游侠列传讲课版课件.ppt

1、游侠列传游侠列传史记史记w 作者司马迁作者司马迁,字子长字子长,自称自称太史公太史公.西汉西汉时期的文学家、史学家时期的文学家、史学家.鲁迅对史记称鲁迅对史记称为为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”。另有著。另有著名散文报任安书。名散文报任安书。“欲究天人之际，通欲究天人之际，通古今之变，成一家之言。古今之变，成一家之言。”报任安书报任安书。独创的独创的“纪传体纪传体”第一次以人为本位来记第一次以人为本位来记载历史载历史，高度肯定了人在历史中的地位与，高度肯定了人在历史中的地位与作用。作用。史记原名太史公书。史记是史记原名太史公书。史记是我国我国第一部纪传体通史第一部纪传体通史,

2、记载了从传说中的黄记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史帝到汉武帝长达三千年的历史.纪传体是司马纪传体是司马迁首创的体例，迁首创的体例，全书五十二万多字，包括全书五十二万多字，包括1212本本纪、纪、1010表、表、8 8书、书、3030世家、世家、7070列传、共列传、共130130篇。篇。本纪记述历代帝王的事迹本纪记述历代帝王的事迹；世家主要记述诸侯；世家主要记述诸侯王国的事迹；王国的事迹；列传则是人臣之传。本纪和列传列传则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最大，所以称是全书的中心，在书中所占篇幅最大，所以称之为之为纪传体。纪传体。史记的史记的“五体结构五体结构”“本

3、纪”按年代顺序记叙帝王的言行和政迹；“表”按年代谱列各个时期的重大事件；“书”记录了各种典章制度的沿革；“世家”载述诸侯国的兴衰和杰出人物的业绩；“列传”记载各种代表人物的活动。这样由五体互补而形成的结构框架，成为后世历代正史的通用体裁。正确把握字音正确把握字音 歆歆其德其德xn 不不赡赡 shn 軥軥牛牛q 睚眦睚眦yz 践践更更gng 县县掾掾yun 逡逡逡逡qn 箕踞箕踞jj 未尝有未尝有骑骑j 食不食不重重味味chng 剽剽攻攻pio 盗盗跖跖zh概括文本段落大意：概括文本段落大意：第一自然段第一自然段 描述著名侠士朱家的事迹。描述著名侠士朱家的事迹。第二自然段第二自然段 介绍郭解年少

4、时的不羁与成人后介绍郭解年少时的不羁与成人后的侠义。的侠义。第三自然段：郭解与对轻慢自己的少年，以第三自然段：郭解与对轻慢自己的少年，以德报怨德报怨。第四、五自然段：郭解调解矛盾，讲信用，第四、五自然段：郭解调解矛盾，讲信用，不抢功，保持着恭敬待人的态度，人缘好，不抢功，保持着恭敬待人的态度，人缘好，受人敬重。受人敬重。第六自然段：郭解迁徙茂陵的风波第六自然段：郭解迁徙茂陵的风波 第七自然段：郭解之死第七自然段：郭解之死 第八自然段：种种行侠的人第八自然段：种种行侠的人 第九自然段：赞扬郭解，对他的死感到惋第九自然段：赞扬郭解，对他的死感到惋 惜惜第一段的重要实词第一段的重要实词 一、通假字一

5、、通假字振振人不赡（人不赡（“赈赈”zhn,救济）救济）二、古今异义二、古今异义 其余其余庸人庸人不可胜言不可胜言（古：平常的人（古：平常的人/今：今：平平庸、没有作为的人）庸、没有作为的人）三、词类活用三、词类活用 所藏所藏活活豪士以百数豪士以百数 使动用法，使使动用法，使活命活命 四、其它实词四、其它实词 不不伐伐其能，其能，歆歆其德（伐，歆其德（伐，歆夸耀，炫耀）夸耀，炫耀）阴阴脱季布将军之厄（阴脱季布将军之厄（阴暗中）暗中）第一段的虚词和句式第一段的虚词和句式 一、一、用用 介词，因为介词，因为。例：例：而朱家而朱家用用侠闻侠闻 二、以二、以 介词，用。例：鲁人皆介词，用。例：鲁人皆以

