清兵卫与葫芦2课件.ppt

1、湘潭市湘机中学湘潭市湘机中学 谭爱莲谭爱莲 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做文章的范围作文，不要套作，不得抄袭。看到题目中的漫画，我们自然会产生联想：看到题目中的漫画，我们自然会产生联想：在孩子摔跤之前，家庭、学校和社会是什么态度在孩子摔跤之前，家庭、学校和社会是什么态度呢？根据呢？根据“出事了吧出事了吧”一语，可推断三者都反对一语，可推断三者都反对孩子孩子“独立行走独立行走”，都对孩子灌输过，都对孩子灌输过“容易出事容易出事”的思想；只有如此，才会有的思想；只有如此，才会有“出事

2、了吧出事了吧”这一问。这一问。由此可见，漫画旨意并不是什么由此可见，漫画旨意并不是什么“面对孩子的教面对孩子的教育问题，家庭、学校、社会不能互相推卸责任，育问题，家庭、学校、社会不能互相推卸责任，不能冷嘲热讽不能冷嘲热讽”之类；而在于之类；而在于家庭、学校和社会家庭、学校和社会都要积极培养青少年独立自主的意识与能力，让都要积极培养青少年独立自主的意识与能力，让他们大胆地迎接人生风雨的考验他们大胆地迎接人生风雨的考验。请同学们欣赏一篇高考优秀作文请同学们欣赏一篇高考优秀作文 差别咋就这么大呢？差别咋就这么大呢？俺没啥文化，可认得字，平时爱看个名俺没啥文化，可认得字，平时爱看个名人自传啥的。看得多

3、了，总觉得那些名人人自传啥的。看得多了，总觉得那些名人小时候也没啥大不了的，都跟俺差不多，小时候也没啥大不了的，都跟俺差不多，有时还不如俺呢。不过人家为啥后来就出有时还不如俺呢。不过人家为啥后来就出名了呢？俺一直都闹不明白，同样都是爹名了呢？俺一直都闹不明白，同样都是爹妈生的，后来的差别咋就这么大呢？妈生的，后来的差别咋就这么大呢？人家列宁小时侯打破过他姑妈家的一人家列宁小时侯打破过他姑妈家的一个花瓶，俺也打破过三姨家的一个，不是个花瓶，俺也打破过三姨家的一个，不是花瓶，是碗。可人家列宁认了错还落了个花瓶，是碗。可人家列宁认了错还落了个诚实的美名；俺也认了错了，却挨了俺三诚实的美名；俺也认了错

4、了，却挨了俺三姨的一顿臭骂，回去又挨了俺爹的一板子，姨的一顿臭骂，回去又挨了俺爹的一板子，现在想起来屁股都还疼。后来人家列宁因现在想起来屁股都还疼。后来人家列宁因为他的诚实在全世界都有名，俺现在凭着为他的诚实在全世界都有名，俺现在凭着一张嘴，就是说假话的本事在村里倒也小一张嘴，就是说假话的本事在村里倒也小有名气。有名气。俺小时候也跟达芬奇一样爱画画，俺俺小时候也跟达芬奇一样爱画画，俺敢说俺画的鸡蛋绝对比达芬奇的还要圆。敢说俺画的鸡蛋绝对比达芬奇的还要圆。人家达芬奇画得不耐烦了还有一位艺术大人家达芬奇画得不耐烦了还有一位艺术大师劝他继续画；可俺画得正起劲，却被俺师劝他继续画；可俺画得正起劲，却被

5、俺娘边拧住耳朵边骂道：娘边拧住耳朵边骂道：“小兔崽子，再敢往墙上乱画就让你爹剁了你的小兔崽子，再敢往墙上乱画就让你爹剁了你的狗爪子！狗爪子！”后来人家达芬奇画啥像啥，可俺现在后来人家达芬奇画啥像啥，可俺现在呢？画匹马咋看咋像骆驼。呢？画匹马咋看咋像骆驼。俺小时候也爱看星星，就跟人家开普勒似的。俺小时候也爱看星星，就跟人家开普勒似的。可人家开普勒从小就晓得什么是科学；俺姥姥一可人家开普勒从小就晓得什么是科学；俺姥姥一有时间就给俺讲月宫里的仙女和玉兔的故事，还有时间就给俺讲月宫里的仙女和玉兔的故事，还说等俺长大了，把月亮里的仙女娶回来给俺当媳说等俺长大了，把月亮里的仙女娶回来给俺当媳妇儿。后来人家

