1、缤纷的涂色游戏教学案例1、 教材分析：缤纷的涂色游戏是岭南版美术出版社一年级下册第12课的内容，属于设计应用的学习领域。随意画线与涂色是本课的切入点，平涂是本课需要掌握的基本绘画技能。一年级学生对自由选择工具和色彩，随意涂色的想象性游戏会产生浓烈兴趣。但，学生涂色时容易失去耐心，需要教师巧妙引导。本课由三块内容组成：1.提供两种类型的欣赏范画，一种是拼贴画，反映了西方的现代艺术；一种是农民画，反映了中国本土文化。2.呈现多样的学生作品，瘾现了画面色彩构成游戏的多种“玩法”；每幅作品都有自己的题目。3.提供了两种画面构成的方法，可供学生作业时进行参考选择。二、学习目标：1.知识与技能：在游戏中认
2、识色彩，在欣赏中感受色彩。2.过程与方法：利用线条和色彩进行造型，并能用文字语言给自己的作品起名字。3.情感、态度、价值观：关注自然界的形态美、色彩美。平涂色彩时要有耐心。三、教学要点：1. 重点：认识色彩，进行涂色游戏，并能耐心涂色，培养学生的色彩表现能力和造型能力。2. 难点：画一幅有主题的色彩画。四、教具准备：课件、微课、彩色卡纸、水彩笔、油画棒等。五、教学过程：1. 色彩联想游戏，导入新课。2. 欣赏课本图片，感受并认识色彩，学习色彩知识。3. 仔细观看微课视频，学习作画的方法。4. 总结作画的方法与步骤：（1） 画出图形线条平涂，或者线条图形平涂。（2） 平涂色彩，接着用点、线进行适
3、当装饰。（3） 给作品起个名字。5. 欣赏学生作业，学习给作品起名字。6. 学生进行创作：用不同的线条和图形画一幅联想而成的彩色画。并给自己的画起个名字，介绍给大家。7. 教师进行巡堂辅导。8. 欣赏与展示：作品进行自评、互评、师评。9. 小结与拓展：关注大自然中的形态美、色彩美。六、教学反思： 这节课的重难点是让学生耐心涂色，画一幅有主题的色彩画。开始磨课时，课堂中如果单纯地如课本那样示范总结两种作画方法，学生难免觉得乏味，在观看教师示范时没那么专心，所以我在微课示范时特别运用趣味性的语言进行引导教学：一是带着线条“散步”，它很调皮，时快时慢，穿过每个图形，学生听得津津有味，全神贯注；二是带着线条“坐过山车”，有高有低，可刺激了。用趣味性语言一边引导一边画，增强了学生的学习兴趣，还能对画面产生联想，为画面起名字做了很好的铺垫。在给名字命名时，我会在课堂导入时就让学生开启色彩联想之旅，认识色彩联想事物与感受，学生一下子就活跃了大脑，说出了很多有趣的想法，同时通过欣赏作品去分析题目用意，学生的大胆猜测，鼓励了他们给自己的作品起更有趣的名字，整节课的学习氛围是快乐激趣的，最后整体作业效果也很不错，全班的缤纷色彩交织在一起，艳丽多彩，让人赏心悦目。