6、以儒教儒教/所藏所藏活豪士活豪士以以百数百数 三、句式三、句式 省略句省略句 专趋人之急，甚己之私专趋人之急，甚己之私 及布尊贵，终身不见也及布尊贵，终身不见也 (于于)（之）（之）第二段的重要实词第二段的重要实词 一、通假字一、通假字 以躯以躯借借交报仇（交报仇（“藉藉”ji，帮助），帮助）卒卒发于睚眦如故（发于睚眦如故（“猝猝”，c，突然），突然）与人饮，使之与人饮，使之嚼嚼（“醮醮”jio，喝干杯中酒）喝干杯中酒）二、古今异义二、古今异义 解为人解为人短小短小精悍精悍（古：身材矮小（古：身材矮小/今：今：物品长度不够）物品长度不够）吾儿吾儿不直不直（古：不对（古：不对/今：弯曲）今：弯曲

7、）皆皆多多解之义解之义 （古：赞扬（古：赞扬/今：与今：与“少少”相对）相对）三、词类活用三、词类活用 遂遂去去其贼其贼 使动用法，使使动用法，使离开离开 罪罪其姊子其姊子 名词动用，怪罪；归罪名词动用，怪罪；归罪 四、其它实词四、其它实词 以躯借以躯借交交报仇（交报仇（交朋友）朋友）身身所杀甚众（身所杀甚众（身亲自）亲自）固固不可胜数（固不可胜数（固本来）本来）适有天适有天幸幸（幸（幸帮助）帮助）折节为折节为俭俭（俭（俭抑制，约束）抑制，约束）自喜为侠自喜为侠益益甚（益甚（益更加）更加）姊子姊子负负解之势（负解之势（负倚仗，依靠）倚仗，依靠）拔刀刺杀解姊子，拔刀刺杀解姊子，亡亡去（亡去（亡逃

8、跑）逃跑）微微知贼处（微知贼处（微暗中）暗中）第二段的重要实词第二段的重要实词第二段的虚词与句式 以以 因为因为 例：解父例：解父以以任侠任侠 用用 例：例：以以躯借交报仇躯借交报仇/以以德报怨德报怨 凭借凭借 例：例：以以翁伯之义翁伯之义 把把 例：具例：具以以实告解实告解 若若 或者或者 例：窘急常得脱，例：窘急常得脱，若若遇赦遇赦 句式句式 省略句省略句 弃其尸于道，弗葬，欲以（之）辱解。弃其尸于道，弗葬，欲以（之）辱解。被动句被动句 孝文时诛死。孝文时诛死。第三段重要的语言现象第三段重要的语言现象 一、通假字乃阴一、通假字乃阴属属尉史曰尉史曰(“嘱嘱”，嘱托，叮嘱，嘱托，叮嘱)二、词类

9、活用二、词类活用 一人独一人独箕箕踞视之（名词做状语，像簸箕一样）踞视之（名词做状语，像簸箕一样）怪怪之，问其故。之，问其故。（意动用法，感到奇怪。）意动用法，感到奇怪。）三、虚词三、虚词 乃乃 于是，就于是，就 例：箕踞者乃肉袒谢罪。例：箕踞者乃肉袒谢罪。副词，表判断副词，表判断 例：问其故，乃解使脱之。例：问其故，乃解使脱之。四、句式四、句式 被动句被动句 居邑屋至不居邑屋至不见见敬敬 第四、五段的实词第四、五段的实词一、古今异义一、古今异义 诸公以故诸公以故严重严重之之（古：非常敬重（古：非常敬重/今：程度深，今：程度深，影响大，情势危急）影响大，情势危急）二、词类活用二、词类活用 解解

