1、石头能造纸吗？石头纸成分的探究石头纸与传统纸的成分比较石头纸石头纸主要成分主要成分所属物质所属物质的类别的类别碳酸钙碳酸钙聚乙烯等聚乙烯等高分子高分子化合物化合物盐盐有机物有机物传统纸传统纸主要成分主要成分所属物质所属物质的类别的类别纤维素纤维素有机物有机物坚硬的石头能化成坚硬的石头能化成“绕指柔绕指柔”【实验方案实验方案】探究一、鉴别石头纸和传统纸方案一方案一取两种纸各一取两种纸各一张，张，撕碎撕碎后，后，分别放入分别放入烧杯烧杯中，倒入稀盐中，倒入稀盐酸，观察现象。酸，观察现象。保留液体待用。保留液体待用。方案二方案二取两种纸各一张，取两种纸各一张，分别用坩埚钳夹持，分别用坩埚钳夹持，用打
2、火机点燃（用打火机点燃（保保持纸一直在石棉网持纸一直在石棉网正上方正上方燃烧燃烧），），比较燃烧现象。比较燃烧现象。保留灰烬待用。保留灰烬待用。探究一、鉴别石头纸和传统纸探究二、石头纸燃烧后CaCO3的分解分解情况可能有：(1)未分解：未分解：CaCO3 (2)部分分解：部分分解：CaCO3、CaO (3)完全分解：完全分解：CaO探究三、石头纸与盐酸反应后的剩余液体中的溶质组成 (1)CaCl2 (2)CaCl2、HCl即：即：(1)Ca2+、Cl-(2)Ca2+、Cl-、H+各取少量剩余液体于试管各取少量剩余液体于试管【方法总结方法总结】物质鉴别或检验的一般思路：物质鉴别或检验的一般思路：
3、明确成分明确成分对比性质对比性质合理设计合理设计排除干扰排除干扰现象明显现象明显探究四、测定石头纸中CaCO3的质量分数 比一比，拼一拼利用老师提供的“锦囊”，小组交流，选择并拼装图形，准备展示。展示内容包括：展示内容包括：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2(1)(1)该方案的原理该方案的原理(2)(2)测定哪些物质的质量测定哪些物质的质量(3)(3)每个装置的作用每个装置的作用其他成分既不溶于水，也不与酸反应。其他成分既不溶于水，也不与酸反应。若不测定C中BaCO3的质量，只测定C在实验前后的质量差，若实验结果明显偏高，原因是 。B中水蒸气和氯化氢气体中水蒸气和氯化氢气体进入了
4、装置进入了装置CCaCO3 CO2BaCO3下列各项措施中，不能提高实验结果准确度的是 。A.滴加盐酸不宜过快B.在AB之间添加盛有浓硫酸的洗气装置C.在BC之间添加盛有NaHCO3的洗气装置 沉淀法BCCaCO3 CO2若将装置C中的AgNO3溶液改为饱和的NaHCO3溶液，测定结果偏 。若没有装置F，测定结果偏 。气体法大大大大【方案整理方案整理】残渣残渣生成物生成物CaCl2CO2蒸发结晶蒸发结晶沉淀法：转化为沉淀法：转化为CaCO3敞口装置的敞口装置的减轻量减轻量用用Ba(OH)2溶液或碱石灰溶液或碱石灰吸收吸收CO2增重量增重量BaCO3质量质量钙守恒钙守恒碳守恒碳守恒CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 反应后【方法总结方法总结】含量测定的一般思路：含量测定的一般思路：明成分明成分明原理明原理明装置明装置明操作明操作明误差明误差石头纸的优点不消耗木材不排放三废不使用一滴水石头纸在生活中的应用发挥你的想象，畅想石头纸的未来 畅想未来想象力比什么都重要！安德烈科斯托拉尼（匈）与大家共勉学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