6、开普勒发现了什么行星运动三大妇儿。后来人家开普勒发现了什么行星运动三大定律，俺直到现在才闹明白原来自己上了当，月定律，俺直到现在才闹明白原来自己上了当，月亮上根本没有那个名叫嫦娥的女人，自然也不会亮上根本没有那个名叫嫦娥的女人，自然也不会有什么兔子。有什么兔子。达尔文打小就爱养个小虫、小鸟啥达尔文打小就爱养个小虫、小鸟啥的，俺也是。人家养啥都成，可俺费了的，俺也是。人家养啥都成，可俺费了好大劲儿养了一盒蚕宝宝，就为看看它好大劲儿养了一盒蚕宝宝，就为看看它们是咋吐丝结茧的，结果却被俺娘统统们是咋吐丝结茧的，结果却被俺娘统统给喂了鸭子。后来人家达尔文完成了给喂了鸭子。后来人家达尔文完成了进化论，讲

7、的全是进化论，讲的全是“物竞天择，适物竞天择，适者生存者生存”的大道理；俺也打算写本天的大道理；俺也打算写本天敌论，就写敌论，就写“蚕的天敌中包括凶狠的蚕的天敌中包括凶狠的鸭子，但是最可怕的天敌还是俺娘鸭子，但是最可怕的天敌还是俺娘”俺甚至还跟贝多芬似的摆弄过几俺甚至还跟贝多芬似的摆弄过几天乐器。不过人家玩的是钢琴，俺玩天乐器。不过人家玩的是钢琴，俺玩的是口琴。甭管啥琴，反正都是琴。的是口琴。甭管啥琴，反正都是琴。可人家贝多芬他爹每天都玩命似的逼可人家贝多芬他爹每天都玩命似的逼他练琴。俺爹呢，三哄两哄就骗走了他练琴。俺爹呢，三哄两哄就骗走了俺的口琴，送给了俺姑家的孩子。后俺的口琴，送给了俺姑家

8、的孩子。后来人家贝多芬闭着眼睛都会作曲了，来人家贝多芬闭着眼睛都会作曲了，可俺现在闭上眼睛就只会做梦。可俺现在闭上眼睛就只会做梦。俺现在一把年纪了，这辈子是没啥俺现在一把年纪了，这辈子是没啥出息了，可俺真的希望中国能出一个爱出息了，可俺真的希望中国能出一个爱因斯坦。可俺又明白，就算中国能出因斯坦。可俺又明白，就算中国能出100个爱因斯坦，有个爱因斯坦，有50个在小时候就被家庭个在小时候就被家庭教育给干掉了，另外的教育给干掉了，另外的50个又被接下来个又被接下来的学校教育模式给一锅端了，所以中国的学校教育模式给一锅端了，所以中国没能出现爱因斯坦！没能出现爱因斯坦！你还别立刻就摇头否决，各位最好你

9、还别立刻就摇头否决，各位最好还是仔细琢磨琢磨，看俺说的在理不？还是仔细琢磨琢磨，看俺说的在理不？志贺直哉（志贺直哉（1883-19711883-1971年），日本著名小说家，年），日本著名小说家，被日本评论家誉为被日本评论家誉为“小说之神小说之神”，“大可堪比中大可堪比中国的鲁迅国的鲁迅”。19041904年发表处女作菜花与少女。年发表处女作菜花与少女。19101910年，与有岛武郎、有岛生马等共同创办白年，与有岛武郎、有岛生马等共同创办白桦杂志，围绕于这个刊物的一些年轻作家与美桦杂志，围绕于这个刊物的一些年轻作家与美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思术家，对当时主张纯客观主义的自然主

10、义文艺思潮不满，潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学的文学，形成，形成“白桦白桦”一派。志贺直哉为一派。志贺直哉为“白桦白桦”派代表作家之一，派代表作家之一，“白桦白桦”派成为日本现代文学派成为日本现代文学中一个重要的流派。中一个重要的流派。作者介绍作者介绍一一.检查预习：检查预习：、你会读吗？、你会读吗？热热衷衷 战战战战兢兢兢兢 茶茶卤卤 薪薪水水哆嗦哆嗦 呵斥呵斥 神采神采奕奕奕奕 乖乖 觉觉 zhng l du SuO h chjng xn gui ju 小

11、说开头小说开头这样写到：这样写到：“自从发生这件事以后，自从发生这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西。正如他过去热衷于葫芦一了代替葫芦的东西。正如他过去热衷于葫芦一样，现在他热衷着绘画样，现在他热衷着绘画”请思考：请思考：1、小说采用了什么叙述方、小说采用了什么叙述方式开头，有什么作用？式开头，有什么作用？2、“这件事这件事”指发生的一指发生的一件什么事？件什么事？故事高潮故事高潮多次摇摆多次摇摆清兵卫玩葫芦清兵卫玩葫芦教员发现教员发现 教员的爱好教员的爱好教员没收葫芦教员没收葫芦未发现其他葫芦未发现其他葫芦清兵卫透口大气

