六年级下册语文第六单元浣溪沙人教部编版课件.ppt

1、部编部编 RJRJ六年级下册六年级下册9 9 浣溪沙浣溪沙浣溪沙浣溪沙苏轼苏轼(1037-1101),(1037-1101),字子瞻字子瞻,又字和仲，号又字和仲，号“东坡东坡居士居士”，世称，世称“苏东坡苏东坡”。眉州眉山。眉州眉山(今四川眉山今四川眉山)人。人。北宋北宋著名散文家、书画家、词人、诗人。著名散文家、书画家、词人、诗人。与父与父苏洵、弟苏辙合称苏洵、弟苏辙合称“三苏三苏”,与欧阳修并称与欧阳修并称“欧苏欧苏”,为为“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一,诗文有诗文有东坡七集东坡七集等等,词词有有东坡乐府东坡乐府。他的诗词均感情豪迈奔放，胸襟他的诗词均感情豪迈奔放，胸襟开朗洒脱。开朗洒脱

2、。作者被贬官黄州，游蕲水清泉寺所作。当时年岁渐高（47岁），白发渐生，身体欠佳。在这种情况下诗人能吟咏出“休将白发唱黄鸡”的激昂之辞，袒露出奋发向上。旷达乐观的胸襟就更难能可贵了。浣溪沙浣溪沙 宋宋 苏轼苏轼游游/蕲水蕲水/清泉寺，寺临清泉寺，寺临/兰溪，溪水兰溪，溪水/西流。西流。山下山下/兰芽兰芽/短浸溪，松间短浸溪，松间/沙路沙路/净净/无泥，潇潇无泥，潇潇/暮雨暮雨/子规子规/啼。啼。谁道谁道/人生人生/无无/再少？门前再少？门前/流水流水/尚能尚能/西！休将西！休将/白发白发/唱唱/黄鸡。黄鸡。游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。

3、向西流淌。山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。萧萧，布谷声声。谁说人生就不能再回到少年时期？谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！逝啊！浣溪沙是苏轼元丰五年（浣溪沙是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所年）被贬黄州期间所作。词的作。词的上阕写景上阕写景，同时也烘托了自己被贬黄州的，同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境凄凉环境和悲凉心情和悲凉心情。暮雨萧萧

4、，子规哀鸣，均是实写。他从眼前的。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。他从眼前的“溪水西流溪水西流”悟出：悟出：溪水尚能西流，难道人生就不能再重来溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗吗?于是于是下阕转入抒怀下阕转入抒怀，集中表现了他，集中表现了他虽处困境，仍力求振虽处困境，仍力求振作精神作精神。千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。浣溪沙浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

5、游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。词牌名。词牌名。在今湖北浠水一带。在今湖北浠水一带。指初生的兰芽浸润在溪水中。指初生的兰芽浸润在溪水中。这里形容雨声。这里形容雨声。老年。老年。语出白居易语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。，比喻时光流逝。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。句析：上阕写暮春三月兰溪清泉寺的风光和环境,描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人好似身临其境,心旷神

6、怡,表达出词人热爱自然、热爱人生的情怀。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。句析:“谁道”两句,以反问提问，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的现象，由景生发感慨，自我勉励。表现出词人虽身处困境却老当益壮、自强不息的精神。唐代诗人白居易唐代诗人白居易醉歌醉歌中有中有“听唱黄听唱黄鸡与白日鸡与白日”句，意思是说，黄鸡催晓，白日句，意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却说说“休将白发唱黄鸡休将白发唱黄鸡”，反用其意，劝阻人，反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。们不要徒发自伤衰老之叹。诗意诗意:游历蕲水县的清泉寺，寺临近兰溪游

7、历蕲水县的清泉寺，寺临近兰溪,溪水向西流去。溪水向西流去。山下溪水潺潺山下溪水潺潺,溪边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，浸泡在溪溪边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，浸泡在溪水中。松林间的沙路水中。松林间的沙路,仿佛经过清泉冲洗仿佛经过清泉冲洗,一尘不染。傍晚，细一尘不染。傍晚，细雨潇潇雨潇潇,寺外传来了布谷鸟的啼叫声。寺外传来了布谷鸟的啼叫声。谁说人老了就不能再回到少年时代呢谁说人老了就不能再回到少年时代呢?你看你看,门前的流水尚门前的流水尚且能向西流淌。不要再感慨暮年时光流逝。且能向西流淌。不要再感慨暮年时光流逝。赏析赏析:这首词这首词从山川景物着笔从山川景物着笔,主旨却是探索人生的哲理主旨却是探索人生的哲理，传达出，传达出作者作者热爱生活、旷达乐观热爱生活、旷达乐观的人生态度。整首词如同一首意气风的人生态度。整首词如同一首意气风发的生命交响乐，一篇老骥伏枥，志在千里的宣言书发的生命交响乐，一篇老骥伏枥，志在千里的宣言书,流露出作流露出作者对青春活力的召唤者对青春活力的召唤,对未来的向往和追求对未来的向往和追求,读之令人奋发自强。读之令人奋发自强。这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境，词人借景抒怀，体现了自己不服老，执着生活，旷达乐观的性情。