1、,数据的整理与简单统计表,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,收集与整理,课堂练习,7,情境导入,返回,分一分,记一记。,探究新知,例 3,返回,分一分，记一记。,有（ ）个。,有（ ）颗。,6,4,有（ ）颗。,5,返回,分一分，记一记。,有（ ）个。,有（ ）颗。,6,4,有（ ）颗。,5,返回,分一分，记一记。,有（ ）个。,有（ ）颗。,6,4,有（ ）颗。,5,返回,分一分，记一记。,有（ ）个。,有（ ）颗。,6,4,有（ ）颗。,5,返回,议一议。,收集和整理数据的方法不唯一，可以用画“正”字和画符号的方法，其中画“正”字的方法既方便又快捷。,返回,庆祝六一儿童节。,例 4,
2、返回,庆祝六一儿童节。,节目,唱歌,跳舞,讲故事,弹琴,人数 （人）,全班参加节目人数表,10,7,6,2,（1）参加什么节目的人数最多？ （2）参加什么节目的人数最少？,（1）参加唱歌节目的人数最多。 （2）参加弹琴节目的人数最少？,返回,用你喜欢的方式整理小猫、小狗、小兔的只数。,小猫 小狗 小兔 ,小猫 正 小狗 小兔,课堂练习,返回,用自己的喜欢的方式整理篮球、排球、足球的个数。,返回,观察上表，你能想到哪些数学问题？,喜欢（ ）球和（ ）球的人数一 样多。,排,足,用自己的喜欢的方式整理篮球、排球、足球的个数。,返回,调查全班同学的家庭人口情况，再整理。,全班同学的家庭人口情况统计表
3、,9,5,20,1,（1）班上家庭人口是几人的同学最多？,答：4口人的同学最多。,返回,（2）看上面的表，你还想到了哪些数学问题？,全班一共有多少人？,9+20+5+1=35（人）,答：全班一共有35人。,调查全班同学的家庭人口情况，再整理。,全班同学的家庭人口情况统计表,9,5,20,1,返回,下面是二（1）班的同学喜欢颜色的调查，每人选择一种颜色。根据下表填空。,9,6,15,8,（1）全班有（ ）人。 （2）喜欢（ ）色的人数最多。,38,蓝,返回,（3）如果这个班订做校服，选择（ ）色合适。全校选这种颜色合适吗？为什么？,蓝,全校选这种颜色做校服不一定合适，因为全校有很多同学，不一定全校的同学中喜欢蓝色的最多。,下面是二（1）班的同学喜欢颜色的调查，每人选择一种颜色。根据下表填空。,9,6,15,8,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.收集和整理数据的方法不唯一，可以用画“正”字和画符 号的方法整理数据，其中画“正”字的方法既方便又快捷。,3.从统计表中可以直接看出各项数据的多少，便于分析数据 和整理数据。,2.将统计的数据写在表格中，用以呈现调查数据的结果，这 种表格就是简单的数据统计表。,返回,课后作业,课本： 第96页第1题,返回,