12、清兵卫透口大气父亲气砸葫芦父亲气砸葫芦清兵卫不敢作声清兵卫不敢作声武士道武士道压抑个性、外强中干的强权压抑个性、外强中干的强权葫葫 芦芦自然、美、和谐自然、美、和谐教员家访教员家访担心葫芦担心葫芦 形象感受形象感受：“从此，他片刻也不离这个葫芦，从此，他片刻也不离这个葫芦，清兵卫清兵卫只是脸色发青，不敢做声。只是脸色发青，不敢做声。”（1）于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，）于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。清兵卫连哭也没有哭一声。惊愕、害怕、欲哭无泪。惊愕、害怕、欲哭无泪。(情感上反抗）情感上反抗）（2）他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。）他脸无人色地回到家里

13、，靠在火炉边发呆。痛苦无奈。痛苦无奈。（3）清兵卫只是脸色发青，不敢做声。）清兵卫只是脸色发青，不敢做声。心如刀绞，悲痛欲绝，不敢反抗心如刀绞，悲痛欲绝，不敢反抗简练传神的描写简练传神的描写:归纳：归纳：（1 1）2 2至至6 6段，分别从不同角度来叙述清兵卫是如段，分别从不同角度来叙述清兵卫是如何何“热热衷衷于葫芦于葫芦”的事迹。思考这些段落主要是运的事迹。思考这些段落主要是运用了什么描写手法用了什么描写手法,分别用一句话概括各段内容分别用一句话概括各段内容 。N02N02、记述清兵卫如何玩葫芦。、记述清兵卫如何玩葫芦。NO3NO3、写清兵卫喜欢看葫芦，以至、写清兵卫喜欢看葫芦，以至“错看错

14、看”。NO4NO4、简述清兵卫看得多，看得、简述清兵卫看得多，看得“呆呆地呆呆地”。N05N05、写清兵卫如何、写清兵卫如何“收拾葫芦收拾葫芦”。NO6NO6、写清兵卫看过所有的葫芦。、写清兵卫看过所有的葫芦。爱玩葫芦爱玩葫芦收拾葫芦收拾葫芦呆看葫芦呆看葫芦看葫芦多看葫芦多热衷葫芦热衷葫芦P65买葫芦买葫芦-如获至宝如获至宝,爱不释手爱不释手 A、清兵卫收藏于家中的葫芦被父、清兵卫收藏于家中的葫芦被父亲砸碎了，那个被没收的葫芦的命运如亲砸碎了，那个被没收的葫芦的命运如何？何？没收葫芦之后事没收葫芦之后事（1 1）清兵卫个性独特，对葫芦并不盲目痴爱，确实有一定的研究，）清兵卫个性独特，对葫芦并不

15、盲目痴爱，确实有一定的研究，他有非凡的鉴赏力和创造力。他有非凡的鉴赏力和创造力。清兵卫对葫芦热爱有加，他对别人的葫芦不以为然；清兵卫对葫芦热爱有加，他对别人的葫芦不以为然；“0.1“0.1元元=50=50元元=600=600元元”,”,这些都说明了什么？这些都说明了什么？探讨交流：探讨交流：.父亲呵斥他：父亲呵斥他：“什么话，你懂什么，也来多嘴！什么话，你懂什么，也来多嘴！”.他买这个葫芦只花了一毛钱。他买这个葫芦只花了一毛钱。.教员把葫芦当着脏东西让老年校役扔掉。教员把葫芦当着脏东西让老年校役扔掉。校役把葫芦卖了校役把葫芦卖了5050元，商人又卖了元，商人又卖了600600元元。小结：对比作

16、用小结：对比作用:说明清兵卫对葫芦确实有非凡说明清兵卫对葫芦确实有非凡的鉴赏力，嘲讽了大人的愚蠢保守。的鉴赏力，嘲讽了大人的愚蠢保守。（2）“0.1元元=50元元=600元元”的结果与前文的哪些内容构成对比？的结果与前文的哪些内容构成对比？B、葫芦的归宿对情节的发展和小说主、葫芦的归宿对情节的发展和小说主题的揭示有什么积极作用？题的揭示有什么积极作用？这些交代看似闲笔，却使小说情节这些交代看似闲笔，却使小说情节达到一个新的高潮。葫芦最终得到了专达到一个新的高潮。葫芦最终得到了专家（古董商）的认可。家（古董商）的认可。这份认可其实是这份认可其实是对清兵卫的爱好的肯定，也是对他父亲对清兵卫的爱好的

17、肯定，也是对他父亲和教员的无知与粗暴进行最有力的反驳和教员的无知与粗暴进行最有力的反驳和讽刺，从而进一步深化主题。和讽刺，从而进一步深化主题。虽然如此，清兵卫的爱好虽然如此，清兵卫的爱好还是被无情地扼杀了，他只好还是被无情地扼杀了，他只好改变了他的爱好。改变了他的爱好。结局结局思考：如此安排结局的用意？思考：如此安排结局的用意？参考：参考：就就内容、主题内容、主题而言而言这这象征着象征着个性解个性解放和人道主义的精神追求的放和人道主义的精神追求的曲折胜利曲折胜利（在压（在压迫之下寻找新的出口）。但是，迫之下寻找新的出口）。但是，这新的爱好这新的爱好也仍然为压迫势力所不喜欢，这就蕴涵了新也仍然为

