1、小学英语教学体会小学英语教学体会 XX小学：XXX 20XX年2月20日主要从以下两个方面课堂设计n4.走近后进生n a.学生有时在课堂上捣乱大部分都是贪玩或者为了吸引教师的注意力。课余时间多与学生聊天，了解他们的真实情况。n b.及时鼓励后进生：纪律和学习上的鼓励。学习就是一个不断犯错，然后不断改正的过程，多鼓励他们的每一次进步，帮助他们建立信心。二、课堂设计二、课堂设计n1.课前准备n(1)在讲课前老师先把课文、录音等内容先预览一遍。n(2)调整教材文本。如：先短后长、先易后难、层层递进。n(3)明确本节课的重点难点。n(4)寻找相关的旧知识，达到温故知新的效果。2.学习习惯(1)黄金时间
2、：早读课(2)课前读书：复习上一课的内容(3)课后背书：理解巩固学习内容(4)书写训练：排版和规范的书写 3.课堂教学课堂教学（1）导入形式多样 旧知导入，歌曲导入，视频导入，谈话导入等等。目的：刺激学生的听觉、视觉；让学生“动起来”（动脑子、动嘴巴）。例如：在教学星期的单词前，先让学生听一曲days of the week song，这首英语歌曲曲调欢快，节奏明快，学生能在悦耳的音乐声中无意识地感知新课内容。（2）知识呈现a.学生看课文，划出新单词，教师教读之后学生试读，然后教师才领读。b.学生看图结合新单词自行理解课文意思。c.以多种形式巩固新课文。如角色扮演、背诵比赛、小组朗读等。（3）
3、作业设计布置作业坚持的原则：精、简、形式多样 a.三年级初学字母时，只是要求会写字母，掌握字母的格式，我先让学生抄写一遍，要求一定要认真抄写。目的主要是为了让学生知道学习态度的重要性，然后教师检查后再布置学生回家多抄几遍。b.口头作业布置：背书比赛，朗诵比赛，角色扮演。（4）融合中西文化因素 借助节日文化，了解中西文化差异，渲染学习英语的气氛。如：过西方节日-圣诞节（Christmas Day）万圣节（Halloween）或新年（New Year）前，让学生自己查阅相关资料去了解各自的文化差异，当然老师也可以自己给学生讲述节日的背景，激发学生学习知识的好奇心。（4）学生作业 我们每位老师面对的学生、环境、包括我们执教者本身都各有不同。这仅是我个人的一点体会。“教无定法，贵在得法。”相信在座的每位同事都有属于你们自己的一套方法！感谢大家的聆听！
