1、粤教科技版 小学科学 四年级下册,第二单元 动物的需求,第13课 专题探究：帮鸟儿建个家,帮鸟儿建个家,人工鸟巢,在一些公园里，我们能见到一些人工鸟巢。这些鸟巢吸引了很多鸟儿来居住、繁殖。 说说你见过的人工鸟巢。,观察人工鸟巢,形状,材料,结构,地点,观察人工鸟巢,形状,材料,结构,地点,讨论,如果我们也来帮鸟儿建鸟巢，应该要考虑什么问题？ 不同鸟儿的生活习性不同，它们建造的鸟巢形状是否也不一样？,作出假设,不同鸟儿的生活习性不同，它们建造的鸟巢形状也不一样。 要怎样制作人工鸟巢？什么样的鸟巢才能成功吸引鸟儿？,交流与分享,假设1：用木板搭建的人工鸟巢只能吸引喜欢树洞的鸟儿。 假设2：大小不同
2、的人工鸟巢会吸引不同的鸟儿。 假设3：开口大小和形状不同的人工鸟巢会吸引不同的鸟儿。 假设4：人工鸟巢的放置地点会影响鸟儿的选择。,制订计划,根据自己的假设，设计人工鸟巢的制作方案。 内容包括：材料、尺寸和设计简图等。,设计人工鸟巢,参考范例，根据自己的假设，选定对应的材料，确定实验的方法，将自己的探究计划记录在学生活动手册上。,分享与评价,1. 隐蔽性。 2. 避光性。 3. 安全性。 4. 合理性。,实践活动,与同学或父母一起，利用身边的材料和工具，根据设计方案，制作人工鸟巢。,展示人工鸟巢,放置人工鸟巢,讨论：怎样放置制作好的人工鸟巢？需要考虑哪些问题？,放置的建议,选择一个不容易看到的
3、地方悬挂人工鸟巢。 鸟巢的出入口放置的方向应向阳避风。 鸟巢应选在植被丰富、水源充足的地点。 不要把鸟巢挂得太密集。,放置人工鸟巢,在老师的帮助下，把人工鸟巢放置在室外。,搜集证据,观察一段时间，记录鸟儿利用鸟巢的情况。 讨论：如何观察和记录鸟儿利用鸟巢的情况，包括如何分工，如何记录，如何利用电子设备帮助我们进行记录，等等。,鸟儿来了,鸟儿来了,鸟儿来了,交流与分析,鸟巢的特点与鸟类的生活方式、取食的地点等因素都有密切关系；不同的鸟类，其筑巢的位置和巢的形状不同。 无论是给哪种鸟类制作的人工鸟巢，都应放置在食物丰富、光线充足、隐蔽条件好的地方。,得出结论,根据人工鸟巢吸引鸟儿的情况，了解吸引常见鸟儿的鸟巢类型。 结合自己的发现，修改设计方案并制作鸟巢。 将鸟巢放置到合适的地方。,
