.完整演唱歌曲完整演唱歌曲 让我们有感情地完整地演唱一遍动物说话，边唱边加上身体的律动进行表演。学唱歌曲学唱歌曲 7.创编歌词创编歌词 我们身边还有许多可爱的小动物，请同学们想一想都有哪些小动物，它们是怎么说话的，请结合自己的生活经验，选择你熟悉的小动物创编歌词，并边唱边表演出来。学唱歌曲学唱歌曲课堂总结课堂总结 今天我们一起学习了歌曲动物说话，了解了小鸡和小鸭子是怎么说话的，也用自己熟悉的动物为歌曲创编了新的歌词，并能边唱边表演出来，同学表现得都非常好。我们和可爱的动物们一起参加了盛大的音乐会，感受了歌曲的欢乐和小动物的可爱，动物是人类的朋友，我们在日常生活中要爱惜、保护它们。谢谢观赏
