小学作文指导联想与想象+学写想象和联想小学作文+小学作文之想象类作文课件.ppt

1、 我们知道在生活和阅读中获得的东西要通过深入思考、通过感悟才能成为作文的材料。那么，如何在作文中表现你对生活独特的主观感受呢？就是两种主要的手段。2022-9-293什么是联想呢？我们先来看世说新语中一个故事：东 晋 丞 相 谢安 喜 爱 文 学，善 于 清 谈。一 天，窗 外 纷 纷 扬 扬 地 下 着 大 雪，谢 安与 侄 儿 侄 女 一 道 欣 赏 雪景，不由诗兴大发，他想考一考侄辈的 诗才，便 指着窗外的大雪笑问：“白雪纷飞何 所 似？”侄子谢朗略一 凝 思说：“撒盐空中皆可拟”,侄 女 谢 道 韫 从 容 不 迫的说：“未若柳絮因风起”。这就是联想。所谓这就是联想。所谓联想联想 是人

2、们在观察的基础上，由当是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动一有关事物的思维活动.这里谢朗把飘飘而落的雪花比作盐粒，谢道韫则把它比作柳絮。无论是盐粒还是柳絮，都是他们因看到眼前的雪花而想到的。谢安听了谢朗的话说：谢安听了谢朗的话说：“不好，谁有不好，谁有那么大的力气把盐撒得满天都是？盐在空那么大的力气把盐撒得满天都是？盐在空中马上就要落下来。用撒盐做比喻，能准中马上就要落下来。用撒盐做比喻，能准确的表现大雪飞舞的动态吗？确的表现大雪飞舞的动态吗？”而谢安听了侄女的话后，拍手大笑说而谢安听了侄女的话后，拍手大笑说：“好！好！风吹柳絮上云

3、霄，正象雪花漫好！好！风吹柳絮上云霄，正象雪花漫天舞，絮白似雪，雪轻若絮，这个比喻真天舞，絮白似雪，雪轻若絮，这个比喻真是又形象又贴切。是又形象又贴切。”联想的两个要点：联想的两个要点：1。人们对生活的感悟力。人们对生活的感悟力 2。知识的积累。知识的积累 很多同学写作文的时候常感到“无话可说”，其实往往并不记忆仓库里没有材料，而是不能“浮想联翩”，不能由题目或材料联想到与之相关的人、事、物及其所含的道理，关键是找到恰当的一点，这就“接好电路”，也就是要了解并掌握一些联想的方法。但是,也有这样的 情 况 I have nothing to say!介绍几种联想的方法介绍几种联想的方法 这是由所

4、写人、事、物联想与之有相同或相似特点的人、事、物。例如：过万重山漫想。作者由自己穿过三峡产生联想，想到：第一个使用石器的人，第一个穿过三峡的人第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人 远远的街灯明了，好象是闪着无数的明星。天上的明星现了，好象是点着无数的街灯。作者先由远远的街灯联想的明星，然后又由天上的明星联想到街灯反向联想反向联想 这是由所写人、事、物联想与之相反的人、事、物。如故乡中写到中年闰土的贫困、衰老、精神麻木，与少年闰土的健康、活泼、天真烂漫的小英雄形象，形成对比，突出闰土变化之大。2022-9-2913 多向 联 想 以某一事物作为触发点，由此任意 联 想 出

5、与 之 有 关 的 事 物。在进 行 多 向 联 想 的 时 候，一 定 要注 意 联 想 的 广 度、深 度和新颖度。下下 面面 是是 甲甲 和已和已 两两 位位 同同 学学 关关 于于“海洋海洋”的的 联联 想，请想，请 同同 学学 们们 对对 这这 两两 位位 同同 学学 的的 联联 想想 水水 平平 进进 行行 评评 价：价：甲：波浪，轮船、帆船、冲浪、海底甲：波浪，轮船、帆船、冲浪、海底 火火 山、鲸鱼、大陆，夏威夷群岛、潜水山、鲸鱼、大陆，夏威夷群岛、潜水 乙：海湾战争、池塘、沧海一粟，北乙：海湾战争、池塘、沧海一粟，北冰洋冰洋 海市蜃楼、大海胸怀、人海海市蜃楼、大海胸怀、人海 1

