1、2020教学能力大赛 教学实施报告解析-现场汇报 (配合新讲稿)2022-10-1整体设计2022-10-1重点难点教学目标学情分析计算机应用技术专业计算机应用基础大学一年级第1学期课证融通课课程重构教学策略2022-10-1重点难点教学目标学情分析教学策略课程定位调研反馈：1.企事业单位对网络信息安全非常重视2.技术要求独立能进行“演示文稿”制作与设计调研结论：1.国产软件“WPS”替换美国“MS OFFICE”2.强调制作水平，加强设计能力2022-10-1重点难点教学目标学情分析教学策略课程定位单元2:WPS“文字”单元1:WPS“演示（8个任务16课时）单元3:WPS“表格”模块4 网
2、络与安全模块3 办公应用模块2 操作系统模块1 计算机基础基于工作过程系统化设计计算机等级考试大纲专业人才培养方案2022-10-1重点难点教学目标教学策略课程定位课程重构优势1 对计算机兴趣浓厚优势2 动手能力较强优 势不 足缺乏设计意识和协作意识自学能力、创新能力不强计算机应用技术专业2019级学生81.3%中 职 81.3%普 高 较强较弱2022-10-1重点难点教学策略课程定位课程重构 学情分析知识目标 1.WPS“演示”软件应用方法 2.WPS“演示”设计技巧和规范能力目标素质目标能进行“演示文稿”设计与美化 培养学生设计质量意识和职业规范意识 培养团队协作能力、创新精神教学目标思
3、政目标 提高对中国制作的兴趣和认知；提升对民族品牌的自信2022-10-1教学策略课程定位课程重构 学情分析教学目标重点难点 遵循设计规范、运用设计技巧设计出优秀作品教学重点教学难点 掌握理论知识和操作步骤通过“计算机等级考试”差异化的学生学情 不良学习习惯2022-10-1教学总览以动画的形式逐条出现，配合汇报稿2022-10-1教学总览以动画的形式逐条出现，配合汇报稿，教学流程2022-10-11.知识学习课前准备课中教学课后拓展用内容图片和过程图片，比如信息平台等，展示课前准备的内容2022-10-1课前准备课中教学课后拓展1、引入：用文字提示“用什么引入”。配图佐证，包括上课情境2、分
4、析：比如分组讨论，得出什么结论，配图、上课环境3.教学实施、教师讲授、学生实操，配图，小一些的图片，多来几张4.教学总结：总结的方式、互评、点评、企业参评、展示等等5、知识练习：插入关于课前题库的图片、有多少题什么题之类比如作者有以上5点，那么就做到5张PPT里，取不同的横向标题在红框处。尽量是配图展示2022-10-1课前准备课中教学课后拓展图文混搭的形式，展示拓展的大方向和拓展形式，如下：拓展内容：拓展设计规范、拓展设计标准、拓展色彩、拓展排版等等拓展的内容图片这里放拓展的形式图片2022-10-1教学成效必须具有的2个方面1.目标达成度；2.学生参与度；比如学生成绩、比如学生获奖等等2022-10-1特色创新：人无我有，人有我优，能推广，有成效配图、加文字，（是什么，解决了什么问题）比如学生成绩、比如学生获奖等等2022-10-1诊改包括：当前遇到的问题，怎么解决的，有啥效果待解决的问题，想怎么解决最后加入结束语诊改问题一定不能和自己的成效和特色创新冲突2022-10-1谢谢大家再见2022-10-1
