2020部编人教版小学四年级语文下册《文言文二则》课件.ppt

1、22 22 文言文二则文言文二则狐假虎威狐假虎威坐井观天坐井观天完璧归赵完璧归赵纸上谈兵纸上谈兵囊萤夜读囊萤夜读囊萤夜读囊萤夜读萤萤囊囊 nn nn，作动词用，作动词用，用口袋装的意思，用口袋装的意思ynyn，萤火虫，萤火虫主人公是谁？主人公是谁？车胤车胤 用口袋装萤用口袋装萤火虫照着书本，火虫照着书本，在夜晚读书。在夜晚读书。车胤车胤（约（约333401333401）字武子，南平新字武子，南平新洲（今湖南津市）人。洲（今湖南津市）人。东晋大臣东晋大臣。他学识渊。他学识渊博，风姿美妙，敏捷有智慧。历任中书侍郎博，风姿美妙，敏捷有智慧。历任中书侍郎、侍中、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳、侍中、骠

2、骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书等职。尹、吏部尚书等职。为人公正为人公正，不畏强权不畏强权，后被会稽王世子司马元显逼令自杀，死后追后被会稽王世子司马元显逼令自杀，死后追谥忠烈王。谥忠烈王。晋书晋书 唐代唐代房玄龄房玄龄等人编撰。共一百等人编撰。共一百三十卷，包括帝纪十卷，志二十卷，列传七十三十卷，包括帝纪十卷，志二十卷，列传七十卷，载记三十卷。记载了从司马懿开始到晋恭卷，载记三十卷。记载了从司马懿开始到晋恭帝元熙二年（帝元熙二年（420420年）为止，包括西晋和东晋年）为止，包括西晋和东晋的历史，并用的历史，并用“载记载记”的形式兼述了十六国割的形式兼述了十六国割据政权的兴亡。该书史料

3、甚备，博采杂著，多据政权的兴亡。该书史料甚备，博采杂著，多记异闻。是了解两晋历史的基本史籍。记异闻。是了解两晋历史的基本史籍。初读古文，找出不认识的字词多读几遍。初读古文，找出不认识的字词多读几遍。胤恭胤恭 勤不倦，博学多通。家贫不勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。书，以夜继日焉。ynynnnqnqn恭恭 勤勤焉焉焉焉勤勤恭恭囊囊萤萤恭恭勤勤博博贫贫焉焉囊囊萤萤恭恭勤勤博博贫贫焉焉左右结构左右结构上下结构上下结构上中下结构上中下结构 车胤为人车胤为人肃敬勤勉肃敬勤勉，为学勤奋而不知，为学勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。疲

4、倦，知识广博，学问精通。结合注释，理解大意。结合注释，理解大意。胤恭勤不倦，博学多通。胤恭勤不倦，博学多通。句意：句意：恭恭勤勤倦倦博博通通疲倦疲倦肃敬勤勉肃敬勤勉知识广博知识广博通晓，知晓通晓，知晓 家贫不常得油，夏月则家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。夜继日焉。贫寒贫寒贫贫练囊练囊继继接着接着盛盛白色薄绢做的口袋白色薄绢做的口袋装装 （车胤）家境贫寒，不能经常得到灯（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的），（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十

5、只萤火虫照着书袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜晚接着白天学习。本，夜晚接着白天学习。句意：句意：再读课文，划分节奏。再读课文，划分节奏。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉书，以夜继日焉。胤恭勤不倦，博学多通。胤恭勤不倦，博学多通。车胤为人如何？车胤为人如何？恭勤不倦恭勤不倦博学多通博学多通肃敬勤勉肃敬勤勉为人方面为人方面为学方面为学方面人物形象人物形象勤奋博学勤奋博学 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。以照书，以夜继日焉。读书面临的困难读书面

