四年级下册数学《●一亿有多大》(1)苏教版课件.pptx

1、一亿有多？大大说一说一亿有多一亿有多 苏教版四年级下册综合与实践苏教版四年级下册综合与实践 大侯马市凤城村学校侯马市凤城村学校 马夏至马夏至数一数一亿有多？大大数一亿本作业本，大约要用多长时间？数一数一亿有多？大大数一数一亿有多？大大数10本练习本需要 秒，数一百本呢？数10000本呢？数量数量/本本时间时间/秒秒10010090901 00001 000090009000100 0000100 000090 000090 00001 0000 00001 0000 00009000 00009000 000010010010010010010010109 91010数一数一亿有多？大大数一亿

2、本练习本需要9000 0000秒！（分）9000 00009000 00006060150 0000150 0000（时）150 0000150 000060602 50002 5000（天）2 50002 5000242410421042（年）104210423653653 3回顾与整理我们是怎样得到数我们是怎样得到数1 1亿本练习本亿本练习本所需时间的？所需时间的？一亿有多？大大一亿有多？大大分组活动量一量：量一量：1 1亿张亿张A4A4纸摞在一起有多高？纸摞在一起有多高？称一称：称一称：1 1亿粒大米有多重？亿粒大米有多重？一亿有多？大大分组活动活动要求：活动要求：1 1.每组组长前来领

3、取研究所需要的材料。活动过程每组组长前来领取研究所需要的材料。活动过程中，有困难或需要帮助可以举手找老师。中，有困难或需要帮助可以举手找老师。2 2.先猜想再实验，注意合理分工，有效合作。先猜想再实验，注意合理分工，有效合作。3 3.为了推算方便，实验结果按四舍五入法保留为了推算方便，实验结果按四舍五入法保留整数整数。4 4.为了方便交流，请把课堂研究单上的为了方便交流，请把课堂研究单上的大数进行分大数进行分级。级。5.5.填写好课堂研究单之后在小组里进行交流。填写好课堂研究单之后在小组里进行交流。一亿有多？大大分组活动活动要求：活动要求：1 1.每组组长前来领取研究所需要的材料。活动过程每组

4、组长前来领取研究所需要的材料。活动过程中，有困难或需要帮助可以举手找老师。中，有困难或需要帮助可以举手找老师。2 2.先猜想再实验，注意合理分工，有效合作。先猜想再实验，注意合理分工，有效合作。3 3.为了推算方便，实验结果按四舍五入法保留为了推算方便，实验结果按四舍五入法保留整数整数。4 4.为了方便交流，请把课堂研究单上的为了方便交流，请把课堂研究单上的大数进行分大数进行分级。级。5.5.填写好课堂研究单之后在小组里进行交流。填写好课堂研究单之后在小组里进行交流。一亿有多一亿有多大大？课课 堂堂 研研 究究 单（一）单（一）量量 一一 量量研究内容：研究内容：一亿张A4纸叠起来，大约有多高

5、？猜想：猜想：有多高呢？实验：实验：这一叠A4纸是100张，它的高度大约是（）厘米先填写下表，再按要求算一算先填写下表，再按要求算一算A4A4纸纸/张张1001001 00001 0000100 0000100 00001 0000 00001 0000 0000高度高度/厘米厘米小组研究汇报：小组研究汇报：（1）通过列表推算得出：一亿张纸叠起来大约高（）厘米，相当于多少米？_100=_（米）（2）一幢教学楼大约高20米，一亿张纸的厚度相当于多少幢这样的 教学楼叠起来的高度。_20=_（幢）（3）侯马紫金山海拔大约1000米，一亿张纸的厚度相当于多少座 座紫金山叠加起来的高度。_1000=_（

6、座）（4）对于实验结果，我们感受最深的是_。100 00001 0000100 00001 00005001 00001011 11001001 00001 0000100 0000100 00001 亿 张 纸 有 多 厚？亿 张 纸 有 多 厚？100张张1厘米厘米1 亿 张 纸 有 多 厚？亿 张 纸 有 多 厚？100厘米厘米(1米米)10000张张100 0000厘米厘米1 0000 0000张张1 亿 张 纸 有 多 厚？亿 张 纸 有 多 厚？(10000(10000米）米）一亿有多？大大100000000100000000张纸张纸1000010000米米2020米米一亿张纸的厚

