拉斐尔生平与作品欣赏课件.ppt

1、 拉斐尔拉斐尔 Raphael 意大利画家意大利画家 1483年年4月月6日出生日出生 于意大利乌尔宾诺城于意大利乌尔宾诺城 文艺复兴时期艺坛三杰:拉斐尔 达芬奇 米开朗基罗l 拉斐尔拉斐尔桑西（桑西（Raffaello Sanzio 1483-1520）出生）出生于意大利乌尔宾诺城的一个艺术世家。他的父亲是一位宫于意大利乌尔宾诺城的一个艺术世家。他的父亲是一位宫廷画师兼诗人，虽然生活不很富裕，却家有贤妻，事业有廷画师兼诗人，虽然生活不很富裕，却家有贤妻，事业有成。在拉斐尔之前，他曾有过两个儿子，但都夭折了，所成。在拉斐尔之前，他曾有过两个儿子，但都夭折了，所以拉斐尔出生后，父母都对他呵护有加

2、，早晚祈祷他健康以拉斐尔出生后，父母都对他呵护有加，早晚祈祷他健康成长，并以成长，并以“天使天使”来加以命名（拉斐尔在意大利文中表来加以命名（拉斐尔在意大利文中表示天使）。拉斐尔从小也表现出极高的艺术兴趣与天分，示天使）。拉斐尔从小也表现出极高的艺术兴趣与天分，在他还不会说话时，就喜欢拿着画笔当玩具玩，见着颜料在他还不会说话时，就喜欢拿着画笔当玩具玩，见着颜料就兴奋，这些都令父母欢欣不已。就兴奋，这些都令父母欢欣不已。8岁岁 拉斐尔的父亲开始教他作画拉斐尔的父亲开始教他作画10岁岁 已教会他所有的绘画技巧。为了提高儿子的已教会他所有的绘画技巧。为了提高儿子的 绘画水准，父亲还不断带儿子四处拜师

3、，并大力绘画水准，父亲还不断带儿子四处拜师，并大力鼓励他探索自己的艺术风格。鼓励他探索自己的艺术风格。11岁岁 拉斐尔的父亲去世，他到了一个画家的画室拉斐尔的父亲去世，他到了一个画家的画室 里学习。他勤奋地探索绘画的奥秘，能敏感地捕里学习。他勤奋地探索绘画的奥秘，能敏感地捕捉住美和艺术的真谛。捉住美和艺术的真谛。16岁岁 拉斐尔离开家乡乌尔宾诺，来到北意大利安拉斐尔离开家乡乌尔宾诺，来到北意大利安布利亚地区的裴路基亚城，从师于佩鲁基诺。布利亚地区的裴路基亚城，从师于佩鲁基诺。19岁岁 拉斐尔拉斐尔19岁时，佩鲁基诺对拉斐尔说：岁时，佩鲁基诺对拉斐尔说：“我我不想让这小地方拖住你，你要到大师云集

4、的不想让这小地方拖住你，你要到大师云集的佛罗佛罗伦萨伦萨去，你可以独立工作了。去，你可以独立工作了。”他从老师那里学他从老师那里学到了色彩感觉与透视原理，绘画技巧相当成熟，到了色彩感觉与透视原理，绘画技巧相当成熟，才能已经超过老师。才能已经超过老师。1504 1508 年他居留佛罗伦萨，那里一度恢复的共和政治、民主精神和人文主义思想影响了他。，急切地吸取着大师们作品中的成就，以一个学生的姿态向达芬奇和米开朗基罗请教。他充分利用佛罗伦萨能提供给他的一切：他研究解剖学、观察大自然和新的社会中人际关系，他对生活、对人，尤其对女性和母亲更加充满感情和爱。他要把佛罗伦萨的全部艺术精华变成自己的营养。l在

5、在1504至至1508年之间，拉斐尔创作的最有年之间，拉斐尔创作的最有名的圣母像有：大公爵的圣母、草名的圣母像有：大公爵的圣母、草地上的圣母、花园中的圣母等。虽地上的圣母、花园中的圣母等。虽然这些圣母系列是是宗教画，却洋溢着人然这些圣母系列是是宗教画，却洋溢着人世间幸福、美好的情调。世间幸福、美好的情调。贯注了人文主义贯注了人文主义的精神，描绘了母亲和孩子的温情的画面。的精神，描绘了母亲和孩子的温情的画面。由于关于圣母和圣子的作品在课堂上已经有所涉及，我们就来简单的回顾回顾一下这些作品。l 画家特别着意于圣母的目光，人们常说眼睛是心灵的窗口，通过一双眼睛可以窥视到画中人的灵魂。拉斐尔画中的圣母