6、。歌曲幸福在哪里2。想到有关幸福的种种镜头或画面。2022-9-2917 3.名人的幸福观 林肯有人在你的面前能说老实话，这是一种幸福。富兰克林一进入工作，我就觉得幸福，有使不完的劲。燕妮我坐在卡尔的房间里转抄他那潦草不清的文章的那些日子，是我一生最幸福的时刻。童第周我们的乐趣不是经济富有，而是科研工作。对科研工作的热心赶走了我们的日常不适。4.4.幸福的颜色幸福的颜色蓝天蓝天说：幸福是蓝色的。当你心情烦躁时，说：幸福是蓝色的。当你心情烦躁时，想想幸福，你会平静下来，带着舒畅的心情去想想幸福，你会平静下来，带着舒畅的心情去体验生活之美妙体验生活之美妙花儿花儿说：幸福是。说：幸福是。小草小草说：

7、幸福是。说：幸福是。稻谷稻谷说：幸福是。说：幸福是。彩虹彩虹说：幸福是。说：幸福是。白云白云说：幸福是。说：幸福是。55获取幸福的方法获取幸福的方法 55我的种种幸福。我的种种幸福。55幸福的定义。幸福的定义。55种种不幸。种种不幸。想象是表现你对生活独特的主观感受的另一种重要的方法。我这样设想自己的将来：在一个远离尘嚣的海湾，我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋，里面只要有一张床、一张桌子和一张凳子，以及在我写累了到海边散步时，能拾到有人从海的那一边寄给我的漂瓶，里面盛着只要能使我不至饿死的食物。等到我感到自己太老的时候，我便悄悄地来到黄昏的海滩，默默地将自己在这里写下的文字装进漂瓶，寄给远方

8、的不知哪一个朋友。然后，我就轻轻地躺下，静静地等待晚来的潮汐将我带走，不留一丝痕迹 （程士庆二十岁的坦白）我们还是先来看一个例子：第一：想象必须符合生活的逻辑。想象创造出来的新形象（人物、情节、人物活动和情节展开的环境、由人物、事物和环境构成的完整生活画面）必须符合生活本身所固有的一些规律，这样才会使人可信.想象并不是胡思乱想，而且在写作的时候要注意一定的方法。以下几点应该注意：2022-9-2932学写想象和联想学写想象和联想动脑做游戏n 一、词语接龙：一、词语接龙：n 树林树林-（）-（）-（）-（）n 漂亮漂亮-（）-（）-（）-（）n 联想联想-（）-（）-（）-（）n 作文作文-（）

9、-（）-（）-（）看到图片你想到了了什么？大胆想象：大胆想象：()()阅读感悟：深山藏古寺深山藏古寺n 从前，有一位先生给四位画家出题作画，从前，有一位先生给四位画家出题作画，画题是画题是“深山藏古寺深山藏古寺”。姓赵的画家画。姓赵的画家画n 了深山又画古寺，结果画成了了深山又画古寺，结果画成了“深山和古寺深山和古寺”；姓钱的画家只画了深山，没有画古寺，结果画姓钱的画家只画了深山，没有画古寺，结果画成了成了“深山无古寺深山无古寺”；姓孙的画家画了深山，；姓孙的画家画了深山，并画了古寺的一角，这叫并画了古寺的一角，这叫“深山露古寺深山露古寺”；只；只有姓李的画家通过认真审题经过冥思苦想，终有姓李

10、的画家通过认真审题经过冥思苦想，终于画了一幅符合题意的画；画面上有深山，山于画了一幅符合题意的画；画面上有深山，山脚下有一条小溪，小溪边一个和尚在挑水，一脚下有一条小溪，小溪边一个和尚在挑水，一条石阶路由溪边通往深山中条石阶路由溪边通往深山中n 最后，李画家蠃了！最后，李画家蠃了！思考：n读完这个故事你有怎样的启读完这个故事你有怎样的启发？发？习作导航：n 看图想词语：看图想词语：()()()()()()看图写词语看图写词语n 看到图片你想到了那些词？看到图片你想到了那些词？（)（)（)（)（)（)（)（)（)（)（)（)根据词语想象内容：n用下面的几个词，写出一段通顺用下面的几个词，写出一段

