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1、 Entrevistas grupales basadas en la interaccin entre los miembros de un grupo determinado Los grupos focales generan datos e informacin sobre la base de la discusin grupal espontnea acerca de un tema especfico El escuchar a otros funciona como un disparador para los participantes quienes se ven moti

2、vados a exponer sus puntos de vista particulares sobre un temaSe usan como un mtodo en si mismo,como suplemento de otros,o como parte de estudios multi-mtodos De estudios etnogrficos que tomaban dcadas a la posibilidad de recolectar y analizar informacin en poco tiempo.Una cantidad amplia de informa

3、cin puede ser obtenida rpidamente Tpicos relacionados surgen espontneamente y eventualmente pueden conducir a nuevas hiptesis y a lneas novedosas de investigacin Los casos aislados(outliers)adquieren sentido Las poblaciones ocultas se transforman en protagonistas:Por ejemplo.“The natives point of vi

4、ew”Los significados culturales y sociales del comportamiento,creencias y actitudes son analizados a partir del punto de vista de las poblaciones involucradas Permiten reunir informacin relevante acerca de los campos culturales,actitudinales,empricos y valorativos de un grupo social determinado Permi

5、ten entender las motivaciones subjetivas que originan distintos comportamientos y fenmenos Brindan la posibilidad de representar la complejidad de los fenmenos sociales/culturales respecto del entorno y las conecciones entre ellos Hechos aparentemente incomprensibles son abordados tratando de aprehe

6、nder sus relaciones mientras que se evita la simplificacin Algunos ejemplos:las percepciones subjectivas acerca de las causas de determinadas enfermedades,las barreras para la atencin y el cuidado de la salud y a aceptar la postura dominante y/o grupalmente(y socialmente)aceptadaEs importante distin

7、guir entre el consenso en torno a un tpico y respecto de un punto de vista particular que se impone sobre otros particularmente como resistencia a la conformidad o de determinadas prcticas,por parte de los participantesTratar de distinguir entre la influencia de la dinmica de grupo y las respuestas

8、individuales(“group effect”)Intentar que los participantes se expresen con total libertad y asegurarse que el grupo se mantenga“focalizado”en un tpico determinado Identificacin de los informantes adecuados(screening)Auto-seleccin y seleccin sesgada:Las muestras no son seleccionadas aleatoriamente,po

9、r lo tanto los resultados no pueden ser generalizados al conjunto de la poblacin Asegurar una homogeneidad de la muestra en base a categoras previamente definidas(e.g.,gnero,edad,ocupacin,etnia,perfil mdico,historia de salud,etc).Riesgos:Falsos positivos y falsos negativos Compensacin(pros and cons)

10、Situacin social y temporal“artificial”que limita la posibilidad de construir confianza,lo cual es una condicin necesaria para que los participantes se puedan sentir cmodos y se expresen libremente respecto de los tpicos planteados Tiempo muy reducido para discutir cada tema en detalle:Resistencia al

11、 reclutamiento Resistencia a participarTemor a las consecuencias del grupo focal Creciente intervencin social,legal y meditica en la vida de las personasLitigios legales relacionados con la violacin de la confidencialidad de las personasTimidezImportancia creciente de los aspectos ticos de la invest

12、igacin:la legislacin creciente(en las universidades americanas as como en las agencias privadas y pblicas)respecto de la confidencialidad de la informacin y la proteccin de los sujetos,han hecho prcticamente imposible la investigacin encubierta en los EE.UU.La proteccin de la identidad de los sujeto

13、s se hizo ms relevante con el estudio de prcticas ilcitas o socialmente censuradasLa“Observacin de la Participacin”surge como resultado de la necesidad de mantener una mirada reflexiva sobre el propio trabajo,mientras protegemos a los sujetos participantes Nunca es suficiente Hacerlo de manera activ

14、a,a los efectos de incluir los participantes adecuados para cada grupo:Asegurarse que la persona a cargo de moderar el grupo pueda mantener una posicin neutral y no asuma actitudes que interesen a algunos de los participantes(y/o los sponsors)del grupo focal1)1)Suavizar los trminos usados,como en el

15、 caso de referirse a agresin en lugar de violacin1)2)la experiencia personal a hechos que les suceden a otros,por ejemplo:Cules son las drogas ms comunes utilizadas por el grupo de pertenencia/inters?Esta pregunta evita usar al/a la entrevistado/a como sujeto de estudio1)3)basadas en el“deseo social

16、”o en expectativas“socialmente aceptadas”Identificar el objetivo principal de la reunin grupal Desarrollar cuidadosamente entre cinco y seis preguntas relativas a cada objetivo/tema especfico Asegurarse una participacin balanceada de los participantes del grupo Permitir la expresin de opiniones dive

17、rgentes entre los distintos participantes Juego de Roles:El abogado del Diablo?Las conclusiones deben basarse en las respuestas provistas a cada una de las preguntas formuladas Respuesta anteriorRespuesta anterior Pregunta IndagatoriaPregunta Indagatoria Preguntas de SeguimientoPreguntas de Seguimie

18、nto Los participantes no deben conocer la pespectiva del/a moderador/a lo que podra influir sobre sus respuestas Mantener una actitud abierta a todas las opiniones y evitar proponer una propia En caso de insistencia de parte de los participantes,proponer conversar sobre las opiniones del/a moderador

19、/a despus de la sesin Demostrar inters utilizando expresiones como ya veo”,Aha”,Eso es interesante”No aceptar la opinin individual como la de todo el grupo Solicitar las opiniones de otros participantes.Solicitar las opiniones de otros participantes.Proponer ideas alternativas y controversiales Prop

