1、 特殊儿童评估的量表（二）（二）特殊儿童（二）特殊儿童日常生活日常生活活动能力活动能力评定表评定表 生活活动能力（ADL）是指人们为独立生活而每天必须反复进行的、最基本的、具有共性的身体动作群，即进行衣食住行、个人卫生等的基本动作和技巧特殊儿童特殊儿童粗大粗大运动功能运动功能测量测量（GMFMGMFM）是对粗大运动进行量化评定的一种方法，具有正常运动功能的儿童在5岁以内能完成所有项目儿童日常生活儿童日常生活活动能力评定表活动能力评定表（ADLADL）包括九个部分：个人卫生动作进食动作更衣动作入厕动作儿童日常生活儿童日常生活活动能力评定表活动能力评定表（ADLADL）包括九个部分：器具使用认识交
2、流动作床上动作转移动作步行动作脑性瘫痪患儿日常生活活动能力（脑性瘫痪患儿日常生活活动能力（ADLADL）评定表）评定表动作得分一、个人卫生动作1.洗脸、洗手2.刷牙3.梳头4.打肥皂5.使用毛巾二、进食动作1.使用吸管2.用勺子、叉子进食3.用筷子进食4.用茶杯饮水动作动作得分得分5.端碗三、更衣动作1.穿脱衬衫2.穿脱裤子3.穿脱袜子4.穿脱鞋四、床上运动1.翻身2.仰卧坐起3.坐膝立位4.膝立位移动5.卧位移动动作动作得分得分6.手支撑坐位7.独立坐位五、移动位置1.扶桌子坐在椅子上2.椅子与椅子间的移动3.扶双杠走4.开关门窗5.课桌黑板或讲台6.卫生间门口便器7.扶扶手上楼梯8.从站立
3、位到蹲位拿取地板上的物品动作动作得分得分六、排泄运动1.能自我控制小便2.能自我控制大便3.便后自我处理4.卫生纸的使用5.便后冲水七、器具的使用1.剪刀的使用2.钱包的使用3.电源插座、电器开关4.指甲刀的使用动作动作得分得分5.锁、钥匙的使用6.开瓶盖、启罐头八、交际、交流、动手1.翻书页2.写字（姓名、地址）3.打电话4.与人交流5.信封、信纸的使用九、步行动作1.前行、后退5米2.迈过10厘米高障碍物动作动作得分得分3.持物步行4.蹲起5.能上下台阶ADL项目 自理 稍依赖 较大依赖 完全依赖 进食 1050洗澡 50饰（洗脸、梳头、刷牙、刮脸等）50穿衣（包括系鞋带）1050控制大便 1050控制小便 1050用厕所 1050床椅转移 151050平地走45m 151050上下楼梯 1050评分评分标准标准 共50项。评分按完成的程度每项有2分、1.5分、1分、0.5分、0分共5个评定级别，满分100分课堂课堂练习练习什么是日常生活活动能力评定表？日常生活活动能力评定表的评分标准？下节课下节课预告预告特殊儿童的评估量表（三）Thank you