11、通顺连贯的话。连贯的话。忽然忽然 低头低头 也许也许 周围周围例句：吃过晚饭以后，我正在例句：吃过晚饭以后，我正在低头低头写作业，写作业，忽然忽然灯灭了，灯灭了，周围周围立刻一立刻一片漆黑。我想：片漆黑。我想：也许也许是停电了吧！是停电了吧！过了一会儿，灯又亮了，我又接着过了一会儿，灯又亮了，我又接着写起作业来。写起作业来。温馨提示：n在想象的时候要注意前后内容的在想象的时候要注意前后内容的连接，要围绕一个意思展开叙述，连接，要围绕一个意思展开叙述，而且想象的内容要符合生活实际，而且想象的内容要符合生活实际，符合我们的认识。符合我们的认识。看图想词语这是什么？这是什么？-由此你联想到了什么？由

12、此你联想到了什么？-这是什么？由此联想到了什么？-这是什么？由此联想到了什么？-选择三个词语，写一段通顺连贯的话。选择三个词语，写一段通顺连贯的话。n假如假如 光明光明 眼睛眼睛 星星星星 梦梦用上四个词语写一段话n漂亮漂亮 摆动摆动 游来游去游来游去 津津有味津津有味陶醉陶醉欣赏佳作：神奇美丽的晚霞神奇美丽的晚霞 傍晚时分，晚霞穿着橘红色的衣服在天空中傍晚时分，晚霞穿着橘红色的衣服在天空中飘来飘去。你瞧，空中出现了一条多么漂亮的美飘来飘去。你瞧，空中出现了一条多么漂亮的美人鱼，它的尾巴灵活地摆动着，好像是在大海中人鱼，它的尾巴灵活地摆动着，好像是在大海中自由自在地游来游去。一会儿，自由自在地

13、游来游去。一会儿，“美人鱼美人鱼”消失消失了，变成了一只长耳朵、短尾巴的了，变成了一只长耳朵、短尾巴的“小兔子小兔子”，深深地好像在吃青草，那样子好像正嚼得津津有深深地好像在吃青草，那样子好像正嚼得津津有味。眨眼的功夫，味。眨眼的功夫，“小兔子小兔子”的身旁又出现了一的身旁又出现了一匹奔驰的匹奔驰的“骏马骏马”，只见它腾空而起，正在向着，只见它腾空而起，正在向着天边奔驰天边奔驰 这迷人的晚霞吸引了我，我陶醉着，听不到这迷人的晚霞吸引了我，我陶醉着，听不到周围的声音，忘却了周围的一切。晚霞，晚霞，周围的声音，忘却了周围的一切。晚霞，晚霞，你是多么美丽，像一位羞涩的仙女。你是多么神你是多么美丽，像

14、一位羞涩的仙女。你是多么神奇，像魔术师一样，变出了许许多多可爱的小动奇，像魔术师一样，变出了许许多多可爱的小动物，物，神奇、美丽的晚霞，我爱你。神奇、美丽的晚霞，我爱你。小学生作文小学生作文 一、什么是想象？一、什么是想象？。二、什么是想象作文？二、什么是想象作文？。不不同。同。如如写写桃桃花，花，可可根根据据桃桃花花的的色色想想象象它它像像一一颗颗颗颗五五角角星，星，根根据据它它盛盛开开的的样样子子想想象象它它像像小小姑姑娘娘绽绽开开的的笑笑脸，脸，这这样样就就可可以以把把桃桃花花这这个个事事物物写写具具体体生生动。动。以以上上例例子子只只能能说说是是平平时时作作文文中中一一个个想想象象的的

15、小小节，节，并并不不代代表表它它就就是是想想象象作作文，文，想想象象作作文文不不是是细细节节和和局局部部情情节节的的想想象，象，而而是是整整篇篇作作文文的的想想象象三三 想象作文类型想象作文类型 1)发挥想象，运用童趣，编写童话。发挥想象，运用童趣，编写童话。例如例如小鼹鼠的皮鞋车小鼹鼠的皮鞋车一文有以一文有以下这样的片段下这样的片段 小鼹鼠吱吱在家觉得小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：一动，心想：“我把我把它改成一辆老

