1、,数的顺序,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,课堂练习,1,按顺序填数,再说一说。,情境导入,返回,按顺序填数,再说一说。,96 99 100,4 5 7 10,11 12 14 16 19,21 22 27 29 30,31 32 34 35 38 40,41 45 46 49 50,53 54 56 60,61 65 66 67 69 70,71 72 74 80,81 85 88 89 90,探究新知,例 1,返回,96 99 100,4 5 7 10,11 12 14 16 19,21 22 27 29 30,31 32 34 35 38 40,41 45 4
2、6 49 50,53 54 56 60,61 65 66 67 69 70,71 72 74 80,81 85 88 89 90,按顺序填数,再说一说。,返回,96 99 100,4 5 7 10,11 12 14 16 19,21 22 27 29 30,31 32 34 35 38 40,41 45 46 49 50,53 54 56 60,61 65 66 67 69 70,71 72 74 80,81 85 88 89 90,按顺序填数,再说一说。,返回,按顺序填数,再说一说。,96 99 100,4 5 7 10,11 12 14 16 19,21 22 27 29 30,31 32
3、 34 35 38 40,41 45 46 49 50,53 54 56 60,61 65 66 67 69 70,71 72 74 80,81 85 88 89 90,返回,按顺序填数,再说一说。,96 99 100,4 5 7 10,11 12 14 16 19,21 22 27 29 30,31 32 34 35 38 40,41 45 46 49 50,53 54 56 60,61 65 66 67 69 70,71 72 74 80,81 85 88 89 90,返回,按顺序填数,再说一说。,96 99 100,4 5 7 10,11 12 14 16 19,21 22 27 29
4、30,31 32 34 35 38 40,41 45 46 49 50,53 54 56 60,61 65 66 67 69 70,71 72 74 80,81 85 88 89 90,返回,按顺序填数,再说一说。,96 99 100,4 5 7 10,11 12 14 16 19,21 22 27 29 30,31 32 34 35 38 40,41 45 46 49 50,53 54 56 60,61 65 66 67 69 70,71 72 74 80,81 85 88 89 90,返回,按顺序填数,再说一说。,96 99 100,4 5 7 10,11 12 14 16 19,21 2
5、2 27 29 30,31 32 34 35 38 40,41 45 46 49 50,53 54 56 60,61 65 66 67 69 70,71 72 74 80,81 85 88 89 90,例如：96比98小一些。 100比96大一些。,返回,例如：42比98小得多。 86比12大得多。,96 99 100,4 5 7 10,11 12 14 16 19,21 22 27 29 30,31 32 34 35 38 40,41 45 46 49 50,53 54 56 60,61 65 66 67 69 70,71 72 74 80,81 85 88 89 90,按顺序填数,再说一说
6、。,返回,把下面的卡片按数的顺序重新排列。,29,28,27,26,课堂练习,返回,按顺序填一填。,50,49,48,57,55,53,返回,用“小得多”或“小一些”填空。,(1)一年级的人数比二年级( )。 (2)三年级的人数比二年级( )。,少一些,小得多,返回,用“多得多”或“多一些”填空。,(1)三年级的人数比一年级( )。 (2)三年级的人数比二年级( )。,多一些,多得多,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.每一横排每个数的十位上的数字相同;下一 竖行上的数都比上一竖行上对应的数大1。,2.每一竖排每个数的个位上的数字相同;下一 横行上的数都比上一横行上对应的数大10。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,3.两个数相距越远, 则相差越大，用“大得多” 或“小得多”来表示 。,4.两个数相距越近，则相差越小，用 “大一些”或“小一些”来表示。,返回,课后作业,课本： 第11、13页 第1、8题,返回,
