1、1.1.能熟练地认读时间，会结合具体的生活情景，能熟练地认读时间，会结合具体的生活情景，正确地推断时间。正确地推断时间。2.2.经历小组合作，通过观察、思考，推断答案。学经历小组合作，通过观察、思考，推断答案。学 会合理安排时间、珍惜时间。会合理安排时间、珍惜时间。（重点）（重点）（难点）（难点）钟面上有（钟面上有（）个大格）个大格，（，（）个小格。）个小格。时针走时针走1大格是（大格是（）时，走一圈是（）时，走一圈是（）时。）时。分针走分针走1小格是（小格是（）分，走一圈是（）分，走一圈是（）分。）分。12601121时（时（）分）分1当分针指着当分针指着12，时针指着，时针指着8，是（，是
2、（）时。）时。60605例题分析例题分析明明，明明，10 30我们还要一起我们还要一起去看木偶剧。去看木偶剧。我做完作业我做完作业后才去踢球。后才去踢球。作业做完啦！作业做完啦！明明可能在下面哪个时间去踢明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。球？把它圈出来。从题目中你知道了什么？从题目中你知道了什么？知道了明明做完作业知道了明明做完作业要去踢球要去踢球还要圈出他去踢球的时间。还要圈出他去踢球的时间。怎样解答这个问题呢？怎样解答这个问题呢？方法一：方法一：明明踢球的时间要在做完作业以后和看明明踢球的时间要在做完作业以后和看木偶剧之前，也就是在木偶剧之前，也就是在9 00和和 10 30之间，
3、之间，因此选择因此选择 9 15比较合适。比较合适。方法二：明明方法二：明明9：00之前在做作业，之前在做作业，10：30以后以后看木偶剧看一看哪个时间符合要求。看木偶剧看一看哪个时间符合要求。钟面上时针在钟面上时针在7和和8之间，之间，分针指向分针指向9，显示的时间是，显示的时间是7 45，这个时间在，这个时间在9 00之之前，可能是在做作业，所以前，可能是在做作业，所以这个时间不是。这个时间不是。钟面上时针在钟面上时针在9和和10之间，之间，分针指向分针指向3是是15分，显示的时间分，显示的时间是是9：15。这个时间在。这个时间在9：00过了过了15分，所以是明明踢球的时间。分，所以是明明
4、踢球的时间。钟面上时针在钟面上时针在10和和11之间，之间，分针指向分针指向10是是50分，显示的时间分，显示的时间是是10 50。10 30以后明明和同以后明明和同学一起去看木偶剧，学一起去看木偶剧，10 50在在10 30以后，所以这个时间不是以后，所以这个时间不是明明踢球的时间。明明踢球的时间。应该是应该是9 15去踢球。去踢球。7 459 1510 5010 50对不对呢？对不对呢？我来写一写。我来写一写。知识提炼知识提炼 解决选择时间的问题时，可以通过分解决选择时间的问题时，可以通过分析时间的先后顺序来确定某时做什么，也析时间的先后顺序来确定某时做什么，也可以利用排除法，排除不对应的
5、时间，再可以利用排除法，排除不对应的时间，再确定所选时间。确定所选时间。小试牛刀小试牛刀圈出同学们读书交圈出同学们读书交流的时间。流的时间。例例 星期天上午，妈妈在家洗衣服，午饭前去银行交水电费，其星期天上午，妈妈在家洗衣服，午饭前去银行交水电费，其 余时间去超市购物，妈妈可能在下面的哪个时间到达超市？余时间去超市购物，妈妈可能在下面的哪个时间到达超市？请你圈出来请你圈出来能力提升能力提升1.（选自教材（选自教材P94练习二十三第练习二十三第4题）题）咱们咱们8:30开始大开始大扫除，然后去大扫除，然后去大棚摘西红柿。棚摘西红柿。我我12:30要去要去小文家玩。小文家玩。小红可能在什么时间去摘
6、西红柿？圈一圈。小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。时间时间3:003:203：304：004:104:354:455:30活动活动读书读书练琴练琴做作业做作业玩玩亮亮的活动时间表亮亮的活动时间表把时间和相应的活动连起来。把时间和相应的活动连起来。2.（选自教材（选自教材P94第第5题）题）把时间和相应的活动连起来。把时间和相应的活动连起来。解决选择时间的问题时，可以通过分析时解决选择时间的问题时，可以通过分析时间的先后顺序来确定某时做什么，也可以利用间的先后顺序来确定某时做什么，也可以利用排除法，排除不对应的时间，再确定所选时间。排除法，排除不对应的时间，再确定所选时间。作业作业1：完成教材完成教材P95练习二十三第练习二十三第6、9题题。作业作业2：完成对应的练习题完成对应的练习题。