18、压迫势力所不喜欢，这就蕴涵了新的矛盾。的矛盾。小说至此戛然而止，无限的小说至此戛然而止，无限的后事留后事留待读者自己去想像待读者自己去想像，可激发读者在阅读结束，可激发读者在阅读结束后对主题内容的继续思考。后对主题内容的继续思考。就就结构结构而言而言呼应开头呼应开头。归纳整理课文归纳整理课文1、课文主要写了 的故事。采用 的手法，以 为线索，首尾呼应，中间主要内容写：发生（清兵卫），发展（清兵卫），高潮（教员、父亲），第二高潮（校役）结局（清兵卫）一个叫清兵卫的孩子与葫芦倒叙葫芦痴迷葫芦发现葫芦没收、砸碎葫芦高价卖葫芦改变爱好典型场景典型场景情节生发情节生发矛盾冲突：清兵卫的爱好与他人的不理解

19、（生发点）矛盾冲突：清兵卫的爱好与他人的不理解（生发点）清兵卫的爱好清兵卫的爱好父亲的不支持父亲的不支持清兵卫独到眼光清兵卫独到眼光世俗常人眼光世俗常人眼光清兵卫的爱好清兵卫的爱好教员的不同意教员的不同意爱好被生生扼杀（爆发点）爱好被生生扼杀（爆发点）失败失败葫芦被卖高价（爆发点）葫芦被卖高价（爆发点）胜利胜利清兵卫：清兵卫：爸爸爸爸 教员教员客人客人同情同情 批评批评粗暴扼杀少粗暴扼杀少年个性的做法年个性的做法 作者对清兵卫和大人们分别表现了什么样的态作者对清兵卫和大人们分别表现了什么样的态度？度？呼吁人们呼吁人们要尊重个要尊重个性让个性性让个性自由发展自由发展小说主题小说主题深入探讨小说主

20、题深入探讨小说主题 小说表达了对小说表达了对“大人大人”在不知就里的情况下，在不知就里的情况下，粗暴扼杀孩子天性和天赋的一种批评，表达了对追粗暴扼杀孩子天性和天赋的一种批评，表达了对追求个性自由发展的期望。求个性自由发展的期望。从某种角度而言，这篇小说和炼金术士有从某种角度而言，这篇小说和炼金术士有一定的相通之处。清兵卫对爱好的执著，与牧羊少一定的相通之处。清兵卫对爱好的执著，与牧羊少年对宝藏的执著，是一实一虚的，一个从普通生活年对宝藏的执著，是一实一虚的，一个从普通生活场景来写，一个从奇幻故事来写，都具有类似寓言场景来写，一个从奇幻故事来写，都具有类似寓言的意义：的意义：人的追求总是容易被他

21、人所阻挠或者干扰，人的追求总是容易被他人所阻挠或者干扰，但是人应该保持自己最初的追求，因为这种追求包但是人应该保持自己最初的追求，因为这种追求包含了个人的天命所在含了个人的天命所在。除此主题之外，小说有没有更深一层的意义？除此主题之外，小说有没有更深一层的意义？这篇作品也传达了作者对美和自然在这篇作品也传达了作者对美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难、倍感孤立的恶俗的时代氛围中处境艰难、倍感孤立的忧思。忧思。小说中的清兵卫是孤立的。他每天从学校回小说中的清兵卫是孤立的。他每天从学校回来，也不和别的孩子玩，不是上街看葫芦，就是来，也不和别的孩子玩，不是上街看葫芦，就是自己玩葫芦。清兵卫似乎没有朋友

22、，他的朋友只自己玩葫芦。清兵卫似乎没有朋友，他的朋友只是他的葫芦、他的爱好。他的世界无法跟别人沟是他的葫芦、他的爱好。他的世界无法跟别人沟通。这大概是一种天才的苦闷。通。这大概是一种天才的苦闷。拓展思考拓展思考材料一材料一:2008年年04月月16日日 中国青年报中国青年报 覃瑶，女，覃瑶，女，1994 年年8 月月28 日出生于枝江市百里洲镇。日出生于枝江市百里洲镇。她她2岁上学，岁上学，2006 年年9 月，她以全校第二名的成绩被保送月，她以全校第二名的成绩被保送进入枝江一中，任数学科代表。进入枝江一中，任数学科代表。今年今年3月月6日上午第二节课，因看课外书被老师批评，留日上午第二节课，