6、临的困难不常有灯油，也不会常有书不常有灯油，也不会常有书家贫家贫夏月夏月 天气炎热，不天气炎热，不是读书的好时候是读书的好时候 时间上的煎熬，时间上的煎熬，不分白天黑夜地读不分白天黑夜地读以夜继日以夜继日勤不倦勤不倦 博学多通博学多通从这个故事中，你明白了什么道理？从这个故事中，你明白了什么道理？1.1.无论环境有多么恶劣，我们都要勤无论环境有多么恶劣，我们都要勤 奋苦学，这样日后才能有所成就。奋苦学，这样日后才能有所成就。2.2.一个人即使博学多才，仍要谦虚谨一个人即使博学多才，仍要谦虚谨 慎，继续学习。慎，继续学习。囊萤夜读囊萤夜读家贫无油家贫无油囊萤照亮囊萤照亮无法读书无法读书继续苦读继

7、续苦读勤学勤学 囊萤夜读讲的是车胤夏夜捉囊萤夜读讲的是车胤夏夜捉萤火虫照亮来读书的故事，告诉我们萤火虫照亮来读书的故事，告诉我们要要抓紧时间抓紧时间，勤奋苦读勤奋苦读。拓展拓展一一拓展二拓展二拓拓 展展 一一勤奋学习勤奋学习的的典故典故返回返回韦编三绝韦编三绝牛角挂书牛角挂书 提示提示：文言词语要转换为现代汉语的文言词语要转换为现代汉语的表述方式。发挥想象，扩写主人公车胤捉表述方式。发挥想象，扩写主人公车胤捉萤火虫的经过和读书的场面。动作描写、萤火虫的经过和读书的场面。动作描写、心理描写、神态描写是重点。心理描写、神态描写是重点。返回返回请将本文改写成一篇请将本文改写成一篇400400字左右的

8、现代文。字左右的现代文。拓拓 展展 二二铁杵成针铁杵成针杵杵木木午午铁杵铁杵针针难难初读古文，找出不认识的字词多读几遍。初读古文，找出不认识的字词多读几遍。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：磨铁杵。问之，曰：“欲作针。欲作针。”太白感太白感其意，还卒业。其意，还卒业。卒卒zz卒卒逢逢卒卒上中下结构上中下结构半包围结构半包围结构逢逢卒卒再读课文，把握节奏。再读课文，把握节奏。磨针溪，在象耳山下。世传李太白磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老读书山中，

9、未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。欲作针。”太白感其意，还卒业。太白感其意，还卒业。磨针溪磨针溪坐落在眉州的象耳山下。世间传坐落在眉州的象耳山下。世间传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他蹚过这条小的学业，就放弃学习离开了。他蹚过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：么，老妇人说：“我想把它磨成针。我想把它磨成针。”李白李白被她的意志感动，就回去完成了学业。被她的意志感动，就回去完成了学业。听故事听故事 磨针溪，在象耳山下。世

10、传李太白读磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：磨铁杵。问之，曰：“欲作针。欲作针。”太白感太白感其意，还卒业。其意，还卒业。析词义析词义离开离开完成，实现完成，实现遇见，遇到遇见，遇到正在正在想要想要感感还还卒业卒业被被感动感动返回返回完成学业完成学业根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。地点：地点：人物：人物：起因：起因：经过：经过：结果结果：磨针溪磨针溪李白李白读书山中，未成，弃去。读书山中，未成，弃去。逢老媪磨铁杵欲作针。逢老媪磨铁杵欲作针。感其意，还卒业。感其意，

11、还卒业。李太白李太白太白太白 避免重复，避免重复，表达更简洁。表达更简洁。问之问之感其意感其意 文言文中的人称代词，均文言文中的人称代词，均指故事中的老媪。指故事中的老媪。李白李白 人物称呼人物称呼 （）问（）问（）：）：“（）”读一读，填一填。读一读，填一填。问之，曰：问之，曰：“欲作针。欲作针。”李白李白老媪老媪您磨铁杵您磨铁杵做什么？做什么？（）回答：）回答：“（）想把它磨）想把它磨成针。成针。”老媪老媪我我铁杵铁杵针针困难重重困难重重志向远大志向远大1.1.只要肯下苦功夫，就能有所成就。只要肯下苦功夫，就能有所成就。太白感其意，还卒业。太白感其意，还卒业。李白感受到了什么？李白感受到了