20、oner ideas alternativas y controversiales Promover el dilogo y la discusin evitando que los participantes hablen al mismo tiempo.Uso del humor Los cdigos se crean antes de recolectar los datos.Ventajas y desventajasVentajas y desventajas Consiste en la codificacin inicial de las caractersticas obser

21、vables ms significativas concernientes al objeto de estudio sin intentos de interpretar los datos nCodificacin por tpico:Clasificacin de la informacin de acuerdo a cdicos especficosnCodificacin analtica(inductiva):Los temas y conceptos son desarrollados a partir de identificar patrones y conecciones

22、 entre distintos conceptos Respuestas individuales en base a una Respuestas Grupales A B C D E F G H I _ 1.Your current size and shape?_ 2.The size and shape you would most like to be?_3.The size and shape you feel is most attractive?_4.The size and shape you feel men in general find most attractive

23、?BS 1:Your current size and shape?(4.4 1.3)BS 2:The size and shape you would most like to be?(3.1 0.8)BS 3:The size and shape you feel is most attractive?(2.9 0.7)BS 4:The size and shape you feel men find the most attractive?(2.8 0.9)123456789 El estudio revel las tensiones experimentadas por las pa

24、rticipantes(N=44)en relacin a modelos culturales contrapuestos.Las participantes hicieron marcada referencia a normas que distinguen entre un“aqu”(los EE.UU.)y un“all”(pases de origen).En referencia al“aqu”,las mujeres criticaron ampliamente el estilo de vida Americano,caracterizado por modelos de b

25、elleza super-delgados(blancos),la comida chatarra,y la falta de tiempo para realizar actividad fisica.El ocio,representado con el“all”,se relaciona con el caminar ms(en lugar de usar transporte)y en disponer de tiempo para preparar comidas.Las participantes tambin hicieron referencia a prcticas cons

26、ideradas perniciosas en sus pases,como es el uso de grasas y frituras.El estudio revel un imaginario generacional,por cuanto los padres y otros familiaress son los mensajeros de mandatos culturales de origen,al recordarles a sus hijas la necesidad de no olvidar sus valores y no americanizarse.S,porq

27、ue supone un proceso disciplinado de bsqueda de conocimiento sistemtico y sujeto a verificacin.No es el tipo de investigacin que pretender controlar y predecir resultados,sino que apunta a entender procesos y significados del comportamientoEn base a aplicar procedimientos sistemticos y enfatizar la

28、neutralidad valorativa.Los grupos de investigacin deben incluir personas con diferentes cualidades y destrezas a los efectos de garantizar la existencia de perspectivas mltiples.Los grupos focales deben insistir acerca de la necesidad de facilitar la discusin sobre temas diversos y clarificar los pu

29、ntos de vista de los participantes,sobre todo en lo que respecta a posiciones divergentes.La intencin de los grupos focales no es la de cuantificar los resultados,sino la de presentar el abanico de sentimientos,percepciones y opiniones de los participantes respecto de un tpico en particular,en base

30、a estandares rigurosos.La informacin obtenida no es fcilmente relevada por otras vas,particularmente en lo que concierne a entender en profundidad las distintas percepciones de los participantes.Asegurarse que los resultados obtenidos reflejen adecuadamente las opiniones,sentimientos y creencias de

31、los participantes acerca de un tpico particular.Esto supone lo siguiente:realizar pruebas piloto para mejorar/modificar las preguntas,escuchar cuidadosamente a los participantes,pedir clarificacin y profundizacin sobre temas confusos o ambiguos,etc.Crear un equipo bien entrenado compuesto de moderad

32、ores y observadores de los grupos.Usar los materiales de entrevistas y las notas/memos de observacin(que relevan aspectos no verbales de los grupos entre otros temas).Sugerimos el trmino de transferabilidad,que nos permite evaluar si los resultados pueden ser transferidos y aplicados a condiciones s

33、imilares.Transferabilidad(de acuerdo a Lincoln y Guba,1989)es un concepto paralelo al concepto de generalizabilidad.Sin embargo,este mtodo no pretende la generalizacin de los resultados.El objetivo es profundizar en un tpico determinado con un grupo reducido de personas.En grupos focales el objetivo

34、 es el de seleccionar muestras intencionales(en base a la homogeneidad en su composicin)que respondan a los propsitos del estudio.Se parte del presupuesto que asume que los participantes han vivido experiencias comunes,y comparten ciertos intereses y problemas sobre los cuales el estudio pretende in

35、dagar en profundidad.Usualmente el investigador reune un grupo de candidatos para el grupo focal(similares en cuanto a ciertas caractersticas como edad,gnero,clase social,etc.),y de ese grupo se seleccionan los participantes de manera aleatoria.En este tipo de estudio,la calidad de la informacin rel

36、evada no depende del tamao de la muestra.La intencin es la de llegar a la saturacin terica,que se correlaciona con la redundancia.En investigacin cualitativa,el procedimiento corriente es el realizar 3 o 4 grupos(con una poblacin en particular)y luego decidir si es necesario realizar grupos adiciona

37、les.Estudios complejos con poblaciones diferentes generalmente requieren de una mayor cantidad de grupos.En sntesis,el propsito de los grupos focales es el de determinar la variabilidad de un concepto o idea en los distintos grupos poblacionales considerados.Immigration and Health Initiativehttp:/www.immigrationandhealthinitiative.orgAnah Viladrich PhD,MPhil,MAE-mail:aviladrihunter.cuny.eduTelephone:(212)481-4154Urban Public Health ProgramHunter College of the City University of New York