23、因看课外书被老师批评，留下遗书校内池塘自杀；她下遗书校内池塘自杀；她14岁时就成为一名高二学生，并有望在岁时就成为一名高二学生，并有望在15岁时成为一名大学生；她最大的梦想是成为岁时成为一名大学生；她最大的梦想是成为2008年北京奥年北京奥运会的一名志愿者。运会的一名志愿者。绝笔信：爸妈：绝笔信：爸妈：请原谅我做出这不孝的决定。我记得在高一上学请原谅我做出这不孝的决定。我记得在高一上学期的时候，有一个跳楼自杀的期的时候，有一个跳楼自杀的(同学同学)。当时，您还问我会不会自杀，。当时，您还问我会不会自杀，我还笑着说不会。但我现在真的觉得很累、很累，我要好好的休息我还笑着说不会。但我现在真的觉得很

24、累、很累，我要好好的休息一下了。一下了。我在学校里其实一直受着巨大的压力，老师特别是李开松我在学校里其实一直受着巨大的压力，老师特别是李开松一直都对我看得很紧。他说不能看课外书籍，但你们都知道，我不一直都对我看得很紧。他说不能看课外书籍，但你们都知道，我不看书是不可能的。于是，在第三次被他看到之后，我做出了这个决看书是不可能的。于是，在第三次被他看到之后，我做出了这个决定。因为，我不知道要怎么面对你们。定。因为，我不知道要怎么面对你们。材料二：英国每日邮报等报纸报道：材料二：英国每日邮报等报纸报道：现年现年23岁的索菲娅岁的索菲娅尤索夫是英国尽人皆知的尤索夫是英国尽人皆知的“数学神童数学神童”

25、，早在，早在13岁时便考入牛津大学主攻岁时便考入牛津大学主攻数学，成为该校史上最年轻的大学生之一。数学，成为该校史上最年轻的大学生之一。2000年，时年年，时年15 岁的她由于不满父亲的高压岁的她由于不满父亲的高压政策，愤然辍学离校出走。政策，愤然辍学离校出走。2004年，她与一位年，她与一位见习律师结婚，可是一年后便劳燕分飞。生活见习律师结婚，可是一年后便劳燕分飞。生活无着的索菲娅为了支付硕士课程的学费以及公无着的索菲娅为了支付硕士课程的学费以及公寓的房租，近日竟沦为街头拉客的妓女。寓的房租，近日竟沦为街头拉客的妓女。3月月30日，牛津日，牛津“女神童女神童”沦为妓女的报道震惊了整个英国。沦

26、为妓女的报道震惊了整个英国。索菲娅的父亲法卢克索菲娅的父亲法卢克尤索夫曾是一位数学家，尤索夫曾是一位数学家，为了培育为了培育5 5个子女，他和妻子毅然辞去工作，一个子女，他和妻子毅然辞去工作，一门心思尝试他的门心思尝试他的“私塾私塾”式教育以及由其独创的式教育以及由其独创的“快速学习法快速学习法”。他曾扬言，有能力教好地球上。他曾扬言，有能力教好地球上任何一个孩子。但她表示：任何一个孩子。但她表示：“一直过着遭受父亲一直过着遭受父亲精神上、肉体上虐待的人间地狱般的生活。精神上、肉体上虐待的人间地狱般的生活。”人类第一个登上月球的人人类第一个登上月球的人 美国宇航员尼尔美国宇航员尼尔.阿姆斯特朗

27、阿姆斯特朗 妈妈，我妈妈，我想要跳到月亮上去。想要跳到月亮上去。好啊，不过好啊，不过一定要记得回来喔。一定要记得回来喔。你很优秀，你很优秀，真的！真的！身材矮小的邓亚萍，喜身材矮小的邓亚萍，喜欢乒乓球，所有人都不看欢乒乓球，所有人都不看好她，但是父亲对她说：好她，但是父亲对她说：体验感悟体验感悟 1、如果你是清兵卫，你会如何发展自己的爱好？、如果你是清兵卫，你会如何发展自己的爱好？2、如果你是清兵卫的父亲、老师，你会怎样对待孩子的喜好？、如果你是清兵卫的父亲、老师，你会怎样对待孩子的喜好？孩子：孩子：发展个性的前提发展个性的前提完成学习任务，不影响身心健康，不违完成学习任务，不影响身心健康，不

28、违反法律，不侵害他人利益，不违背道德；在合适的时间、场合进反法律，不侵害他人利益，不违背道德；在合适的时间、场合进行。行。老师家长和社会：老师家长和社会：提高认识，对孩子的健康有益的兴趣、爱好给予理解和支提高认识，对孩子的健康有益的兴趣、爱好给予理解和支持，并正确指导、调控，给孩子以自由的空间，发展自己，健持，并正确指导、调控，给孩子以自由的空间，发展自己，健康成长。康成长。努力培养自己的兴趣，努力培养自己的兴趣，发展自己个性；发展自己个性；要学会尊重别人的个性。要学会尊重别人的个性。送给你们的话：送给你们的话：清兵卫与葫芦续清兵卫与葫芦续 烂漫的樱花树，广袤无垠的大海，还有雀跃的小鸟烂漫的樱