10、夜夜见仇家见仇家/乃乃夜夜去去 名词作状语，在夜里名词作状语，在夜里 三、其它实词三、其它实词 今子今子幸幸而听解（幸而听解（幸幸亏，幸而）幸亏，幸而）解解执执恭敬（执恭敬（执谨守，坚持）谨守，坚持）事可事可出出，出之（出，出之（出出脱，办了）出脱，办了）各各厌厌其意（厌其意（厌满足）满足）夜半夜半过过门常十余车（过门常十余车（过拜访）拜访）第四、五段的虚词第四、五段的虚词 之之 代词，他代词，他 例：诸公以故严重例：诸公以故严重之之 动词，到动词，到 例：例：之之旁郡国旁郡国 乃乃 连词，于是，就连词，于是，就 例：例：客客乃乃见解见解/解乃谓仇家解乃谓仇家 副词，竟然副词，竟然 例：解奈何

11、例：解奈何乃乃从他县从他县 副词，才副词，才 例：然后例：然后乃乃敢尝酒食敢尝酒食 以以 介词，用介词，用 例：邑中贤豪居间者例：邑中贤豪居间者以以十数十数 介词，因为介词，因为 例：诸公例：诸公以以故严重之故严重之 为为 介词介词 替，给替，给 例：例：为为人请求事人请求事 第六段的语言现象第六段的语言现象 一、通假字一、通假字解家贫，不中解家贫，不中訾訾 (“赀赀”，资产，资产)二、重点实词二、重点实词 不不中中訾訾/郭解家贫不郭解家贫不中中徙（中徙（中合乎）合乎）举举徙解徙解 （举（举推荐，提名）推荐，提名）三、虚词三、虚词 为为 介词，替，给介词，替，给 例：卫将军为言例：卫将军为言/

12、使将军为言使将军为言 动词，成为动词，成为 例：由此杨氏与郭氏为仇例：由此杨氏与郭氏为仇 四、句式四、句式 省略句省略句 及徙豪富（及徙豪富（于于）茂陵也）茂陵也 卫将军为（卫将军为（之之）言）言/使将军为（使将军为（之之）言）言第七段的语言现象第七段的语言现象 一、词类活用一、词类活用 遂遂族族郭解翁伯（族，名词动用，灭族）郭解翁伯（族，名词动用，灭族）二、重点实词二、重点实词 争争交欢交欢解（交欢解（交欢结为朋友）结为朋友）籍少公籍少公素素不知解不知解（素（素平素，从来）平素，从来）三、虚词三、虚词 以以 介词，用介词，用 例：专例：专以以奸犯公法奸犯公法 介词，因为介词，因为 例：例：以

13、以睚眦杀人睚眦杀人 因因 介词，趁机介词，趁机 例：解冒，例：解冒，因因求出关求出关 于于 介词，比介词，比 例：此罪甚例：此罪甚于于解杀之。解杀之。之之 助词，凑足音节助词，凑足音节，无义。例：，无义。例：久久之之，乃得解。，乃得解。四、句式四、句式 省略句省略句 置其母家室（置其母家室（于于）夏阳）夏阳 被动句被动句 穷治所犯，穷治所犯，为为解解所所杀杀文本探究：文本探究：从对文本内容的分析，看郭解的性格特点。从对文本内容的分析，看郭解的性格特点。作者通过选取三个典型事例，从不同的作者通过选取三个典型事例，从不同的侧面表现人物性格，生动地塑造一个令人侧面表现人物性格，生动地塑造一个令人敬佩

14、的游侠的形象。敬佩的游侠的形象。一、通过处理杀害姐姐儿子凶手案件，表一、通过处理杀害姐姐儿子凶手案件，表现他现他明辨是非，公正，不循私情明辨是非，公正，不循私情。二、通过描写他宽容地对待一个对他大不二、通过描写他宽容地对待一个对他大不敬的人，表现他敬的人，表现他谨慎，以德报怨谨慎，以德报怨的品格。的品格。三、通过描写他处理两个仇家化解矛盾而三、通过描写他处理两个仇家化解矛盾而不居功的故事，表现他不居功的故事，表现他低调做人，谦虚低调做人，谦虚的的品格。品格。第八、九段的语言现象第八、九段的语言现象 一、通假字一、通假字 敖敖而无足数者（而无足数者（“傲傲”，o，傲慢无力），傲慢无力）此乃此乃乡

