1、6.4 统计例4,第6单元 简单的统计活动,学习目标,通过对数据的整理和对比活动，经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，了解复式统计表的优点。,会填写简单的复式统计表。,情境导入,根据统计表回答问题。,三年级（2）班男生体重情况统计表,多数男同学的体重在什么范围？,体重在什么范围的男同学人数相差最大？,情境导入,三年级（2）班女生体重情况统计表,多数女同学的体重在什么范围？,体重在什么范围的女同学人数相差最大？,根据统计表回答问题。,情境导入,三年级（2）班男生体重情况统计表,三年级（2）班女生体重情况统计表,这个班多数同学的体重在什么范围？,体重在什么范围的男、女同学人数相差最大
2、？,情境导入,三年级（2）班男生体重情况统计表,三年级（2）班女生体重情况统计表,看两张统计表太麻烦，能不能把它们合成一张？,探究新知,下面是三（2）班男、女同学体重（按整千克算）情况统计表。,三年级（2）班男生体重情况统计表,三年级（2）班女生体重情况统计表,怎样把两张统计表合并成一张统计表呢？,三年级（2）班男、女生体重情况统计表,探究新知,下面是三（2）班男、女同学体重（按整千克算）情况统计表。,三年级（2）班女生体重情况统计表,怎样把两张统计表合并成一张统计表呢？,三年级（2）班男生体重情况统计表,探究新知,下面是三（2）班男、女同学体重（按整千克算）情况统计表。,请你们讨论一下这该怎
3、么办呢？,三年级（2）班男、女生体重情况统计表,？,探究新知,下面是三（2）班男、女同学体重（按整千克算）情况统计表。,三年级（2）班男、女生体重情况统计表,？,请你们讨论一下这该怎么办呢？,性别,体重,人数,怎样在这一个格里把这三个信息都表示出来？,探究新知,下面是三（2）班男、女同学体重（按整千克算）情况统计表。,三年级（2）班男、女生体重情况统计表,体重(kg),人数(人),性别,这样就容易看出全班同学体重的整体情况，也便于对男、女生的体重进行比较。,这种统计表叫做复式统计表。,典题精讲,根据下面的统计表回答问题。,问题1：统计表包含哪几项内容？,问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断
4、下面说法是否正确。,1.中国获得的金牌一届比一届多。 2.俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 3.每届都是美国获得的金牌最多。,解题思路：此题考查的是学生对复式统计表制作的数据的分析能力。我们只要认真观察了解表头包含的项，然后再横纵比较。,典题精讲,根据下面的统计表回答问题。,问题1：统计表包含哪几项内容？,问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。,1.中国获得的金牌一届比一届多。 2.俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 3.每届都是美国获得的金牌最多。,正确解答：问题1：统计表包含国家、金牌数、届次三项内容。问题2:1.对2.对3.错。,易错提醒,易错分析：本题的主要在讲“喜欢的体
5、育活动”，学生往往忽略了“喜欢”，在提倍数问题时，主语也表述不清楚，错解 “乒乓球是跑步的几倍？” 就是把“乒乓球”当成了主语，而没弄清主语应该是喜欢乒乓球“的人数”。,错解： 乒乓球是跑步的几倍？4515=3,下面是三年级同学喜欢体育活动的统计表,你能提出一个数学问题进行计算吗？,易错提醒,正确解答： 喜欢打乒乓球的人数是喜欢跑步人数的几倍？ 4515=3,下面是三年级同学喜欢体育活动的统计表,你能提出一个数学问题进行计算吗？,学以致用,1.调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。,问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么。,问题2：你能给同学们或者图书管理员提出一 些建议吗？,学以致用
6、,航模小组活动人数统计表,民乐小组活动人数统计表,书法小组活动人数统计表,美术小组活动人数统计表,2.把4个小组的人数合并在一张统计表里。,8,6,14,3,5,8,3,4,7,4,6,10,学以致用,育人小学三（1）班学生最喜爱的书的类型调查统计表 2007年10月30日,（1）男生更喜欢看科幻书还是女生更喜欢看？,人数,数别,答：男生更喜欢看科幻书。,3.根据统计表回答问题。,学以致用,（2）三（1）班男生多还是女生多，多多少？,答：男生多，多10人。,育人小学三（1）班学生最喜爱书的类型调查统计表 2007年10月30日,人数,数别,3.根据统计表回答问题。,学以致用,（3）总的来说，同
7、学们都比较喜欢看哪一种书？,答：动漫书。,育人小学三（1）班学生最喜爱书的类型调查统计表 2007年10月30日,人数,数别,3.根据统计表回答问题。,学以致用,4.根据统计表回答问题。,小学生视力统计表,学以致用,4.根据统计表回答问题。,一（1）班5.0以上的有( )人,五（1）班有( )人。,小学生视力统计表,28,22,学以致用,4.根据统计表回答问题。,一（1）班4.2以下的有( )人,五（1）班有( )人。,小学生视力统计表,0,6,学以致用,4.根据统计表回答问题。,5.0的视力是正常的,低于5.0的一（1）班有( )人,五（1）班有( )人。,小学生视力统计表,7,24,课堂 总结,通过这节课的学习，你学会了什么？,通过对数据的整理和对比活动，经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，了解复式统计表的特点。,