16、爷车，它改成一辆老爷车，一定很棒！一定很棒！”（略）一辆漂亮的老（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟了，嘟嘟嘟 小青蛙正在池边伤心小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？你能送我去吗？”吱吱吱说：吱说：“好的，青蛙好的，青蛙先生，请上车吧！先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了吱吱把小青蛙扶上了车。车。以上小片段生动地向我们展示了，以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩小鼹鼠助人为

17、乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦急、痛苦 2)用充足的科学知识，及丰富的科用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。学兴趣，写好科幻作文。科学知识，同时还要对某一方面的科科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样界的高科技水平。例如可以选取这样的题目的题目月球上的新居民月球上的新居民、火星火星探险记探险记、太空遨游太空遨游、奇遇飞奇遇飞碟碟等。等。但是这样的文章切忌不能凭空胡但是这样的文章切

18、忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。不但写不好还会偏离主题。3)结结合合现现实实生生活，活，配配以以自自己己的的想想作作文文 这类想象作文是目前小学高年级经常会遇到的，这类想象作文是目前小学高年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如如二十年后的相会二十年后的相会，就可以参考目前学习生，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同

19、学老师去想象二十年后的他们是什么样的，边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中应天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中应该体现的。该体现的。月球上甲月球上甲A联赛联赛、20年后的我年后的我、2030年的同学聚会年的同学聚会、未来的音乐未来的音乐家家、克隆爸爸克隆爸爸、老师变年轻了老师变年轻了、同龄的祖

20、孙俩同龄的祖孙俩、梦幻宾馆梦幻宾馆等等。等等。1)发挥想象，运用童趣，编写发挥想象，运用童趣，编写童话。童话。2)用充足的科学知识，及丰用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作富的科学兴趣，写好科幻作文。文。2030年的城市 “叮、叮、叮叮、叮、叮”我被一阵悦耳的闹钟声吵醒了。我睁我被一阵悦耳的闹钟声吵醒了。我睁开眼睛一看，觉得这地方怪怪的，什么东西也没有。我开眼睛一看，觉得这地方怪怪的，什么东西也没有。我问：问：“我在什么地方啊？我在什么地方啊？”一个机器人闻声而来，对我一个机器人闻声而来，对我说：说：“我是机器人麦克，这是你的家，你已经来到了我是机器人麦克，这是你的家，你已经来到了2

21、030年了。年了。”“什么？我的家？什么？我的家？2030年！？年！？”我真不敢相信自我真不敢相信自几的耳朵，连忙向墙上的电子日历望去，果然是几的耳朵，连忙向墙上的电子日历望去，果然是2030年。年。我又问：我又问：“这家里怎么什么东西也没有？这家里怎么什么东西也没有？”麦克没有作麦克没有作答，只是打开了墙上的一个盖子，按了下黄色的按钮，答，只是打开了墙上的一个盖子，按了下黄色的按钮，各种东西就从墙里自动伸了出来。各种东西就从墙里自动伸了出来。“真先进！真先进！”我不禁我不禁叫道。叫道。“我们城市里的住房都是这样的。我们城市里的住房都是这样的。”麦克说麦克说。麦克指了指天上，我抬头一望，原来汽

22、麦克指了指天上，我抬头一望，原来汽车已经变得像飞机那样，能在空中和宇宙车已经变得像飞机那样，能在空中和宇宙中飞行。这种汽车不排放尾气，而且想停中飞行。这种汽车不排放尾气，而且想停在哪就停在哪。城市的建设者们还为行人在哪就停在哪。城市的建设者们还为行人着想，别出心裁地在城市的上空建了一个着想，别出心裁地在城市的上空建了一个透明的巨伞。这个巨伞可以挡住风雨，下透明的巨伞。这个巨伞可以挡住风雨，下雨时不影响人们的室外活动，让雨水流到雨时不影响人们的室外活动，让雨水流到周围的水库里。周围的水库里。假如我是一名乞丐 假如我是一名乞丐，我也要做一名假如我是一名乞丐，我也要做一名有思想的乞丐，我绝不会像只知