15、乡者朱家之羞也（者朱家之羞也（“向向”xing，以前，从前），以前，从前）二、重点实词二、重点实词 敖而无足敖而无足数数者（数者（数称道）称道）状貌不状貌不及及中人（及中人（及比得上）比得上）天下天下无无贤与贤与不肖不肖（无（无无论，无论，不肖不肖没有才华，与没有才华，与 “贤相对贤相对”）三、虚词三、虚词 而而 连词，表并列连词，表并列 例：敖例：敖而而无足数者无足数者 连词，表转折连词，表转折 例：虽为侠例：虽为侠而而逡逡有退让君子之逡逡有退让君子之风风 之之 代词，代词，这这 例：南阳赵调例：南阳赵调之之徒徒 四、句式四、句式 判断句判断句 此乃乡者朱家之羞也（乃，表判断）此乃乡者朱家之

16、羞也（乃，表判断）一词多义的实词 数：数：数数过，吏弗求。过，吏弗求。多次多次 邑中贤豪居间者以十邑中贤豪居间者以十数数 计算，点数计算，点数 敖而无足敖而无足数数者者 称道称道 幸幸 适有天适有天幸幸 助助 今子今子幸幸而听解而听解 幸而幸而 振振 振人不赡振人不赡 同同“赈赈”zhn,救济救济 既已振人之命。既已振人之命。救救总结汉代著名侠士朱家和郭解的史实。总结汉代著名侠士朱家和郭解的史实。朱家自己并不富，却仗义疏财，另外就是朱家自己并不富，却仗义疏财，另外就是帮助不少亡命之徒逃脱追捕，被他帮助的帮助不少亡命之徒逃脱追捕，被他帮助的最有名的是季布将军，然而朱家却躲着季最有名的是季布将军，

17、然而朱家却躲着季布，不愿受人感谢。布，不愿受人感谢。郭解小时候肯舍命助人报仇，还干犯法的郭解小时候肯舍命助人报仇，还干犯法的事。后来，郭解一改前行，对人以德报怨，事。后来，郭解一改前行，对人以德报怨，厚施薄望，救人之命不恃其功，因此，他厚施薄望，救人之命不恃其功，因此，他在当地声望很高，后来他被西汉统治阶级在当地声望很高，后来他被西汉统治阶级所不容，被杀害。所不容，被杀害。作者是如何塑造朱家的形象的？作者是如何塑造朱家的形象的？正面直接描写和侧面烘托相结合的手法。正面直接描写和侧面烘托相结合的手法。正面：正面：1、写朱家窝藏救活的豪杰之士就有、写朱家窝藏救活的豪杰之士就有几百人之多。但从不宣扬

18、自己的能力。几百人之多。但从不宣扬自己的能力。2、写他自己并没有多余的钱财，却、写他自己并没有多余的钱财，却赈济别人，尤其是那些贫贱的人。赈济别人，尤其是那些贫贱的人。3、急人所难，却不居功自傲，以恩、急人所难，却不居功自傲，以恩人自居，而是终生不见被救助的人。人自居，而是终生不见被救助的人。侧面描写侧面描写 关东的人，没有不愿与他结交关东的人，没有不愿与他结交的，说明他威望之高。的，说明他威望之高。作者运用了什么手法塑造郭解的作者运用了什么手法塑造郭解的形象？形象？通过选取典型事例通过选取典型事例塑造人物形象。塑造人物形象。一、通过处理杀害姐姐儿子凶手案件，表现他一、通过处理杀害姐姐儿子凶手