12、什么？从李白的经历中，你感悟到什么？从李白的经历中，你感悟到什么？只要持之以恒地努力，就能实现自己的目标只要持之以恒地努力，就能实现自己的目标2.2.天资聪颖的人，也需要努力、坚持，才能天资聪颖的人，也需要努力、坚持，才能 获得成功。获得成功。意思相同，表达的顺序不一样。第意思相同，表达的顺序不一样。第1 1句强调句强调“山中山中”，第，第2 2句强调句强调“读书读书”，第第3 3句基本是现代汉语的表达方式。句基本是现代汉语的表达方式。比较下面的三句话，它们的意思相同吗？比较下面的三句话，它们的意思相同吗？1.1.世传李太白读书山中世传李太白读书山中2.2.世传李太白山中读书世传李太白山中读书

13、3.3.世传李太白在山中读书世传李太白在山中读书铁杵成针铁杵成针老媪磨杵老媪磨杵李白读书李白读书欲作针欲作针终卒业终卒业坚持坚持 铁杵成针讲的是李白下山碰到一铁杵成针讲的是李白下山碰到一位老婆婆在磨铁杵，心受触动，于是返回位老婆婆在磨铁杵，心受触动，于是返回山中完成学业的故事。故事告诉我们，只山中完成学业的故事。故事告诉我们，只要要有毅力有毅力，肯下苦功肯下苦功，就能成功就能成功。拓展拓展一一拓展二拓展二铁杵磨成针，铁杵磨成针，功到自然成。功到自然成。只要功夫深，只要功夫深，铁杵磨成针。铁杵磨成针。返回返回浓缩谚语浓缩谚语拓拓 展展 一一点击图片点击图片观看视频观看视频返回返回拓拓 展展 二二

14、_囊囊 萤萤夜读夜读_y y nn一、一、给加给加色色字注音。字注音。铁铁杵杵成针成针恭恭 勤勤不倦不倦 卒卒业业nnnnchchnn q q n nz z 3.3.逢老媪方磨铁杵。逢老媪方磨铁杵。（）2.2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。夏月则练囊盛数十萤火以照书。（）二、二、解释句中加点的字。解释句中加点的字。1.1.胤恭勤不倦，博学多通。（胤恭勤不倦，博学多通。（）通晓，明白通晓，明白装装正在正在完成学业完成学业 4.4.还卒业。还卒业。（）正确、流利地朗读课文。背诵正确、流利地朗读课文。背诵囊萤夜读囊萤夜读。朗读指导朗读指导：本课两篇文章都是文言文，本课两篇文章都是文言文，要在理解文言文

15、意思的基础上进行朗读，注要在理解文言文意思的基础上进行朗读，注意语句中的停顿，读出抑扬顿挫的感觉。意语句中的停顿，读出抑扬顿挫的感觉。借助注释，理解课文中每句话的意思。借助注释，理解课文中每句话的意思。囊萤夜读囊萤夜读的意思是车胤为人肃敬，的意思是车胤为人肃敬，为学勤勉不知疲倦，知识广博，学问精通。为学勤勉不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的他家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的时候就用白绢做成透光的袋子，装几十只时候就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫来照亮书本，从晚到早地学习。萤火虫来照亮书本，从晚到早地学习。铁杵成针铁杵成针的意思是磨针溪就在象的意思是磨针溪

16、就在象耳山脚下。世间相传大诗人李白在山中读耳山脚下。世间相传大诗人李白在山中读书，还没有读完，就放弃离开了。路过这书，还没有读完，就放弃离开了。路过这条小溪，碰到一位老婆婆在磨铁棒，李白条小溪，碰到一位老婆婆在磨铁棒，李白好奇地询问她，老婆婆回答说：好奇地询问她，老婆婆回答说：“我要把我要把它磨成针。它磨成针。”李白被她的意志感动，于是李白被她的意志感动，于是回去完成了学业。回去完成了学业。家贫不常得油。家贫不常得油。（）照样子，根据课文内容填一填。照样子，根据课文内容填一填。胤恭勤不倦。（胤恭勤不倦。（疲倦疲倦）贫寒贫寒 世传李太白读书山中，未成，弃去。世传李太白读书山中，未成，弃去。（）放弃放弃1.1.反复揣摩这两个故事，写一写你对读反复揣摩这两个故事，写一写你对读 书的想法。书的想法。2.2.把铁杵成针改编成课本剧，和小把铁杵成针改编成课本剧，和小 伙伴们演一演。伙伴们演一演。