23、道呆有思想的乞丐，我绝不会像只知道呆呆吃草的小羊，我要向智慧女神雅典呆吃草的小羊，我要向智慧女神雅典娜乞讨更多的智慧，用智慧为别人做娜乞讨更多的智慧，用智慧为别人做很多有益的事情。很多有益的事情。如果我是一名乞丐，我也要做一如果我是一名乞丐，我也要做一名有爱心的乞丐，我决不会像一头残名有爱心的乞丐，我决不会像一头残暴的狮子。我要向大地乞讨更多的种暴的狮子。我要向大地乞讨更多的种子和清水，使每个穷人的生活幸福起子和清水，使每个穷人的生活幸福起来。来。假如我是一名乞丐，我要假如我是一名乞丐，我要 然而，这一切都不是。然而，这一切都不是。虽然我不是一名乞丐，但是虽然我不是一名乞丐，但是我可以凭借我的

24、思想、我的我可以凭借我的思想、我的爱心、我的技能来完成这些爱心、我的技能来完成这些愿望，造福人间，给世界带愿望，造福人间，给世界带来智慧、爱心和温暖来智慧、爱心和温暖。假如我是一名乞丐，我要做一假如我是一名乞丐，我要做一名快乐的乞丐。我决不会哭丧着脸名快乐的乞丐。我决不会哭丧着脸来面对生活，我要向卓别林乞讨，来面对生活，我要向卓别林乞讨，让他给我更多的喜剧元素，使快乐让他给我更多的喜剧元素，使快乐永驻人们的心头。永驻人们的心头。假如我是一名乞丐，我要做一名假如我是一名乞丐，我要做一名有技能的乞丐。我决不会像无所作有技能的乞丐。我决不会像无所作为的榆木疙瘩，我要向鲁班乞讨更为的榆木疙瘩，我要向鲁

25、班乞讨更多的技术，盖出结实的房屋和校舍，多的技术，盖出结实的房屋和校舍，让所有的居民和学生，远离地震的让所有的居民和学生，远离地震的威胁。威胁。假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟，那一定是一只快乐的小鸟。假如我是一只小鸟，那一定是一只快乐的小鸟。生活在美丽而又茂密的大森林里，没有烦心事来生活在美丽而又茂密的大森林里，没有烦心事来打扰。早晨，迎着朝阳，呼吸着新鲜的空气，把打扰。早晨，迎着朝阳，呼吸着新鲜的空气，把滴在身上的露珠抖落。接着，唱一支婉转悠扬的滴在身上的露珠抖落。接着，唱一支婉转悠扬的歌曲，跳一段轻盈优美的舞蹈。再找一颗长满鲜歌曲，跳一

26、段轻盈优美的舞蹈。再找一颗长满鲜嫩的红彤彤的浆果的树，吃几颗最大、最饱满的嫩的红彤彤的浆果的树，吃几颗最大、最饱满的浆果，还要喝几滴甘甜可口的露水。最后，再飞浆果，还要喝几滴甘甜可口的露水。最后，再飞到一棵最高的老云杉上，放开喉咙大喊伙伴们，到一棵最高的老云杉上，放开喉咙大喊伙伴们，请它们同我一起去探险，与我比歌声，和我拼舞请它们同我一起去探险，与我比歌声，和我拼舞蹈。与我一起度过这快乐的一天。蹈。与我一起度过这快乐的一天。假如我是一只小鸟，那一定是一只美丽假如我是一只小鸟，那一定是一只美丽的小鸟。全身长满金黄色的羽毛，在阳光的小鸟。全身长满金黄色的羽毛，在阳光的照射下闪烁着熠熠光彩。尾巴上拖着两的照射下闪烁着熠熠光彩。尾巴上拖着两根长长的红彤彤的羽毛，头上顶着一团红根长长的红彤彤的羽毛，头上顶着一团红红的绒毛。拥有美丽的身姿，拥有婉转的红的绒毛。拥有美丽的身姿，拥有婉转的歌喉。会唱最美的歌，会跳最秀的舞，我歌喉。会唱最美的歌，会跳最秀的舞，我是林中百鸟之中的佼佼者。鸟儿都喜欢我，是林中百鸟之中的佼佼者。鸟儿都喜欢我，都羡慕我。我在歌会、舞会中的出色表现，都羡慕我。我在歌会、舞会中的出色表现，令所有鸟儿羡慕，我昂着头，欣然接受鸟令所有鸟儿羡慕，我昂着头，欣然接受鸟儿们羡慕的目光。儿们羡慕的目光。