19、案件，表现他明辨是非，公正，不循私情明辨是非，公正，不循私情。二、通过描写他宽容地对待一个对他大不敬的二、通过描写他宽容地对待一个对他大不敬的人，表现他人，表现他谨慎，以德报怨谨慎，以德报怨的品格。的品格。三、通过描写他处理两个仇家化解矛盾而不居三、通过描写他处理两个仇家化解矛盾而不居功的故事，表现他功的故事，表现他低调做人，谦虚低调做人，谦虚的品格。的品格。本文写作特点本文写作特点 此文不但此文不但善于叙事善于叙事，且，且叙事与议论相叙事与议论相结合结合，行文中，行文中“咨嗟慷慨，感叹宛转咨嗟慷慨，感叹宛转”处处处倾泻处倾泻“愤激愤激”“”“不平之气不平之气”且层层回环，且层层回环，步步转折

20、，曲尽其妙，真步步转折，曲尽其妙，真“百代之绝百代之绝”。文章文章结构严谨有序结构严谨有序，前有叙论，为一篇，前有叙论，为一篇之纲，后分叙诸侠之事，为叙论作注脚，之纲，后分叙诸侠之事，为叙论作注脚，“太史公曰太史公曰”总一篇之旨，明作者之情，总一篇之旨，明作者之情，前后辉映，前后辉映，“篇章之妙，此又一奇也篇章之妙，此又一奇也”（吴见思史记论文）（吴见思史记论文）塑造人物手法多样：选取典型事例塑造人塑造人物手法多样：选取典型事例塑造人物形象。正面描写侧面描写相结合。物形象。正面描写侧面描写相结合。文本探究文本探究 通过学习本文，你认为司马迁的游侠观是通过学习本文，你认为司马迁的游侠观是怎样的？

21、怎样的？他对朱家、郭解等侠者的形象进行了他对朱家、郭解等侠者的形象进行了高度高度赞扬赞扬，认为他们为一般人提供了庇护，使，认为他们为一般人提供了庇护，使人求生存的基本要求能够达到，有一定的人求生存的基本要求能够达到，有一定的社会制约力，但对那些被视为社会制约力，但对那些被视为“朱家之羞朱家之羞”的的“盗跖居民间者盗跖居民间者”式的豪侠却加以式的豪侠却加以否定否定和批判和批判。司马迁认为游侠是一种社会现象，。司马迁认为游侠是一种社会现象，有其存在的必要性和功用，所以为其立传。有其存在的必要性和功用，所以为其立传。游侠与侠客游侠与侠客游侠与刺客是不同的：游侠与刺客是不同的：游侠是闲云野鹤游侠是闲云

22、野鹤,不为人利用，只以武力维不为人利用，只以武力维护自己心中的原则。通常统治者认为他们护自己心中的原则。通常统治者认为他们“以武犯禁以武犯禁”，用现在话说是扰乱社会秩序，用现在话说是扰乱社会秩序的无政府主义者。的无政府主义者。而刺客则往往是某个名士的门客，为统治而刺客则往往是某个名士的门客，为统治者所用，为主人的目的（往往带有政治性质）者所用，为主人的目的（往往带有政治性质）而牺牲。正所谓而牺牲。正所谓“士为知已者死士为知已者死”，以为是，以为是大义所在。这种人比较讨统治者喜欢。大义所在。这种人比较讨统治者喜欢。史记的平民观史记的平民观 游侠列传很好地表现了司马迁著史的游侠列传很好地表现了司马迁著史的平民主义思想平民主义思想。在史记之前，所谓的。在史记之前，所谓的历史记录仅仅是王侯的光荣史、太平史，历史记录仅仅是王侯的光荣史、太平史，对平民则嗤之以鼻。司马迁却对游侠们和对平民则嗤之以鼻。司马迁却对游侠们和快意恩仇的游侠精神赞誉有加，史记快意恩仇的游侠精神赞誉有加，史记以平民的立场，平民的视角，平民的情感以平民的立场，平民的视角，平民的情感看历史，第一次给历史以真实可亲的面目。看历史，第一次给历史以真实可亲的面目。