29、花树，广袤无垠的大海，还有雀跃的小鸟儿，以及行路的人们儿，以及行路的人们.清兵卫开始用新的眼光观察清兵卫开始用新的眼光观察周围每一件事物。他想将他们都画下来，也许那是再美周围每一件事物。他想将他们都画下来，也许那是再美妙不过的事情了！妙不过的事情了！树叶凋零，在风中悠悠打着回旋儿，那是多美的树叶凋零，在风中悠悠打着回旋儿，那是多美的金蝴蝶！在地面迎接它们的应该是五彩的鲜花！清兵卫金蝴蝶！在地面迎接它们的应该是五彩的鲜花！清兵卫想着。想着。街上的小娃娃哭了，眼泪似一颗颗珍珠的，应该街上的小娃娃哭了，眼泪似一颗颗珍珠的，应该将珍珠串起来，挂在门板上，这样娃娃就不哭了！清兵将珍珠串起来，挂在门板上，

30、这样娃娃就不哭了！清兵卫想着。卫想着。一路上，他画了许多画。每天放学回家他都会画，一路上，他画了许多画。每天放学回家他都会画，他很满意他的作品。他又去了海边，清蓝的海水令他神他很满意他的作品。他又去了海边，清蓝的海水令他神往，他很喜欢来这里画些什么。不知不觉湿润的海风便往，他很喜欢来这里画些什么。不知不觉湿润的海风便将太阳晃悠悠携下了山，清兵卫方察觉时间已经很晚，将太阳晃悠悠携下了山，清兵卫方察觉时间已经很晚，他仍是欢喜地飞回家去了。他仍是欢喜地飞回家去了。“你去哪儿了？你去哪儿了？”清兵卫的父亲板着脸。一眼便看到了清兵卫的父亲板着脸。一眼便看到了他手中的画。毫不客气地一把握在手中，很简单地用

31、那他手中的画。毫不客气地一把握在手中，很简单地用那微微有点斜视的眼睛瞥了几眼，显出很不高兴的样子：微微有点斜视的眼睛瞥了几眼，显出很不高兴的样子：“以后不要再画了！以后不要再画了！”“为什么？父亲。为什么？父亲。”清兵卫被这突然的清兵卫被这突然的“命令命令”弄得不知所措，感觉一股寒气直充脑门，仿佛被猝不及弄得不知所措，感觉一股寒气直充脑门，仿佛被猝不及防的冷水冲刷全身，水灵的眼睛闪烁着不满。防的冷水冲刷全身，水灵的眼睛闪烁着不满。“我说不准就是不准。我说不准就是不准。”父亲说着便转过身，不父亲说着便转过身，不停揉搓着他眼中一文不值的画纸，显出不耐烦的神色。停揉搓着他眼中一文不值的画纸，显出不耐

32、烦的神色。清兵卫没有再做声，独自默默回到房间。而他的清兵卫没有再做声，独自默默回到房间。而他的父亲也正为清兵卫的没出息而埋怨着，他越发不喜欢绘父亲也正为清兵卫的没出息而埋怨着，他越发不喜欢绘画这破玩意儿。为了清兵卫的将来，他决定亲自为清兵画这破玩意儿。为了清兵卫的将来，他决定亲自为清兵卫找个好玩活。卫找个好玩活。另一方面，清兵卫的葫芦被富人高价买回后，对这个另一方面，清兵卫的葫芦被富人高价买回后，对这个葫芦可真是爱不释手的。为了炫耀一番，他高举葫芦可真是爱不释手的。为了炫耀一番，他高举“慷慨慷慨为人为人”的旗帜准备在这个不大的小镇上开个的旗帜准备在这个不大的小镇上开个“展宝会展宝会”，打着旗儿

33、要征集这宝葫芦的画像呢，赏金当然也是不薄打着旗儿要征集这宝葫芦的画像呢，赏金当然也是不薄的。很快，消息便在小镇上传开了，会画的不会画的人的。很快，消息便在小镇上传开了，会画的不会画的人都跑去凑热闹。清兵卫也偷偷背着学校和家人去了。不都跑去凑热闹。清兵卫也偷偷背着学校和家人去了。不是为了凑热闹，只是想看看这所谓价值不菲的古董葫芦，是为了凑热闹，只是想看看这所谓价值不菲的古董葫芦，毕竟他以前是喜欢葫芦的。毕竟他以前是喜欢葫芦的。只见富人衣着华丽，笑呵呵地站在一个不大的只见富人衣着华丽，笑呵呵地站在一个不大的“擂台擂台”上，他四处望望，似乎对这气派阵势很满意。上，他四处望望，似乎对这气派阵势很满意。

