1、默投轮班掌腿tu ln b n m zh ng tu晃勇摇调烈yng y o hu ng di o li 默默默默 落落下下 姿势姿势投投向向 调调来来 情情况况 热热烈烈 镇镇定定 讲讲述述普普通通 忧忧郁郁 联联欢会欢会 快速默读课文第一自然段，思考：快速默读课文第一自然段，思考：1 1、原来的小英是一个什么样的小女孩？、原来的小英是一个什么样的小女孩？2 2、边读边勾划出最让你难过的语句。、边读边勾划出最让你难过的语句。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。轮到英子的
2、时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻（）地把头低了下去。默读第三自然段，思考：默读第三自然段，思考：1.1.同们给了小英几次掌声？同们给了小英几次掌声？用横线划出描写掌声的句子。用横线划出描写掌声的句子。2.2.同学们为什么给英子掌同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？二次掌声有什么不同？英子了一会儿，地站了起来，眼圈。此时英子的内心非常此时英子的内心非常 。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声而。默读第默读第3 3自然段的后半部分思考：自然段的后半部分
3、思考：1.1.第二次掌声在什么时候响第二次掌声在什么时候响起来的？掌声里除了有同学们对起来的？掌声里除了有同学们对英子的鼓励外，还有什么？英子的鼓励外，还有什么？2.2.听到这掌声，英子心里会听到这掌声，英子心里会想什么？想什么？故事讲完了，教室里又响起了的掌声。英子向大家，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。读课文第四自然段，读课文第四自然段，这时的这时的英子又给你留下了什么印象？英英子又给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢？子为什么会有这么大变化的呢？从那以后，英子就像了一个人似的，不再像以前那么，她和同学们一起，在一次联欢会上，还让同学们教她。“我永远不会忘记那我永远不会忘记
4、那掌声，因为它使我明白，掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大同学们并没有歧视我。大家的掌家的掌声给了我声给了我极大的鼓极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！面对生活！”是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人的时候。让我们别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声别人。爱是一阵热烈的掌声，爱是一阵热烈的掌声，爱是一句友善的话语，爱是一句友善的话语，爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是寒冷严冬一杯温热的茶，爱是寒冷严冬一杯温热的茶，爱是瓢泼大雨中的一把小伞，爱是瓢泼大雨中的一把小伞，爱是爱是 掌声是掌声是 ，；掌声是掌声是 ，；掌声是掌声是 ，1.日记：给小英的一封信。日记：给小英的一封信。2.搜集人与人之间互相尊搜集人与人之间互相尊重、关心的小故事。重、关心的小故事。作业作业