6、情深意长，关于这双动人的目光，有个传说：有一次画家从梵蒂冈出来，在门口廊柱下见到一位抱着婴儿的少女，酷似他的心上人芙纳蕾娜，看到她的目光令他神魂颠倒，他满怀激情地拾起一块木炭，想把这动人的瞬间永驻在画布上，他环顾四周，见到旁边有一只朝天的空桶，画家没加考虑，就跑过去把桶翻过来，在桶底上急速地画下这位多情而美丽的少妇，因此有了椅中圣母。1509年后，他被罗马教皇尤里乌斯二世邀去绘制梵蒂冈梵蒂冈皇宫壁画，其中签字厅的壁画最为杰出。这批遍布大厅四壁 和屋顶的绘画，分别代表了人类精神活动的4个方面：神学、神学、哲学、诗学和法学哲学、诗学和法学，作品除发挥了他特有的绘画风格外，还特别注意到了绘画表现与建

7、筑装饰的充分和谐，给人以庄重显明、丰富多彩之感。体现了自己的人人文主义思想文主义思想 雅典学院雅典学院 在雄伟庄丽的大厅里，汇聚着人类智慧的明星，他们是不同时代、不同民族、不同地域、不同学派的杰出学者、思想家，古今同堂，自由热烈地进行学术讨论，可谓洋溢着百家争鸣的气氛，凝聚着人类天才智慧的精华。画面构图宏大，视觉中心人物是古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德。围绕这两位大哲学家画了 50多个学者名人，各具身分和个性特征。他们代表着古代文明中七种自由学术：即语法、修辞、逻辑、数学、几何、音乐、天文等。画家借以表彰人类对智慧和真理的追求，以及对过去文明的赞颂，对未来发展的向往。画幅中心人物:苏格拉底，弗

8、朗西斯柯，数学家毕达哥拉斯，回教学者阿维洛依，修辞学家圣诺克利特斯，犬儒学派的哲学家狄奥尼，天文学家托勒密帕那苏斯山帕那苏斯山是把古今大诗人都集合在小山丘上下，显得非常自然而又符合题意。赞美了人的美德和崇高的感情，歌颂赞美了人的美德和崇高的感情，歌颂了诗和音乐的结合，画面洋溢着愉快、高雅的气氛。了诗和音乐的结合，画面洋溢着愉快、高雅的气氛。拉斐尔为梵冈蒂宫第三厅创作壁画波尔奇宫的火警波尔奇宫的火警，原本是宣扬教皇利奥四世用祈祷消灭了火灾奇迹的，可是伟大的现实主义艺术大师，却在这里歌颂了意大利劳动人民依靠自己的力量战胜了火灾。n他怀抱着新柏拉图主义，以洗练的画技，将文艺复兴的人文主义发挥到极致。

9、他的艺术作品典雅和谐、秀美诱人典雅和谐、秀美诱人，是在追求一种人间真善美真善美的心理整合。这种心理整合，是人们认知状态的高度协调与人格状态的高度完善，是一种天堂的体验。虽然他留下的作品不多，但其作品所展现的光华影响后世甚远。v 正当拉斐尔的艺术事业蒸蒸日上大有可为之际，他突然得了一场急病，不幸于1520年4月6日逝世，年仅37岁。他的去世引起罗马全城人名的悲伤和哀悼，以非常隆重的仪式为他举行葬礼。在他短短的一生中，创作了300多幅作品。他的艺术，被后人尊为“古典主义艺术古典主义艺术”，他的作品被尊为“创作典范”而享有盛誉。希望在阅读了此次的希望在阅读了此次的ppt后，对拉斐尔有更深入后，对拉斐尔有更深入得了解和不同的感受，在欣赏他的作品的同时，也得了解和不同的感受，在欣赏他的作品的同时，也能在人生的感悟上有所得能在人生的感悟上有所得