34、一番慷慨陈词之后，便在吆喝掌声中请上了这个贵宾葫一番慷慨陈词之后，便在吆喝掌声中请上了这个贵宾葫芦，葫芦是用一个极精致的锦盒捧着的。台下人头攒动，芦，葫芦是用一个极精致的锦盒捧着的。台下人头攒动，嚷着要开盒，富人的什佣竭力维持秩序。富人有些不耐嚷着要开盒，富人的什佣竭力维持秩序。富人有些不耐烦了，小心翼翼打开锦盒。烦了，小心翼翼打开锦盒。“不愧是几千元高价的葫芦不愧是几千元高价的葫芦呀！呀！”台下人赞不绝口。很明显富人在价格上有意夸大。台下人赞不绝口。很明显富人在价格上有意夸大。他微笑他微笑 着点点头，让葫芦绕场一周，并宣布三天后着点点头，让葫芦绕场一周，并宣布三天后收选作品。而此时人群末端的

35、清兵卫却是惊收选作品。而此时人群末端的清兵卫却是惊呆了，他隔着很远，却一眼认出这便是那个呆了，他隔着很远，却一眼认出这便是那个被教员没收的他最心爱的葫芦，他激动不已，被教员没收的他最心爱的葫芦，他激动不已，但同时内心隐隐作痛，他决心一定要参加这但同时内心隐隐作痛，他决心一定要参加这次绘画比赛，也许他能近一点看看他的葫芦，次绘画比赛，也许他能近一点看看他的葫芦，也许也许.还可以摸摸，也许还可以摸摸，也许.这位大这位大人会赏识他的绘画的。人会赏识他的绘画的。“清兵卫逃学了！清兵卫逃学了！”教员趔趄着来到清兵教员趔趄着来到清兵卫家中，摆足威严显出极不满意模样。清兵卫家中，摆足威严显出极不满意模样。清

36、兵卫的父亲也在，当然也是气急败坏，又隐约卫的父亲也在，当然也是气急败坏，又隐约惭愧，他忙给教员沏了杯茶：惭愧，他忙给教员沏了杯茶：“哎，这孩子，哎，这孩子，只知道做些没出息的玩意，现在竟然逃学只知道做些没出息的玩意，现在竟然逃学了。了。”“”“就该好好管管，不管怎么成气候！就该好好管管，不管怎么成气候！”教员喝了口茶，捋捋唇髭，脸上教员喝了口茶，捋捋唇髭，脸上泛出泛出 一丝得一丝得意意。“您知道有什么好玩活么？阿清这孩子，我也不知该如何您知道有什么好玩活么？阿清这孩子，我也不知该如何是好了。是好了。”清兵卫的父亲恳切的问，略带狼狈。清兵卫的父亲恳切的问，略带狼狈。“这个嘛，这个嘛，唱戏可是个好

37、路子。好了，我没时间在这儿耗，管好您的唱戏可是个好路子。好了，我没时间在这儿耗，管好您的孩子。孩子。”教员说着便迈着阔步走了。教员说着便迈着阔步走了。“唱戏倒是个好活，可咱阿清有这天赋么？唱戏倒是个好活，可咱阿清有这天赋么？”清清兵卫的母亲很担心。兵卫的母亲很担心。“没事儿，你瞧那些名伶还不都从这没事儿，你瞧那些名伶还不都从这时候过来的！时候过来的！”清兵卫的父亲说罢便出了门找巷子口的戏清兵卫的父亲说罢便出了门找巷子口的戏班师傅去。班师傅去。清兵卫怯生生地回到了家中。令他吃惊的是他并清兵卫怯生生地回到了家中。令他吃惊的是他并没有因逃学而挨打，他的父亲只是笑语盈盈的：没有因逃学而挨打，他的父亲只

38、是笑语盈盈的：“阿清啊，阿清啊，从明天起，你就好好学戏，争取给父亲争光呀！从明天起，你就好好学戏，争取给父亲争光呀！”清兵卫清兵卫满脑子想着那个葫芦，他先是一惊，然后便没吱声。父亲满脑子想着那个葫芦，他先是一惊，然后便没吱声。父亲见他这样，压住怒火摇摇头便走了，这个家中，没人会违见他这样，压住怒火摇摇头便走了，这个家中，没人会违背他的命令，何况他的儿子。背他的命令，何况他的儿子。清兵卫并不喜欢唱戏的这般怪腔怪调，他学不来，也不清兵卫并不喜欢唱戏的这般怪腔怪调，他学不来，也不愿学。他画了很多葫芦。在学校闲暇时就画，放学后去海愿学。他画了很多葫芦。在学校闲暇时就画，放学后去海边画，总归是不愿去那戏