7、度相当于500幢教学楼叠加起来的高度。一亿有多？大大100000000100000000张纸张纸1000010000米米紫金山海拔紫金山海拔10551055米米一亿张纸的厚度相当于10座紫金山叠加起来的高度。一亿有多大？课课 堂堂 研研 究究 单（二）单（二）称称 一一 称称研究内容：研究内容：一亿粒米，大约有多重？猜想：猜想：有多重呢？实验：实验：袋中装有200粒米，用天平称一称大约重（）克。填写下表，再按要求用计算器算一算填写下表，再按要求用计算器算一算大米大米/粒粒2002001 0001 000100 0000100 00001 0000 00001 0000 0000 质量质量/克克

8、小组研究汇报：小组研究汇报：（1）通过列表推算得出：一亿粒米重（）克。（2）我国大约有13亿人，如果每人每天节省1粒米，全国一天大约能节省多少克粮食？_13=_（克）（3）如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大 米大约可供一个人吃多少天？约是多少年？_400=_（天）_365_（年）（4）对于实验结果，我们感受最深的是_。52500 0000250 00003250 00003250 000081250812502235 525252 50002 50002500 00002500 0000一亿有多？大大载重3吨 1 1亿粒米重亿粒米重250 0000250 0000克。克。3250 0

9、0003250 0000克（克（）千克）千克1313亿粒米重亿粒米重3250 00003250 0000克。克。3 25003 2500千克千克（）吨）吨3 25003 25003333一亿有多？大大按照联合国发布的按照联合国发布的20192019年全球粮食危机报告年全球粮食危机报告中中显示的信息，全球超过显示的信息，全球超过7676亿总人口亿总人口中，仍然有高达中，仍然有高达1.131.13亿人口处于亿人口处于“重度饥重度饥饿饿”状态，还有约状态，还有约1.431.43亿亿人距离重度饥饿仅有一步人距离重度饥饿仅有一步之遥。重度饥饿人口大部之遥。重度饥饿人口大部分都在分都在非洲、西亚和中东非洲

10、、西亚和中东地区。导致重度饥饿的最地区。导致重度饥饿的最主要原因是，他们所在国主要原因是，他们所在国家发生了家发生了冲突、战争或因冲突、战争或因安全局势动荡安全局势动荡而陷入饥饿而陷入饥饿。回顾与总结一亿是一个很大的数，很难直接称、量、数，刚才的活动中我们是通过什么方法来了解一亿有多大的？推算一亿有多？大大我们的收获 1 1角钱很小，但是一亿个角钱很小，但是一亿个1 1角汇聚起来角汇聚起来就能帮助到成千上万的人；一个塑料袋很就能帮助到成千上万的人；一个塑料袋很小，但是一亿个塑料为袋汇聚起来却给我小，但是一亿个塑料为袋汇聚起来却给我们生存环境带来巨大负担。们生存环境带来巨大负担。“勿以恶小而勿以

11、恶小而为之，勿以善小而不为为之，勿以善小而不为”，孩子们，让我孩子们，让我们从自己做起，从现在做起，从一点一滴们从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，去保护环境、帮助他人！做起，去保护环境、帮助他人！作业布置请把把今天的感受与收获告诉你请把把今天的感受与收获告诉你身边的每一个人。身边的每一个人。一亿有多？大大一亿有多大？课课 堂堂 研研 究究 单（三）单（三）量一量量一量研究内容：研究内容：一亿滴水，大约有多少升？猜想：猜想：有多少升呢？实验：实验：用胶头滴管吸水，滴入试管100滴，大约是（）毫升。填写下表，再按要求用计算器算一算填写下表，再按要求用计算器算一算水水/滴滴1 001 0000

12、100 00001 0000 0000 容量容量/毫升毫升小组研究汇报：小组研究汇报：（1）通过列表推算得出：一亿滴水是（）毫升，相当于 多少升？_1000=_（升）（2）如果每个成年人每天喝2升水，这些节省下来的水大约可供 一个成年人喝多少天？约是多少年？_2=_（天）_365_（年）（4）对于实验结果，我们感受最深的是_。101000 00001000 00001000050001000050001410100010 00001000 0000一亿有多？大大一滴水很少，一滴水很少，一亿一亿滴水却能滴水却能让一个成年人让一个成年人喝喝1414年。年。一亿有多？大大中国有中国有6 6个省、区个省、区(宁夏、河北、山宁夏、河北、山东、河南、东、河南、山西山西、江苏江苏)人均水资源人均水资源量低于量低于500500立方米，立方米，为极度缺水状态。为极度缺水状态。一亿有多？大大分组活动量一量：量一量：1 1亿张亿张A4A4纸摞在一起有多高？纸摞在一起有多高？称一称：称一称：1 1亿粒大米有多重？亿粒大米有多重？量一量：量一量：1 1亿滴水有多少升？亿滴水有多少升？