39、班子的。但这些都瞒着父亲，在边画，总归是不愿去那戏班子的。但这些都瞒着父亲，在学校被老师骂了，也不敢告诉父亲。学校被老师骂了，也不敢告诉父亲。三天过去了，清兵卫拿着自认为画得最好的葫芦三天过去了，清兵卫拿着自认为画得最好的葫芦去参赛了。富人家门口是从未有过的热闹，会画的不会画去参赛了。富人家门口是从未有过的热闹，会画的不会画的都来交画了。的都来交画了。清兵卫自信满满地用稚嫩的双手将画呈了上去，清兵卫自信满满地用稚嫩的双手将画呈了上去，水灵的小眼睛如清澈的山泉儿般闪烁着。水灵的小眼睛如清澈的山泉儿般闪烁着。“回家去！回家去！”清清兵卫的画被管家连瞥都不瞥一眼便飞了回来，仿佛断翼的兵卫的画被管家连

40、瞥都不瞥一眼便飞了回来，仿佛断翼的小鸟从空中无助地跌落。小鸟从空中无助地跌落。“小毛孩凑什么热闹！小毛孩凑什么热闹！”管家厉管家厉声厉色地呵斥，他很得意自己很好地教育了一个不务正业声厉色地呵斥，他很得意自己很好地教育了一个不务正业的小孩。的小孩。“可是我画得很好的。那个葫芦，我以前可是我画得很好的。那个葫芦，我以前.好象见过。好象见过。”清兵卫噙着泪水，又捡起画颤微微地递了过清兵卫噙着泪水，又捡起画颤微微地递了过去。去。“别胡闹，走开！这没出息的孩子！别胡闹，走开！这没出息的孩子！”管家管家有点动怒了，极不耐烦地将画腾空扔了出去，有点动怒了，极不耐烦地将画腾空扔了出去，仿佛丢掉手中垃圾般不屑一

41、顾。清兵卫怔住仿佛丢掉手中垃圾般不屑一顾。清兵卫怔住了，这可是他的心血的。他没有再捡画，失了，这可是他的心血的。他没有再捡画，失魂似的彳亍离开了。魂似的彳亍离开了。家里父亲是怒气冲冲的，可想而知，教家里父亲是怒气冲冲的，可想而知，教员又来过了，还包括戏班的事儿。清兵卫狠员又来过了，还包括戏班的事儿。清兵卫狠狠地挨了一顿揍，他只是立在那儿，发怵的狠地挨了一顿揍，他只是立在那儿，发怵的双眼死死盯住一角，晶亮的珍珠儿似不经意双眼死死盯住一角，晶亮的珍珠儿似不经意滚落在地，瞬间摔得粉碎。滚落在地，瞬间摔得粉碎。学校已不让清兵卫去了，说这类没出息又顽固不化的学校已不让清兵卫去了，说这类没出息又顽固不化的

42、孩子是不能教的。清兵卫的父亲无奈之下决定搬家了。也孩子是不能教的。清兵卫的父亲无奈之下决定搬家了。也许新的环境可以重新教育这孩子，他想。许新的环境可以重新教育这孩子，他想。且说那次绘画大赛，富人瞅着那些画，不停地皱且说那次绘画大赛，富人瞅着那些画，不停地皱眉，没有一幅令他满意的，只好这样不了了终。眉，没有一幅令他满意的，只好这样不了了终。半个月后，无意间，富人在家门过道的角落看见半个月后，无意间，富人在家门过道的角落看见一张纸片，很生气这里竟然没有打扫干净，这实在是一个一张纸片，很生气这里竟然没有打扫干净，这实在是一个不惹眼的角落。富人捡起纸片，出于好奇心瞥了一眼，纸不惹眼的角落。富人捡起纸片

43、，出于好奇心瞥了一眼，纸片虽有些脏乱，但仍可看清。画面是一个金色的葫芦，在片虽有些脏乱，但仍可看清。画面是一个金色的葫芦，在金晃晃的空气中斜切下一溜绿荫，它在奔跑，又似在飞翔，金晃晃的空气中斜切下一溜绿荫，它在奔跑，又似在飞翔，它的双手似乎可以托起整个太阳！但它的眸子为什么有泪它的双手似乎可以托起整个太阳！但它的眸子为什么有泪珠一样的东西呢？许是不小心弄脏乱了吧，富人想。他这珠一样的东西呢？许是不小心弄脏乱了吧，富人想。他这才想起来半个月前的绘画，他感到兴奋不已，他显然非常才想起来半个月前的绘画，他感到兴奋不已，他显然非常喜欢这幅作品，他要追加这个人为冠军。喜欢这幅作品，他要追加这个人为冠军。“清兵卫？清兵卫？”他他派人去寻找，但终不知道他搬到何处去了。派人去寻找，但终不知道他搬到何处去了。